新學期，我們班華文課換了位新老師。第一節(jié)課，這位新老師既沒復習舊課，也沒講新課，只是在黑板上寫了10個大字：“愛華文的孩子不會學壞。”頓時，大家都滿臉疑惑。老師微微一笑，在我們期待的目光中說道：“華文書中，有許多課文是名家的作品，這些作品都非常美。第一，文字美。世界各國的文字中，只有我們中國的漢字是方塊字，寫起來橫平豎直，它形象地告訴我們做人要堂堂正正，不可口是心非。第二，聲音美。朗讀一篇美文，如同唱一首好歌。尤其是那些古詩，前后押韻，讀起來更是悅耳動聽。第三，意境美。欣賞一些寫景的名作，便如走進一幅幅山水畫卷。當你受到美的熏陶，精神上得到極大的振奮時，還可能去學壞嗎？”

　　同學們若有所悟地點點頭。

　　“再者，”老師繼續(xù)說道，“你學華文這門課的最終目的是什么？第一，學會做人；第二，學會求知�！�

　　“你如何學做人？從課文中學�？�，《誠實的孩子》教你誠實；《小英雄雨來》教你遇事機智勇敢；《孔融讓梨》教你先人后己；《小木船》教你諒解別人，不斤斤計較；《落花生》教你不圖虛名，默默奉獻；《晏子使楚》教你不要取笑別人……而《一定要爭氣》教你學習要奮發(fā)向上；《不懂就要問》教你學習不可不懂裝懂；《我的伯父魯迅》教你學習要腳踏實地，不可囫圇吞棗；《吃墨水》教你學習要專心致志，一絲不茍……學了這些具有教育意義的文章，真正愛上了華文，你還會去學壞嗎？”

　　聽了老師這節(jié)課，同學們對華文越來越感興趣了。而我也開始愛華文，每當我做錯事想撒謊時，《誠實的孩子》教我要如實承認錯誤；每當我取得一點成績想炫耀自己時，《落花生》又使我立刻打消了這個念頭；每當我的學習落后氣餒時，《一定要爭氣》鼓勵我重樹信心；每當我學習開小差溜小號時，《吃墨水》會警告我要專心致志學習，收回玩心……

　　嗨，愛華文的收獲還真不小。連續(xù)幾年，我被評為班級、學校的好學生，同時還發(fā)表了好幾篇習作。老師、同學夸我進步了，爸爸媽媽夸我懂事了。

　　的確，愛華文的孩子不會學壞！(林素慧，寄自柬埔寨)

　　(本文獲得第九屆華人少年作文比賽一等獎)