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在加拿大，有孩子上學的家長都知道，這里小學的算術學習速度好像比較慢，而且不要求孩子心算，速算能力。女兒剛剛上五年級時，就要求給她買計算器，并且說是老師說的。果然，不久后的家長會上，老師又重復了她的要求，可能因為我們這個學區(qū)的華人比較多，很多家長像我們一樣，并沒有給孩子們買的結果吧。
思來想去，這么簡單的算術，還要用計算器做，那么留著腦子干什么用呢？所以還是沒有給她買。不過為了她能夠適應學校的功課，在家里除了教她一些基本的數(shù)學計算方法外，我想起了自己小時候在家里和兄弟們一起玩的游戲之一——加減乘除二十四。
這是用撲克牌玩的游戲，五十四張撲克牌，去掉兩張大、小王，和十二張J、Q、K，其余的四十張牌則根據(jù)玩的人數(shù)均分，最多可以有四個人玩；每次出四張牌，根據(jù)牌上的數(shù)字，每個數(shù)字只能用一次，但每個數(shù)字也必須都用到，無論你用加減乘除哪一種方法，或者綜合使用，只要能夠算出等于二十四就行。
當然，你算出后的第一件事就是喊出來；“我出來了！”這時，別人就要停止思考，等你說出你的方法。如果你說對了，對方就要拿回去所有的四張牌。如果你說錯了，或者是你根本沒有想好就謊報“軍情”，那么對不起，你就需要把四張牌都拿回去。當然也有算不出來的牌，那么大家取回各自出的，再重出。以此類推，最后誰手中的牌沒有了，誰就贏了。
女兒小的時候曾經(jīng)看到我和她哥哥玩過，可她哥哥總是玩不過我，所以當我提出和她玩時，她立即就回絕了，我知道她回絕的原因，一是怕輸，二是她本來就不喜歡算術。我告訴她，開始輸是肯定的，但你只要堅持，就會越算越快。女兒還是不肯，考慮良久，我決定采用誘惑的辦法，告訴她，如果她能夠贏我，有獎，獎金是一百元，因為女兒一心想攢錢買PS3游戲機，所以馬上就“上鉤”了。
我先教她基本方法，每次我算出來了，先不說，等她算出來了，再告訴我結果，并且讓她多看看，到底能有幾種方法可以算出來？這樣培訓了幾天后，她的速度開始上來了，我便和她正式“開戰(zhàn)”。慢慢地她上了道，速度越來越快，不過那時我總是勝券在握，并不爭一次，兩次的得失。
再往后，不再是我找她玩，而是她天天纏著我和她玩，隨著她計算速度的迅速提高，我不敢再輕“敵”，總要全神貫注地同她玩才行。另外我逐步降低了獎金額度，采取遞減法，因為獎勵的目的是為了讓她在玩中學習，不希望她能夠輕而易舉的不勞而獲。
一天她爸爸在旁邊觀戰(zhàn)，看著，看著就樂了，說我還沒看清數(shù)字呢，這丫頭都已經(jīng)算出來了。終于在上周三晚上，她如愿以償?shù)刳A了我，那天她得到了六元的獎金。她歡呼雀躍，我也輸?shù)男姆诜嫣嫠吲d，看見世上無難事，只怕有心人�，F(xiàn)在女兒還會每天纏著我玩，我也當鍛煉腦力和她玩，快快樂樂中女兒學好了基本的速算。(摘自：加拿大《星星生活》，作者：楓樹)
