曹小紅，天津科技大學(xué)校長(zhǎng)，教授，博士生導(dǎo)師。1961年生于天津市，1995年在日本國(guó)立千葉大學(xué)研究生院獲農(nóng)學(xué)博士學(xué)位，1999年至今在天津科技大學(xué)(原天津輕工業(yè)學(xué)院，2002年更名)工作，期間歷任天津科技大學(xué)食品學(xué)院院長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、校長(zhǎng)；2007年12月當(dāng)選為致公黨中央副主席；2008年1月當(dāng)選全國(guó)政協(xié)委員和天津市政協(xié)副主席。
兼任中國(guó)和平統(tǒng)一促進(jìn)會(huì)理事、中國(guó)食品科學(xué)技術(shù)學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)、中國(guó)食品學(xué)會(huì)功能食品分會(huì)副理事長(zhǎng)、國(guó)家“功能性食品的研制和開(kāi)發(fā)”重點(diǎn)項(xiàng)目專(zhuān)家組組長(zhǎng)等職。先后在國(guó)內(nèi)外重要刊物上發(fā)表論文20余篇，參編并出版了《食品營(yíng)養(yǎng)學(xué)》和面向二十一世紀(jì)教材《食品安全與衛(wèi)生學(xué)》，主編了天津市教委立項(xiàng)的“十五”系列教材《食品安全與衛(wèi)生學(xué)》。目前承擔(dān)國(guó)家級(jí)、省部級(jí)科研項(xiàng)目多項(xiàng)。先后獲國(guó)家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)、天津市科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)和2004年中國(guó)食品界杰出青年稱(chēng)號(hào)。
2008年全國(guó)“兩會(huì)”在即，首次當(dāng)選全國(guó)政協(xié)委員的曹小紅正在積極準(zhǔn)備大會(huì)提案。當(dāng)前，提高高等教育質(zhì)量，加強(qiáng)高校內(nèi)涵建設(shè)已經(jīng)成為國(guó)家和社會(huì)高度關(guān)注的焦點(diǎn)和著力加強(qiáng)的重點(diǎn)。作為一名全國(guó)政協(xié)委員和大學(xué)校長(zhǎng)，曹小紅深切體會(huì)到了自己所肩負(fù)的使命和職責(zé)。在提案的準(zhǔn)備過(guò)程中，加強(qiáng)師德建設(shè)，鑄造人類(lèi)靈魂的工程師成為她關(guān)注的重點(diǎn)問(wèn)題之一。她認(rèn)為，教師的品德可以影響學(xué)生的一生，更關(guān)系到國(guó)家和民族的興衰。而目前高等教育發(fā)展形勢(shì)，迫切需要全體教師弘揚(yáng)高尚師德，將其滲透到教學(xué)、科研、管理和服務(wù)的各個(gè)環(huán)節(jié)，以?xún)?yōu)秀的品德來(lái)教育、塑造和感染學(xué)生，為科教興國(guó)和建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)作出貢獻(xiàn)。
天津科技大學(xué)(原天津輕工業(yè)學(xué)院)是一所教育部和天津市共建，以天津市管理為主的普通高等院校，是天津市重點(diǎn)建設(shè)的以工為主，工、理、文、經(jīng)、管、法等學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的多科性大學(xué)。
1999年，留學(xué)日本的曹小紅博士毅然決然地選擇回到了自己的母�！旖蜉p工業(yè)學(xué)院。機(jī)遇總是垂青有準(zhǔn)備的人。國(guó)家政策的調(diào)整和快速發(fā)展的形勢(shì)，為曹小紅的事業(yè)發(fā)展提供了機(jī)遇，短短7年間，她完成了從一名普通高等教育工作者到天津輕工業(yè)學(xué)院食品學(xué)院院長(zhǎng)、天津科技大學(xué)副校長(zhǎng)、校長(zhǎng)的跨越，并擔(dān)任全國(guó)政協(xié)委員、致公黨中央副主席、天津市政協(xié)副主席，以在教育事業(yè)的辛勤耕耘踐行著自己的人生理想。
