
美國東部時間5月30日晚,美國衣阿華州立大學(xué)體育館成了一群中國孩子的“傷心地”。在這兒舉行的第三十屆世界頭腦奧林匹克競賽決賽(以下簡稱世界OM大賽)頒獎典禮上,中國隊(duì)參加的6個組別中,獲得一個亞軍、一個季軍和一個第五名,遺憾地和金杯擦肩而過,而這在中國隊(duì)的參賽歷史上,還是第一次。
如今,中國青少年在世界科技類或?qū)W科類競賽爭金奪銀,已經(jīng)不再是新聞。金杯旁落的消息,很容易被很多人簡單地用“失利”來總結(jié)。
然而,金杯,真的是最重要的事情嗎?記者跟隨師生全程參與了為期三天的賽事后發(fā)現(xiàn),沒有金杯,不等于孩子們沒有收獲。同樣,我們在教育中忽略的地方,也無法被獎牌的光芒所掩蓋。
1 最后時分 冠軍丟了
世界OM大賽分為長期題和即興題兩部分,各隊(duì)名次由兩者成績相加決定。長期題在決賽前幾個月公布,即興題則靠選手臨場抽題發(fā)揮。根據(jù)規(guī)程,在頒獎典禮之前,各隊(duì)只能知曉自己的長期題成績。不到最后一刻,誰也無法預(yù)料自己的成績怎樣。每一個組別的冠軍名單,則要等所有獎項(xiàng)宣讀完以后一起宣布。
在長期題比賽中,好幾支中國參賽隊(duì)都名列前茅。頒獎儀式開始,孩子們自信滿滿地坐在觀眾席上,等待好消息的降臨!伴L途跋涉”項(xiàng)目率先頒獎。然而,第六名、第五名……直至第二名,參加初中組比賽的民辦新華初級中學(xué)隊(duì)也沒能聽到自己的名字。幾個女孩失望地哭出了聲。當(dāng)他們打聽到獲得第四名的隊(duì)伍長期題分?jǐn)?shù)遠(yuǎn)低于自己時,大家又一下興奮起來,“我們的成績,不可能連名次也沒有!”隨后,同樣沒有在2至6名名單中聽到自己名字的交大附中隊(duì),因?yàn)椤稕_擊波》項(xiàng)目長期題優(yōu)勢在握,期待著冠軍的降臨。
宣布冠軍的時刻到了。就在孩子們已經(jīng)寫好了報喜短信,準(zhǔn)備隨時發(fā)送的時候,主持人口中報出了一支美國隊(duì)伍的名字。
所有人都愣住了……
幾分鐘后,同樣的沮喪和驚訝,又一次寫在上海交通大學(xué)附屬中學(xué)隊(duì)員的臉上。
2 沒有冠軍 也有收獲
比賽結(jié)束,不少孩子在難過之余,擔(dān)心回國后被同學(xué)笑話,“訓(xùn)練了那么久,耽擱了補(bǔ)課時間,結(jié)果還是等于零”;有帶隊(duì)老師覺得,沒拿到金杯,就沒有完成任務(wù)。
但在帶隊(duì)參賽的中國上海頭腦奧林匹克協(xié)會執(zhí)行主席陳偉新看來,結(jié)果并不是唯一重要的東西。他建議老師和家長們,多看看孩子在參與過程中的收獲。
- 嘗到了動手的快樂
上外附小一群十來歲的孩子,學(xué)會了用手槍鉆鉆出小孔,再把吸管一根根插進(jìn)去,用來模擬“風(fēng)力發(fā)電”的場景;新華初中的同學(xué)們把粗細(xì)不同的珍珠奶茶吸管拼插在一起,刷上顏料,制作出逼真的森林。為便于運(yùn)輸,大家把幾十棵樹從“土”里拔起,編好號,運(yùn)到賽地后再一點(diǎn)點(diǎn)用粘膠槍,重新固定。在家從來不做修補(bǔ)活的孩子們體驗(yàn)到了試卷之外的成就感。
- 鍛煉了應(yīng)變能力
