2009年，中國(guó)有84萬(wàn)高中生放棄高中，各類數(shù)據(jù)表明，越來(lái)越多的家庭為避開國(guó)內(nèi)的中考、高考而將子女送到國(guó)外接受教育，中考、高考及“應(yīng)試教育”引發(fā)的問(wèn)題值得關(guān)注。

　　教育專家范嬌雅認(rèn)為，中國(guó)的教育模式及中考、高考制度根源在于國(guó)情，中國(guó)人口基數(shù)大，教育資源相對(duì)稀缺，中國(guó)的教育制度及選拔方式的改革是需要時(shí)間的。另外中國(guó)基礎(chǔ)教育非常扎實(shí)，注重知識(shí)面的深度，同時(shí)學(xué)生管理方式也適合國(guó)情，中國(guó)的教育也培養(yǎng)了大量的人才。

　　范老師還表示：有小部分學(xué)生不適應(yīng)國(guó)內(nèi)的教育模式，或者家庭有這個(gè)經(jīng)濟(jì)實(shí)力或意愿送學(xué)生出國(guó)，這是未嘗不可的選擇。中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展特別快速，而且正從勞動(dòng)密集型經(jīng)濟(jì)模式向知識(shí)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型。如今出國(guó)留學(xué)的目的與10年前已經(jīng)完全不同了，更多是開拓眼界，激發(fā)思考，學(xué)習(xí)技能知識(shí)，將來(lái)能在中國(guó)向知識(shí)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的發(fā)展中取得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

　　范老師還表示：有經(jīng)濟(jì)能力的家庭送子女出國(guó)留學(xué)切忌盲目，特別是中學(xué)生出國(guó)留學(xué)。學(xué)生年齡過(guò)小、英文基礎(chǔ)不佳、獨(dú)立能力差……均不適合馬上出國(guó)，應(yīng)該讓學(xué)生順利通過(guò)語(yǔ)言關(guān)、學(xué)習(xí)關(guān)、生活關(guān)、文化關(guān)，之后才出國(guó)。學(xué)習(xí)與生活都具備獨(dú)立自理的能力，這樣留學(xué)道路就走得順暢。

　　因此不走高考獨(dú)木橋，跨上國(guó)際高平臺(tái)，這是中國(guó)學(xué)生可以面臨更多教育選擇的趨勢(shì)，能在一定程度上吸取中西方教育的優(yōu)點(diǎn)，最終受益的還是學(xué)生。那么如果穩(wěn)妥地走好留學(xué)這條路，家長(zhǎng)和學(xué)生要做好有效規(guī)劃。