語言是什么？語言是民族文化的載體和表現(xiàn)形式。一個國家的語言文字，既是該國文化的載體，也是這個國家的政治資源和經(jīng)濟資源。事實上，美國、英國等使用英語的發(fā)達國家，它們在世界上的文化影響力、政治影響力和經(jīng)濟財富，與英語在世界范圍的強勢地位關系極大。中華民族的漢語出路何在？

　　漢語言的本土危機

　　(一)漢語——世界上使用人數(shù)最多的語言

　　中國擁有非常悠久的文明史，漢語承載著中國數(shù)千年的優(yōu)秀文化。而海內外以漢語為母語的中國文化圈總人數(shù)有20億人口，占全世界的1/3，居各語種之首。

　　但是，由于種種原因，漢語在國際語言生活中不占優(yōu)勢，更無法與英語相匹敵。面對以上情況，有文章說：中國原本應該抓住2008北京奧運會的良機，大力推動漢語國際化的進程。遺憾的是，我們聽到看到的是一片片、一陣陣、一聲聲“全民學英語”、“北京七八十歲老太太學英語”的宣傳。這顯然與某種導向有關。

　　(二)墻里開花墻外香

　　改革開放以來，中國積極向海外推廣漢語，比如在國外辦孔子學院，華語國際辯論賽,世界范圍的學漢語熱潮一直在升溫。目前，全世界有85個國家的近3000所學校在教授中文；學生的總數(shù)近3500萬人；漢語已成為美國的第三大語言(美國紐約州去年宣布漢語為該市通用語言)、澳大利亞和加拿大(魁北克省除外)的第二大語言；在日本有100多萬人學習漢語，95%以上的大學把漢語作為最主要的第二外語；韓國開設中文系的大學已達140多所，以各種方式學習漢語的人數(shù)有幾十萬，來華留學的人數(shù)超過3萬人；在國外“漢語熱”升溫的同時，中國吸納外國留學生的規(guī)模以每年5000人的速度遞增，2007年吸納8.5萬人，自1998年至2008年的10年間，累計吸納80萬人。“對外漢語教學”目前已成為國內發(fā)展最快的學科專業(yè)之一；全國有300多所大學接受留學生。用于測查外國人漢語程度的“漢語水平考”(HSK)已被國際認可，成為世界上影響力最大的國家級漢語標準化考試，被稱為“中國的托�！�。

　　(三)漢語言的本土危機

　　1.存在一定的崇洋情結。我們在教學、升學、晉職晉級和部分就業(yè)領域，長期存在著輕漢語、重外語(主要為英語)的政策規(guī)定。一些規(guī)定造成了外語成為邁向更高學歷、學術層次的“鐵”門檻。

　　考研時外語達不到國家規(guī)定的當年分數(shù)線，就被“一票否決”，而有關部門卻并不因報考專業(yè)的性質不同而區(qū)別對待。這種“一刀切”的要求，促使外語專業(yè)出身的考生紛紛跨專業(yè)考碩、考博，其成績竟然優(yōu)于在本專業(yè)苦讀的考生。

　　2.涉及國家語言主權的所謂“雙語教學”問題。前幾年，某些非外語類大學計劃并實施，以教學改革名義出臺的所謂“雙語教學”方案。這項計劃和規(guī)定的致命錯誤首先在于放棄漢語主權，有違《國家通用語言文字法》。而語言的主權問題關乎民族尊嚴，我們曾在閱讀都德的《最后一課》中有深切的體會。一個民族首先要學會自尊，然后才能得到其他民族的尊重。這里的自尊也包括對自己語言的熱愛和尊重。

　　但是，“雙語教學”卻對社會造成很大影響，許多幼兒園居然也以“雙語”或“教英語”作為品牌招攬學生。

　　3.一些官方場合。1976年，因發(fā)現(xiàn)J粒子而獲諾貝爾獎的美籍華人物理學家丁肇中，獲得頒獎委員會特許，打破獲獎者必須用所在國家語言的規(guī)定，用漢語發(fā)表了獲獎演說。這一寶貴的母語情懷寄托的是一位大師對中國科學崛起的殷切期望。作為當代的中國人，在全球化和英語擴張的聲勢中，更應把維護自己語言尊嚴和復興中華的偉大目標結合起來，用漢語在國際舞臺上說出時代的最強音！然而，令人想不到的是，在丁肇中先生的故國卻發(fā)生了連這位科學大師也想不到的事情。

　　幾年前發(fā)生在中國的華人在華“禁說”華語的事情仍然讓我們刻骨銘心！事情發(fā)生在2004年的上海，第四屆全球華人物理學家大會。黃皮膚黑頭發(fā)的華人學界精英聚集。但是，從論文匯編到會議網(wǎng)站，從演講到提問，甚至會場門口的指南，全是英文。華人在自己的祖國聚會， 竟然“禁說”華語——同種不同文，真是豈有此理！

　　令人敬佩的還是丁肇中先生！可以肯定，丁先生的英語十分流利，但是他說，漢語是我的母語，為什么不能講母語？！他不顧“禁令”，堅持以中文作報告，否則就不講。這一次，丁先生在用漢語表達學術思想的同時，也表達了超越學術意義的文化情懷。丁先生此舉，令人欽佩！

　　4.民間。國土神圣不可侵犯，漢語同樣不可歧視；保護我們的精神家園，維護母語的尊嚴，也就是維護民族的尊嚴，維護國家的主權。不錯，加入世界貿易組織后，有些事情都要跟國際接軌，但體現(xiàn)民族傳統(tǒng)、民族文化、民族精神的語言、文字，絕不在接軌之列。

　　法、德等不少國家甚至拒絕在自己的文字中夾雜英文。俄羅斯前總統(tǒng)普京也簽署命令，要求維護俄語的純潔性。都德的《最后一課》的啟示：滅絕一個民族最惡毒、最有效的手段，就是迫使該民族放棄自己的母語。因為任何一個民族都是依靠祖國生存，依靠母語發(fā)展。

　　其實，“與國際接軌論”者，恰恰違背了與國際接軌的基本事實，這個基本事實就是“中國本身就是國際的重要組成部分”，因此向世界推廣中國的語言文字本身就是在與國際接軌。