新中高級中學(xué)參加的是表演題《失傳的苦役》,有一個環(huán)節(jié)需要用酚酞試劑讓無色的背景布顯出字跡。但是酚酞試劑在入關(guān)時被沒收了。同學(xué)們到達(dá)賽地已經(jīng)是當(dāng)?shù)貢r間凌晨,上班時間一到,大家第一件事就是找到衣阿華州立大學(xué)實(shí)驗(yàn)室,借到酚酞邁進(jìn)了賽場。交大附中參加的《沖擊波》比賽,要求隊(duì)員們用桐木條搭建一個總重量不超過18克的結(jié)構(gòu),看哪個結(jié)構(gòu)承重量大。孰料,在上!绑w重”標(biāo)準(zhǔn)的桐木結(jié)構(gòu),卻在預(yù)檢時被查出略有超重。同學(xué)們琢磨了半天,想到可能是賽地和上?諝鉂穸炔煌S谑,吹風(fēng)機(jī)派上了用場。果然,正式比賽預(yù)檢,桐木結(jié)構(gòu)再次站上天平,17.9克!成功過關(guān)。
- 練就了發(fā)現(xiàn)的眼睛
晉元中學(xué)附屬學(xué)校請來同濟(jì)大學(xué)專家,讓初中孩子們從抗震住宅的原理中,找到了桐木結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的靈感。曹光彪小學(xué)為備戰(zhàn)《機(jī)械動物》比賽,想設(shè)計(jì)一只會坐,會站,會走的熊貓,隊(duì)員們從醫(yī)院病床搖起放下的過程中得到了靈感。有隊(duì)員找到一張具有中國傳統(tǒng)刻紙風(fēng)格的竹子圖,非常適合做背景板,但圖片僅有巴掌大小,要靠手工臨摹放大。隊(duì)友靈機(jī)一動,問老師借來投影儀,把畫面放大了幾百倍。結(jié)果,比賽剛結(jié)束,便有美國參賽隊(duì)主動要求收藏這幅漂亮的背景板。
- 感受真正的團(tuán)隊(duì)合作
“我最希望我的孩子能增加點(diǎn)兒合作精神!本幼≡诿绹糁蝸喼莸柠惸巍っ缮嘏咳乙黄馂13歲的兒子雅各布助威。她欣喜地看到,兒子第一次參賽時,和合作的女孩整日吵個不停,兩年下來,他們學(xué)會了用討論替代爭執(zhí),表示對不同見解的尊重。
中國的孩子也通過參賽,感受到了團(tuán)隊(duì)合作。
新華初中指導(dǎo)教師袁思史發(fā)現(xiàn),孩子們最大的變化在于學(xué)會了發(fā)現(xiàn)并發(fā)揮別人的長處。隊(duì)長石仲鈺是大家公認(rèn)的“領(lǐng)導(dǎo)”,平時和大家嘻嘻哈哈,一到訓(xùn)練,誰要是插科打諢浪費(fèi)時間,石隊(duì)長可堅(jiān)決不同意;女生胡力元和男生任浩元負(fù)責(zé)美工,為整個創(chuàng)意錦上添花;瘦瘦的王炳華古靈精怪,是隊(duì)里的開心果,焊接技術(shù)也不錯。OM大賽規(guī)定,所有材料花費(fèi)不得超過125美元,于是,幾個孩子你應(yīng)我和,屢屢從虬江路市場淘到了價廉物美的電子寶貝。
3 中國孩子 失分在哪
世界OM大賽官網(wǎng)上公布的成績表明,中國參賽隊(duì)和金杯無緣,緣于即興題的大量失分。
