我來悉尼中國育才學(xué)校擔(dān)任中文教學(xué)工作已有很多年了。在這么多年和學(xué)生相處中，我最大的感覺：這些學(xué)生對中文的渴求，無論從哪個角度講，他們都希望自己能認(rèn)識更多的中國字，能寫更通順的中國式作文。

　　他們之中有很多都已是八、九年級的學(xué)生了。除了要完成本身的學(xué)習(xí)任務(wù)外，還要完成我這個中文老師布置的作業(yè)。雖然作業(yè)量不大，但需要動腦，寫的作業(yè)也占據(jù)這些學(xué)生的一定時間。每周六90%以上的學(xué)生都能把我布置的作業(yè)如數(shù)完成，而且質(zhì)量也完全達(dá)到要求。面對這樣的學(xué)生，我有什么理由不去認(rèn)認(rèn)真真地教呢？特別值得一提的是，有些學(xué)生到了十、十一年級，甚至到十二年級仍然每周來校學(xué)習(xí)中文，而且他們那種迫切想多學(xué)多寫中文知識的愿望也深深感動了我，我也盡量滿足這些學(xué)生的要求。我對我的學(xué)生說：“只要你們想學(xué)的，我會毫無保留地把知識傳授給你們。”

　　應(yīng)該說，在這么多年的中文教學(xué)中有不少學(xué)生和我也想出了有幾年，他們的中文的確學(xué)得不錯，所寫的習(xí)作也大有長進(jìn)，這一點(diǎn)我感到挺欣慰的----這些學(xué)生真好！(摘自：澳洲《新快報》，作者：英�。