周日華南師范大學(xué)舉行國際預(yù)科中心家長開放日活動，英國曼徹斯特大學(xué)本科畢業(yè)生和留英校友與國內(nèi)學(xué)子分享在英國留學(xué)期間的感受，探討兩國教育、文化差異。他們認(rèn)為,英國的教學(xué)更注重培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和獨(dú)創(chuàng)精神，英國教授更希望學(xué)生挑戰(zhàn)權(quán)威。

　　大學(xué)最看重“觀點原創(chuàng)”

　　英國曼徹斯特大學(xué)本科畢業(yè)生Jimmy Lancaster說，國外的教學(xué)更注重培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和獨(dú)創(chuàng)精神。 小班課的討論環(huán)節(jié)，學(xué)生常常需要做獨(dú)立表述(presentation)。在這個表述過程中，從選題到闡述，都需要學(xué)生的原創(chuàng)思想，以及勇敢、清晰、大膽地表達(dá)自己意見的能力。英國教授更喜歡學(xué)生有學(xué)術(shù)上的討論，并挑戰(zhàn)權(quán)威。只要言之有理，即使與教科書相悖，也能得高分。

　　在課堂上，常常會發(fā)生學(xué)生向老師提問，老師一時也不知確切答案的情況，這時老師會在課后和學(xué)生共同研究探討。在課堂上，每個學(xué)生都能夠展現(xiàn)自己個性化的一面，對于別人的意見，不是單純地回答“同意”或者“不同意”，還需要表達(dá)出自己的看法、觀點。抄襲、復(fù)制別人的觀點是不允許的，形成自己的原創(chuàng)思想才是英國大學(xué)教育所看重的。

　　“小班課”老師僅是配角

　　Jimmy Lancaster說，在幾個學(xué)生組成的“小班課”上，指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課題，讓學(xué)生自主練習(xí)、自由辯論、暢所欲言、各抒己見。在那里，老師只是一個配角，學(xué)生才是主角。老師有時候會出一個主題，讓學(xué)生們自由討論。

　　他說，英國的教學(xué)體制注重交流能力的培養(yǎng)。小班課上，大家就某一個學(xué)科的具體課題進(jìn)行專項練習(xí)、互相辯論、陳述想法或交流意見。從中養(yǎng)成的互相借鑒、取長補(bǔ)短的能力讓他們受益匪淺。

　　課外活動鍛煉社交能力

　　在英國大學(xué)學(xué)習(xí)，需要具備高度參與精神，既要獨(dú)立自主，又要學(xué)會吸收、容納別人的意見。這種精神不僅僅體現(xiàn)在課堂上，豐富的社團(tuán)活動、院系之間的聯(lián)誼與合作也會不斷地鍛煉學(xué)生的團(tuán)隊精神。　　

　　在這些五花八門的學(xué)�；顒又�，學(xué)生將學(xué)會和來自不同國家和地區(qū)的同學(xué)和諧相處。Jimmy Lancaster說，我是曼徹斯特大學(xué)法語社團(tuán)的社長，同時還參加了電影社團(tuán)、慈善社團(tuán)和校報工作，認(rèn)識許多不同膚色、不同國籍的留學(xué)生，跟他們的相處很愉快。

　　Jimmy Lancaster建議，想要去英國大學(xué)留學(xué)，要主動和你的老師保持良好的關(guān)系；對于大學(xué)里的任何課堂討論活動、社團(tuán)活動、各種舞會、俱樂部、慈善會，要積極地參與。而且，不要簡單地附和或者否定別人的意見，勇敢提出自己的想法才是最重要的。(李志偉）