受到規(guī)則限制,除了參賽者,誰也無法進(jìn)入即興題比賽現(xiàn)場,因此,不能簡單地評說,孩子們一定是臨場反應(yīng)慢,或者應(yīng)變能力差。對中國孩子而言,全英文參賽本身就是一個不小的挑戰(zhàn),低年級孩子參加即興題比賽,還得依靠翻譯溝通,難免耽擱時間。一名美國評委也直言,由于文化的差異和對幽默理解的不同,中國隊(duì)表演中的笑點(diǎn),自己有些難以理解。中國孩子一到參賽,就喜歡套用“環(huán)保”等熱門主題,而美國孩子的創(chuàng)作中,希臘眾神搖滾對決、薯?xiàng)l在胃里的旅行,創(chuàng)意新鮮有趣。
撇開上述客觀因素,記者發(fā)現(xiàn),中國孩子的創(chuàng)意土壤還有待改善。
- 爭勝負(fù)的心太重
對中國孩子來說,OM大賽和很多活動一樣,只是一項(xiàng)“競賽”;而在美國孩子心中,這完全就是一場創(chuàng)意的嘉年華盛會。雖然名曰“世界總決賽”,但除了各個項(xiàng)目決賽,4天的賽事期間,還有旗帽大游行、創(chuàng)意集市、宇航秀等豐富活動,雖然不打分,但都是孩子們自由發(fā)揮的創(chuàng)意舞臺。各國孩子自己設(shè)計(jì)“奇裝異服”、自己設(shè)計(jì)游戲“招攬生意”,玩得熱熱鬧鬧。但令人遺憾的是,中國孩子的日程表上,OM總決賽僅僅被簡化成了“幾點(diǎn)幾分,到某地參賽”。
- 習(xí)慣了老師幫助
有教練坦言,為了取得好成績,由老師想創(chuàng)意、為學(xué)生代勞的現(xiàn)象,在國內(nèi)不少OM參賽學(xué)校普遍存在。即便到了比賽后臺,也少不了教練臨陣磨槍,幫著孩子一起調(diào)試道具的場景。
而這,并非OM大賽的初衷!皬脑O(shè)計(jì)預(yù)算、設(shè)計(jì)方案到相互溝通,我們希望讓孩子獲得終身受益的能力,而不僅僅是獎杯!笔澜鏞M協(xié)會執(zhí)行主席塞繆爾·米克盧斯這樣描述OM大賽的意義。
事實(shí)上,在OM的規(guī)程中,“場外援助”將被扣除最厲害的50分。
“如果我們有矛盾,教練從來不會幫我們拿主意,但會告訴我們不要心急,想得慢一點(diǎn)深一點(diǎn)。”賓夕法尼亞州的7年級女孩斯黛莎說。
“沒有人告訴我們應(yīng)該先做什么后做什么,過了一段時間以后,我發(fā)現(xiàn)我做事開始變得有條理了!笨的腋裰8年級女孩薩拉說。
“遇到分歧,我們自己投票解決,哈哈,別叫我隊(duì)長,我們喜歡平等商量,”佐治亞州五5年級男孩挺謙虛。
有這樣一個鏡頭,引人深思。開幕式前,各國孩子盛裝打扮,用各自不同的慶賀方式向整個體育館的觀眾展示自己國家和地區(qū)的特色。中國孩子木然地站著,不知如何是好,原因是,“老師沒有說過要準(zhǔn)備”。
在接受記者專訪時,陳偉新說了這樣一個例子——由美國麻省理工學(xué)院主辦的“未來工程師夏令營”來中國挑選中學(xué)生,結(jié)果一名上海名!叭獳”生在面試時落選。原因是,當(dāng)他被問及“業(yè)余時間玩什么時”,他理所當(dāng)然地回答,“我從來不玩”。
“會玩,也是一種能力。”陳偉新說。少一些功利心態(tài),多一些自主空間,創(chuàng)造教育的土壤,才會更松弛和肥沃。(陸梓華)
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