如何提高孩子的語文水平？7月25日，由安徽省教育廳、安徽新華發(fā)行集團(tuán)主辦，安徽商報(bào)與省內(nèi)其他媒體共同協(xié)辦的全國(guó)首個(gè)大型公益教育活動(dòng)——家長(zhǎng)學(xué)堂第六講開講。哈佛大學(xué)中文部主任馮勝利教授跟現(xiàn)場(chǎng)眾多家長(zhǎng)分享了他在哈佛教洋學(xué)生學(xué)中文時(shí)得到的啟示。

　　背誦能讓孩子受益一生

　　在教洋學(xué)生中文的過程中，洋學(xué)生犯的錯(cuò)誤讓馮勝利發(fā)現(xiàn)了中文的規(guī)律。馮勝利教授介紹，漢語學(xué)習(xí)，除了音韻、聲調(diào)、重音三個(gè)重要特點(diǎn)外，讓孩子提高語文水平，朗讀絕對(duì)不能少。在哈佛，每個(gè)洋學(xué)生每天花半個(gè)小時(shí)字正腔圓地誦讀經(jīng)典美文。 “名篇不上口，就不能夠內(nèi)化，所以一定要有一些好文章讓他記住。 ”多讀多背可培養(yǎng)語感，下次再說或者寫作時(shí)，“語塊”就能直接引用。

　　這種方法也同樣適用于中國(guó)學(xué)生。他們的語文書上收錄的一些好文章，都應(yīng)該背下來。背誦，在沒有想到或者沒有找到非常好的方法之前，可能就是一個(gè)最保險(xiǎn)、讓孩子將來能受益一輩子的好辦法。

　　“漢語是練出來的”

　　“說地道漢語，寫典雅文章”是哈佛中文教學(xué)的口號(hào)。馮勝利教授認(rèn)為，漢語是練出來的，不是教出來的，因此，他在教學(xué)過程中，教材用“地道的口語”說話，上課用“直接的方法”操練。注重“聽說為先”，通過大量的句型操練，讓學(xué)生能聽會(huì)說，而把“識(shí)字”這一難點(diǎn)放到了課下，讓學(xué)生自己去練。

　　馮勝利認(rèn)為，漢語的重點(diǎn)在于韻律語感的掌握，抓住了韻律，就抓住了漢語的神和魂。因此，中文教師在教學(xué)中應(yīng)擔(dān)任教練的角色，在有限的授課時(shí)間內(nèi)，少教多練，加大學(xué)生語言練習(xí)強(qiáng)度，強(qiáng)化發(fā)音，并及時(shí)給予糾正。在教學(xué)模式上，他建議教師使用問答法、關(guān)聯(lián)詞訓(xùn)練法和重新敘述的方式，激發(fā)學(xué)生對(duì)語言的興趣，增加操練機(jī)會(huì)。(廖欣 蔡文娟 祖春玲)