兩名教師同在一個(gè)講臺(tái)用兩種不同的語(yǔ)言講課，甚至在黑板上書(shū)寫(xiě)授課內(nèi)容也是各占半塊黑板用兩國(guó)文字同時(shí)書(shū)寫(xiě)，記者在勐臘縣高級(jí)職業(yè)中學(xué)采訪時(shí)，就見(jiàn)到了老撾漢語(yǔ)留學(xué)班這樣奇特的上課場(chǎng)景。從2001年至今，已經(jīng)有443名老撾和泰國(guó)等東盟國(guó)家的留學(xué)生，在地處通向東盟橋頭堡的西雙版納完成了專(zhuān)修漢語(yǔ)的學(xué)業(yè)。

　　首吃螃蟹 職高招收留學(xué)生

　　今年3月記者首次進(jìn)入勐臘古樹(shù)參天的勐臘縣高級(jí)職業(yè)中學(xué)時(shí)，一群老撾籍的男女學(xué)生正聚在一棵大榕樹(shù)下，專(zhuān)心致志地在勐臘縣交警大隊(duì)民警的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)中國(guó)交通法規(guī)。在學(xué)習(xí)結(jié)束后，交警部門(mén)還給他們每人頒發(fā)了一本《義務(wù)交通宣傳員》聘書(shū)。據(jù)勐臘縣交警大隊(duì)教導(dǎo)員雷友平介紹說(shuō)，因?yàn)槔蠐肱c中國(guó)的交通法規(guī)不同，因此不僅要讓勐臘越來(lái)越多的留學(xué)生學(xué)習(xí)中國(guó)的交通法規(guī)，而且還要讓他們回國(guó)后象老撾的邊民宣傳，以利于交警部門(mén)對(duì)越來(lái)越多來(lái)到勐臘的外籍邊民的交通管理。從學(xué)校教務(wù)處記者了解到，這已經(jīng)是勐臘縣職中招收的第7期老撾留學(xué)生了。

　　“辦理職高留學(xué)班是從老撾方北部一些省市漢語(yǔ)翻譯人才的需要，接受培訓(xùn)委托開(kāi)始的。”勐臘職中的校長(zhǎng)刀榮明說(shuō)，隨著近幾年來(lái)緊鄰的中老兩國(guó)間交往的不斷深入和合作領(lǐng)域的不斷拓寬，老方開(kāi)始需要大量的漢語(yǔ)翻譯人才，因此老撾北部的南塔等省市提出了希望勐臘縣為他們培養(yǎng)一些漢語(yǔ)翻譯人才的要求。2001年經(jīng)西雙版納傣族自治州人民政府批準(zhǔn)，并舉行中老雙方會(huì)晤簽訂協(xié)議后，勐臘縣職中于當(dāng)年9月正式招收了57名老撾籍學(xué)生，成為第一個(gè)“吃螃蟹”辦留學(xué)班的職業(yè)高中。至今已經(jīng)每年一批，招收了7批并培養(yǎng)出了297名老撾留學(xué)生。

　　漂亮轉(zhuǎn)身 老師走進(jìn)東盟教漢語(yǔ)

　　“由于招收進(jìn)來(lái)的老撾留學(xué)生一句漢語(yǔ)都聽(tīng)不懂，因此學(xué)校只有實(shí)行雙語(yǔ)雙師的教學(xué)方法�！臂屡D職中的王金才老師說(shuō)，當(dāng)時(shí)為了讓老撾學(xué)生能夠盡快適應(yīng)中國(guó)的教學(xué)，就安排了一名老撾語(yǔ)教師與講漢語(yǔ)教學(xué)的老師同臺(tái)講課，漢語(yǔ)老師開(kāi)講授課時(shí)，老語(yǔ)老師同步翻譯。就是在黑板上寫(xiě)授課內(nèi)容時(shí)，也是兩個(gè)老師各占半塊黑板同時(shí)用兩國(guó)的文字書(shū)寫(xiě)教學(xué)，結(jié)果這樣下來(lái)不僅授課的效果很好，而且還贏得了老撾方面的贊譽(yù)，因此越來(lái)越多的老撾家庭愿意將孩子送到中國(guó)來(lái)上學(xué)。

　　記者在西雙版納職業(yè)技術(shù)學(xué)院也了解到，從2004年招收第一批老撾留學(xué)生至今，這個(gè)版納唯一的高等學(xué)府也已經(jīng)招收了來(lái)自老撾和緬甸兩個(gè)國(guó)家146人留學(xué)生。并在此基礎(chǔ)上分三批接收了來(lái)自美國(guó)和泰國(guó)35名大學(xué)實(shí)習(xí)生。與此同時(shí)，版納職業(yè)技術(shù)學(xué)院還與泰國(guó)的5所大學(xué)和1個(gè)府，以及韓國(guó)大邱工業(yè)大學(xué)、美國(guó)南方大學(xué)以及老撾的國(guó)立大學(xué)等簽訂了合作與交流協(xié)議。同時(shí)還與這些國(guó)家的大學(xué)實(shí)行互派教師的交流機(jī)制，使很多到中國(guó)的交流教師回國(guó)后，都成為漢語(yǔ)教學(xué)的骨干或與中國(guó)交流的外事人員。西雙版納的對(duì)外話(huà)語(yǔ)教育，順利實(shí)現(xiàn)了從“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”到“走出去”的轉(zhuǎn)變過(guò)程。(戴振華 汪旭 李蕓 文/圖)