上一篇博客里，我說到了博洛尼亞高中生小黃的故事，講到了逛一家中文書店后的感受。這一篇我想做一點實在的事情，給小黃推薦一些中國的書。推薦書，講老實話，這其實是有點好為人師的了，而事實上，我并不想做這個太難做的“教師”角色。
所以我想先確定幾個原則，想到哪里說到哪里。首先是目標只有一個，通過讀這些書，你可以初步地了解中國通史；其次，我們事實求是，大家身在海外，都沒受過系統(tǒng)的中文教育，程度就是這么高，推薦書目的程度也朝著通俗易懂的去。否則，一上來就推薦《四書五經(jīng)》、《二十四史》，當然是沒問題，應該讀，但是就事實就是一條來說，這也的確是好大喜功，無聊透頂。
最合適的一部書，比較通俗講中國史的，就我的閱讀體驗來說，應該是《上下五千年》，作者是林漢達和曹余章，林漢達因為在寫作的過程中去世，大概只寫了東漢之前的部分。整個書的結(jié)構(gòu)是通過一個個歷史故事，來展現(xiàn)中國歷史的基本面貌，從這點上來說，《上下五千年》做到了。而且，這些故事都是來自史書，想深入下去，也可以鏈接到那些正經(jīng)八百的歷史材料上去，真正是深入淺出的。比如講商鞅南門立木、趙武靈王胡服騎射、王猛捫虱談天下、王安石實行新政、于謙保衛(wèi)北京等等等等，這些故事，看了很多年之后都不會忘記的，因為里面不僅僅有歷史事件，還有人物的性格和風骨，處理事情的權(quán)變和態(tài)度，很值得回味。看正史看不大懂，不要緊，看這些都會懂。
而且，從這些故事中，也能看到一些中國的文化內(nèi)涵。還是舉上述那些例子，讀商鞅故事，可以看到中國古人施政必須“取信于民”；讀趙武靈王故事，可以看到中國古人很早就知道移風易俗、除舊布新；讀王猛故事，可以看到那種不修邊幅卻胸懷天下的人物性格，種種事情，在中國歷史里，會反復出現(xiàn)，而這些故事，就是一種文化外化的符號。讀明白了這些，對很多中國的文化意涵就會觸類旁通，心領(lǐng)神會。
由于正史太難看懂，所以，我覺得華人子女可以多讀故事。而作為故事的集大成者，成語不可不提。這里推薦一本北京大學出版社最近剛出的田連元《大話成語》。田連元是著名的評書家，他把每一個成語都變成一個小評書故事來說，很有意思。比如“一鳴驚人”，講楚莊王故事；“完璧歸趙”、“負荊請罪”，藺相如廉頗故事；“臥薪嘗膽”，越王勾踐故事，等等。成語是漢語的精華，不僅帶著一個故事出場，而且?guī)е活悮v史情境出場，到現(xiàn)在的環(huán)境下還能用。比如說一個華人學生，很多年不見了，以前中文不好的，現(xiàn)在見面，普通話說得倍兒順溜，這就是非“吳下阿蒙”啊，一個成語，套了一個古人故事，高度評價了眼前這位兄弟，不是言簡意賅，說得人家心里暖洋洋嗎？這樣的例子很多，一抓一大把，多學點成語，好處很多。
最后，了解中國通史，還可以推薦字更少、更有系統(tǒng)的一本書，就是《三字經(jīng)》。古人說：熟讀三字經(jīng)，可知天下事。《三字經(jīng)》確實是涵蓋甚廣的一部書，天文、地理、倫理、道德，幾乎都說到了，至于其中貫徹的道德價值觀，近代以來，褒貶忽現(xiàn)，存而不論吧，但是其中很重要的一部分，他簡單描述了中國歷史的基本脈絡。從“考世系。知終始。自羲農(nóng)，至黃帝。號三皇，在上世。”到“十十世，清祚終�！边@是一部完整的中國古代歷史，需要說明的是，這部分也是三字經(jīng)中一個開放的部分，每個朝代終結(jié)后，都會用三字經(jīng)的體例把前朝的事情大致寫進去。所以，從南宋以來，這部書其實不斷在增加內(nèi)容。最近我看國內(nèi)百家講壇讓錢文忠在講這個書，非常好，值得講，有機會，應該在海外華人中傳播傳播，出版這個講稿的。
讀了以上這幾本書，我想一個會讀中文的華人，應該都能對中國歷史，中國文化有一個大概的了解，而且，這種了解還是非常生動、非常故事化、人性化的，至于再深入下去，對中國文化具備了解之同情，那就不是俺這篇小文章能解決的了。(楊凱)