在大家看來(lái)，這樣一位校長(zhǎng)，一定是非常好勝、語(yǔ)鋒銳利的女強(qiáng)人！然而，2008年1月30日對(duì)她的采訪(fǎng)，使我們看到了這位工作中自信干練、雷厲風(fēng)行的校長(zhǎng)真實(shí)、率真的另一面。
回望東瀛10年
1989年，已近而立之年的曹小紅，開(kāi)始了近10年的旅日生活。這10年無(wú)論從意志上，還是在學(xué)識(shí)上均受益匪淺。曹小紅說(shuō)，這10年讓她刻骨銘心的感受到什么是自強(qiáng)不息！
20年前的日本人對(duì)中國(guó)的了解是片面的，負(fù)面的信息占主流。語(yǔ)言的障礙，經(jīng)濟(jì)的窘迫，異國(guó)的寂寞等等難題每天都在向這位身在他鄉(xiāng)的學(xué)子挑戰(zhàn)。無(wú)論是在千葉大學(xué)攻讀博士期間，還是在日本理研維他命株式會(huì)社千葉工廠(chǎng)技術(shù)部工作期間，曹小紅都在通過(guò)自己的努力讓周?chē)娜毡救藦乃砩狭私獾街袊?guó)人是勤奮的、聰明的、善良的、奮發(fā)向上的。通過(guò)努力得到他們的認(rèn)可，那時(shí)曹小紅的民族自豪感是從未有過(guò)的強(qiáng)烈，自己也感到十分欣慰。
但是，10年前的中國(guó)雖然在經(jīng)濟(jì)上快速發(fā)展，可是國(guó)家的綜合國(guó)力與日本還有較大的差距。當(dāng)曹小紅走出自己工作的環(huán)境，進(jìn)入日本社會(huì)的大環(huán)境中，馬上會(huì)感受到日本人從內(nèi)心對(duì)中國(guó)的輕視，此時(shí)她的民族自尊心受到極大的傷害。從那時(shí)起，她開(kāi)始考慮如何走好自己今后的路？曹小紅曾動(dòng)情地說(shuō)，在日10年的我沒(méi)有“家”的感覺(jué)，日本的工作與生活條件再好，也不是自己一生的歸宿。國(guó)家強(qiáng)盛，我們才能翻身！經(jīng)過(guò)一年的反復(fù)思考，她毅然選擇了回國(guó)。
擔(dān)當(dāng)重任
從大學(xué)本科畢業(yè)到研究所工作，從日本留學(xué)博士畢業(yè)到外企從事技術(shù)工作，再到回國(guó)任教，出身于知識(shí)分子家庭的曹小紅立志在專(zhuān)業(yè)技術(shù)領(lǐng)域開(kāi)創(chuàng)事業(yè)，在業(yè)務(wù)上有所建樹(shù)，同時(shí)也很想找回屬于自己“家”的感覺(jué)。
回國(guó)9年的工作經(jīng)歷，曹小紅從一名普通老師成為一校之長(zhǎng)，在她自己設(shè)計(jì)的人生軌跡中，這是自己從未設(shè)想過(guò)的。歸國(guó)之初，作為普通教師，她沒(méi)想到自己能夠由普通教師直接成為食品學(xué)院的院長(zhǎng)。
2001年5月的一天，曹小紅在實(shí)驗(yàn)室里像往常一樣忙來(lái)忙去，校領(lǐng)導(dǎo)突然來(lái)了，這讓曹小紅頗感意外，而讓她更想不到的是，領(lǐng)導(dǎo)還是來(lái)請(qǐng)她當(dāng)官的——當(dāng)食品學(xué)院院長(zhǎng)。曹小紅說(shuō)：“這簡(jiǎn)直是史無(wú)前例，我才來(lái)校不到2年，而且又只是一個(gè)普通教師，毫無(wú)行政經(jīng)驗(yàn)。”
隨即，曹小紅開(kāi)始找各種理由推脫：行政工作會(huì)影響業(yè)務(wù)，女兒太小需要照顧，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)干不好……但學(xué)校就是認(rèn)準(zhǔn)了曹小紅能行：“食品學(xué)院是學(xué)校傳統(tǒng)的優(yōu)勢(shì)學(xué)科，可是這些年這個(gè)傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)學(xué)科的地位已經(jīng)動(dòng)搖了，你業(yè)務(wù)好，能力強(qiáng)，擔(dān)任食品學(xué)院的帶頭人有利于學(xué)院建設(shè)，這也是為了我們學(xué)校的發(fā)展好……”
