愛因斯坦曾經(jīng)說過：“興趣是最好的老師”。對(duì)于剛剛開始學(xué)習(xí)中文的6-7歲左右的孩子來說，培養(yǎng)他們的中文學(xué)習(xí)興趣十分重要。我今年執(zhí)教的班級(jí)就是這一批剛剛開始上中文學(xué)校的6-7歲的孩子們。
丹華學(xué)校教師運(yùn)用新穎的教學(xué)方法，特別是用《中華字經(jīng)》的新理念進(jìn)行教學(xué)，已經(jīng)取得了顯著的成績。教師在教學(xué)中，也會(huì)結(jié)合過去傳統(tǒng)的教學(xué)方法，采用書本、錄音、字卡、板書等多種教學(xué)方式相結(jié)合，均可以讓孩子們不斷地學(xué)到新的知識(shí)。在當(dāng)今這個(gè)電子時(shí)代，電腦的運(yùn)用幾乎已走進(jìn)千家萬戶，如果通過多媒體的教學(xué)方法，更能提高孩子的學(xué)習(xí)興趣。多媒體將實(shí)物、文字圖畫、色彩、形象、聲音、畫面以及動(dòng)態(tài)影像等外在形式結(jié)合起來，突破文字障礙，將教學(xué)內(nèi)容具體、直觀地再現(xiàn)給學(xué)習(xí)對(duì)象。
因?yàn)槲也捎昧硕嗝襟w的教學(xué)方法，我們班上的學(xué)生曾回家對(duì)媽媽說，老師教課好像唱歌那樣生動(dòng)。通過畫面投影刺激學(xué)生們的多種感官，使他們?nèi)硇牡赝度氲浇虒W(xué)的雙向互動(dòng)中，使枯燥無味的知識(shí)變得生動(dòng)、形象、有趣。比如教唐詩“詠鵝”，在投影儀上出現(xiàn)了唐詩的畫面，不同的色彩表示不同的意思和文字，同時(shí)伴隨著背景音樂和唱歌聲，孩子們在短短的時(shí)間內(nèi)就很快學(xué)會(huì)了這首唐詩，并且都很踴躍地要表現(xiàn)自己的才能，站起來背誦給全班同學(xué)聽。再比如，認(rèn)讀生字“教室”，我將孩子們在教室里照的一張照片作為背景，并注上“教室”，當(dāng)他們看到自己的照片，而且照片里的自己和同學(xué)們正一起坐在教室里上課，大家都很開心，情緒也很高，“教室”這個(gè)詞就很容易地被記住了。還有《等級(jí)識(shí)字》中常用的漢字，我通過投影放大好幾倍，學(xué)生們很容易地記住了它們的形狀和筆畫，提高了記憶效率。
使用多媒體教學(xué)，有著其他傳統(tǒng)教育手段無法比擬的優(yōu)點(diǎn)，既可以大大地豐富孩子的知識(shí)，又可以提高他們的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)優(yōu)化教育起了很大的作用。今后我將繼續(xù)采用這種教學(xué)方法，并將和學(xué)校其他老師一起，交流經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，使多媒體教學(xué)更上一層樓。
