兒子在上高中時(shí)，有一天下午放學(xué)回家，先生和我也剛巧下班回到家，他說(shuō)有件重要的事想跟我們“商量”。我們倆老互相對(duì)望，私下談?wù)撝�，希望他在學(xué)校沒有惹麻煩，沒有跟老師起沖突，沒有遲到，沒有早退，沒有這，沒有那…，到底會(huì)是什么事，他要跟我們“商量”。

　　青少年期的孩子，叛逆性一般都很強(qiáng)，在他們的身心理都處于青黃不接的時(shí)期，最容易受到同年齡同學(xué)、朋友的影響；同學(xué)朋友的想法、看法在他們心目中的份量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)父母親的忠言。兒子也不例外，在他從初中升高中的階段，無(wú)論是學(xué)業(yè)、交朋友或是參加課外活動(dòng)，他的“朋友”所說(shuō)的話永遠(yuǎn)是金玉良言占第一位，而我們數(shù)十年累積給他的人生經(jīng)驗(yàn)，給他的建議都是次要的。很多時(shí)候，他會(huì)技巧性的敷衍我們所提的意見，而仍然照著他自己同學(xué)朋友的話去做。

　　今天他反過(guò)來(lái)征求我們的想法和看法，著實(shí)有“反�！�，也讓我們感到有“意外”。我們倆你看我，我看你，不知如何回答。我們也需要一點(diǎn)時(shí)間作心理準(zhǔn)備，最后“征得”兒子的同意，等晚飯過(guò)后，三人坐下來(lái)，開我們的小型家庭會(huì)議。我記得那天的晚飯，吃得并不舒服，腦海里一直盤旋著這兩個(gè)字“商量”，兒子到底什么事要跟我們商量？同時(shí)，我也在想此刻不知先生在想什么？他是否跟我一樣，絞盡腦汁，假設(shè)兒子在校內(nèi)或校外所有可能發(fā)生的狀況，可能的后果，以及任何可用的方法、略去“補(bǔ)救”或“勸導(dǎo)”孩子所有可能犯的過(guò)錯(cuò)……�？偠�言之，我們?cè)撊绾巍皩?duì)付”孩子？

　　晚飯過(guò)后，我們?nèi)�人分坐餐桌的三個(gè)角落，形成三人鼎立的局面。孩子的頭微微向下斜，眼睛也不時(shí)地往下看，一付要認(rèn)罪的模樣。我們屏住氣息像要“接受”最后的審判一樣……。先生首先發(fā)言：“孩子，我們準(zhǔn)備好了。無(wú)論你做錯(cuò)什么事或是犯了什么過(guò)錯(cuò)，無(wú)論事情演變到多么不可收拾的地步，告訴我，你有什么重大的事情要跟我們商量？?jī)鹤涌粗�我們，吞吞吐吐有一句沒一句地冒出一句“I didn't do anything wrong.”但是我要“告訴”你們，“我和兩三位同學(xué)已決定在這個(gè)周末去一家特別的理發(fā)店染頭發(fā)，只染兩種或三種顏色…”。

　　老天，原來(lái)是這么一回事，這是最后通牒，不是“商量”。我的嘴巴僵住了，思緒凍結(jié)了，不知如何回答。還是先生沉得住氣，我想他的驚訝程度決不亞于我，只是他在緊要關(guān)頭知道如何控制自己，沒有我那么強(qiáng)的情緒反應(yīng)。

　　他對(duì)兒子說(shuō)：“嗯，我想那不是個(gè)壞主意。你可以把頭發(fā)染成任何你喜歡的顏色，那是你的頭發(fā)，我沒有異議，但我有個(gè)小小的要求：兒子，我對(duì)染頭發(fā)所用化學(xué)藥品一無(wú)所知，不能給你一個(gè)最好的建議。這樣好嗎？你已經(jīng)16歲了，我給你我私人皮膚科醫(yī)生的電話號(hào)碼，你自己跟這位權(quán)威的皮膚科醫(yī)生約個(gè)時(shí)間去診所看他，或是請(qǐng)問(wèn)他什么時(shí)候方便，你可在電話上問(wèn)問(wèn)他有關(guān)染發(fā)、染發(fā)劑里的化學(xué)成分、染發(fā)后化學(xué)藥品對(duì)頭皮產(chǎn)生的副作用等等。你媽媽和我都不是這方面的專家，我想我的皮膚科醫(yī)生是最佳的人選，他會(huì)提供給你一流的意見。如果他說(shuō)沒問(wèn)題，我們當(dāng)然也決不會(huì)反對(duì)你將一頭漂亮的黑發(fā)染成五顏六色的……。”一塊大石頭從我的心上掉下來(lái)，我深深地呼了一口氣。

　　自從那次談話后，孩子再也沒有提起要染頭發(fā)的事了，他不說(shuō)，我們也沒有再“追問(wèn)”。那晚臨睡前，我偷偷地問(wèn)先生，你是怎么想出這么棒的一招來(lái)“對(duì)付”孩子的？他的回答：“Reverse Psychology”(逆向心理學(xué))。(摘自：美國(guó)《世界日?qǐng)?bào)》，作者：羅漢中)