當(dāng)時(shí)，曹小紅內(nèi)心也確實(shí)有過(guò)猶豫和矛盾。一邊是自己心愛(ài)的專(zhuān)業(yè)研究，一邊是學(xué)校賦予自己的重任。二者之間的關(guān)系如何處理得更好？面對(duì)當(dāng)時(shí)學(xué)院工作壓力大，問(wèn)題多的狀況，自己能否擔(dān)當(dāng)重任？
但是，當(dāng)時(shí)學(xué)校求賢若渴，任人唯賢，大膽選用優(yōu)秀干部的魄力和真情打動(dòng)了她。當(dāng)時(shí)竭力推辭的曹小紅曾向?qū)W校提了一個(gè)前提條件：“讓我當(dāng)院長(zhǎng)，那兩個(gè)副院長(zhǎng)都要由我來(lái)決定，要不我不干�！彼南脒@個(gè)“無(wú)理”要求肯定不被學(xué)校接受，自己正好樂(lè)得無(wú)官一身輕。沒(méi)想到，校領(lǐng)導(dǎo)卻當(dāng)場(chǎng)拍板表態(tài)：“行，都由你定。”
擔(dān)任院長(zhǎng)之時(shí)曹小紅從食品和發(fā)酵兩個(gè)專(zhuān)業(yè)中選拔兩名優(yōu)秀年輕教師任副院長(zhǎng)，并制定措施，加強(qiáng)學(xué)院管理，學(xué)院工作開(kāi)始有了很大起色。
2003年10月，曹小紅被任命為天津科技大學(xué)副校長(zhǎng)，分管學(xué)科和研究生工作，2006年4月，她又被任命為天津科技大學(xué)校長(zhǎng)。
曹小紅在談到自己走過(guò)的這段人生路程時(shí)說(shuō)，自己的每一點(diǎn)進(jìn)步都滲透并融入著國(guó)家對(duì)我的精心培養(yǎng)和教育，也表明所到之處大家對(duì)我的信任與支持�；貒�(guó)的9年帶給我的是強(qiáng)烈的責(zé)任心和巨大的使命感，也使我更深地思考該如何回報(bào)胸懷博大的祖國(guó)？
女校長(zhǎng)的治校之道
擔(dān)任校長(zhǎng)后，針對(duì)高校擴(kuò)招后急需提高教育教學(xué)質(zhì)量的要求，面對(duì)高校間日趨激烈的競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)，曹小紅緊緊把握高等教育發(fā)展規(guī)律和脈搏，同校領(lǐng)導(dǎo)班子成員一道，進(jìn)一步明確了將學(xué)校工作中心由“蓋大樓建校園”轉(zhuǎn)變到“造大師育人才”上來(lái)，不斷加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)的辦學(xué)思路�！霸趯W(xué)校未來(lái)50年發(fā)展中應(yīng)做什么？怎樣做？”成為這位女校長(zhǎng)一直以來(lái)審視和思考的課題。
在曹小紅看來(lái)，最根本的問(wèn)題是要從辦學(xué)體制和機(jī)制上實(shí)施改革，特別是要在用人機(jī)制上思考如何調(diào)動(dòng)廣大教職員工的積極性，如何合理地布局人員結(jié)構(gòu)，如何合理調(diào)配收入結(jié)構(gòu)。為更好地解決這些問(wèn)題，2007年，學(xué)校啟動(dòng)了“全員聘用制改革”，創(chuàng)建“能者上，平者讓?zhuān)拐呦隆钡呢?zé)任機(jī)制，實(shí)現(xiàn)人事管理由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變，由行政任用關(guān)系向平等協(xié)商的聘用關(guān)系轉(zhuǎn)變，方案得到教職員工的廣泛認(rèn)可。全員聘用制改革的順利實(shí)施，使學(xué)校建立起一種新型內(nèi)部管理機(jī)制，有效促進(jìn)了學(xué)科建設(shè)，教學(xué)科研及各項(xiàng)工作改革的協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，建立了各類(lèi)、各級(jí)崗位隨在校生人數(shù)和教學(xué)、科研任務(wù)的增減而不斷調(diào)整變動(dòng)的較為科學(xué)、合理的機(jī)制，從制度上保證了辦學(xué)效益，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)了管理工作的科學(xué)化和規(guī)范化。通過(guò)校院兩級(jí)管理制度的建立，激發(fā)了二級(jí)學(xué)院的活力；通過(guò)對(duì)教學(xué)科研和研究生管理政策的調(diào)整，強(qiáng)化了質(zhì)量管理，促進(jìn)了內(nèi)涵發(fā)展；通過(guò)科級(jí)設(shè)置和崗位競(jìng)聘，穩(wěn)定了管理隊(duì)伍，增強(qiáng)了管理的專(zhuān)業(yè)性和科學(xué)性。此外，通過(guò)全員聘用制改革，教職員工的收入待遇不斷提高，分配結(jié)構(gòu)也日趨合理。
