“家”不僅僅是遮風(fēng)擋雨的地方，“家”還會(huì)對(duì)孩子的一生產(chǎn)生重大的影響，家是孩子學(xué)會(huì)了解自己和學(xué)會(huì)做人的地方。

　　當(dāng)孩子和家人一起輕松地吃飯、親切地聊天、開心地嬉戲，那其樂(lè)融融的氣氛會(huì)使孩子感受到家庭的溫暖和安全，使他對(duì)家產(chǎn)生深深的依戀。長(zhǎng)大后，他會(huì)是一個(gè)珍愛(ài)家庭的人。家庭若能為孩子提供單獨(dú)的房間(或者角落)，作為相對(duì)獨(dú)立的空間，孩子就獲得了安全的能自我支配的機(jī)會(huì)，他可以自由地游戲、安靜地獨(dú)處、無(wú)所顧忌地發(fā)泄。獨(dú)立和自由，不僅是孩子物質(zhì)生活的需要，更是心靈成長(zhǎng)的需要。獨(dú)立，追求自由，不被寂寞所擊倒，孩子將成為堅(jiān)強(qiáng)的人。

　　當(dāng)孩子主動(dòng)分擔(dān)力所能及的家務(wù)，如整理鞋柜，分?jǐn)[碗筷，收衣取報(bào)時(shí)，他是在學(xué)做一個(gè)有責(zé)任感的人。當(dāng)孩子有機(jī)會(huì)照顧生病的家人、照料寵物、送茶遞飯、問(wèn)寒噓暖，他正在學(xué)習(xí)體恤他人、關(guān)愛(ài)弱小。換季清理和大掃除時(shí)，讓孩子遞個(gè)工具搭個(gè)手，當(dāng)小助手的成就感讓他體驗(yàn)合作的力量和愉快，幼小的心靈已經(jīng)播下了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的種子。尤其不能忘記給孩子提供人與人之間正常的摩擦。處處順心，事事順利，永遠(yuǎn)的自我中心，孩子就不知道怎樣與人和睦相處，長(zhǎng)大后只能是人際關(guān)系的失敗者，情商的低能兒。生長(zhǎng)在一個(gè)美滿正常的家庭，孩子今后才可能擁有一個(gè)美滿正常的人生。(摘自：日本新華僑報(bào)網(wǎng) 作者：黨寧)