另一方面，學(xué)校將加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)作為辦學(xué)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，大力引進(jìn)高水平人才，對(duì)教師、干部實(shí)施公開(kāi)招聘，優(yōu)中選優(yōu)，同時(shí)，注重對(duì)現(xiàn)有人才的培養(yǎng)。
曹小紅上任之初，就注意到學(xué)校教師“近親繁殖”現(xiàn)象嚴(yán)重，學(xué)校的很多教師都是本校的畢業(yè)生，這種自我封閉的狀態(tài)，怎么能形成自由平等的學(xué)術(shù)風(fēng)氣，又怎么能促進(jìn)科技創(chuàng)新？
這種局面必須改，不然將直接影響學(xué)校發(fā)展！雖然豎著是自己當(dāng)年的老師，橫著是自己昔日的同學(xué)，但是必須要下定決心調(diào)整學(xué)緣結(jié)構(gòu)。曹小紅說(shuō)，最可愛(ài)的就是我們的這些教師，他們不計(jì)得失，海納百川，以行動(dòng)支持了我。現(xiàn)在，學(xué)校具有一大批從國(guó)內(nèi)外引進(jìn)的高水平人才，45歲以下的教師占了60%以上。15名教授先后入選“國(guó)家百千萬(wàn)人才”工程、教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃、天津市“131”人才工程第一層次人選，或享有天津市授銜專(zhuān)家、政府特殊津貼、天津市特聘教授等榮譽(yù)。全國(guó)優(yōu)秀教師2名，4名教師獲天津市高等學(xué)校教學(xué)名師獎(jiǎng)。加強(qiáng)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)，合理搭配年齡結(jié)構(gòu)、職稱(chēng)機(jī)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)和學(xué)緣結(jié)構(gòu)，進(jìn)一步盤(pán)活了人才資源，為學(xué)校今后的發(fā)展聚居了能量。
幾年來(lái)，天津科技大學(xué)先后建成了國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科1個(gè)，省部級(jí)重點(diǎn)學(xué)科6個(gè)，教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室1個(gè)，教育部工程研究中心1個(gè)，天津市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、工程中心及行業(yè)技術(shù)中心7個(gè)。榮獲國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)1項(xiàng)，獲得“十一五”科技支撐計(jì)劃、國(guó)家“973”、“863”項(xiàng)目、國(guó)家科技攻關(guān)項(xiàng)目和國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目等國(guó)家級(jí)重大科研項(xiàng)目102項(xiàng)。
回想剛當(dāng)院長(zhǎng)的時(shí)候，每當(dāng)行政工作擠占了自己的科研時(shí)間，曹小紅都心疼得要命，不過(guò)一路走來(lái)，作為校長(zhǎng)，她更加體會(huì)到，行政和業(yè)務(wù)工作歸根到底都是為了學(xué)校和學(xué)生，在做好業(yè)務(wù)工作的同時(shí)，辦好學(xué)校更是她義不容辭的責(zé)任。如果她能夠通過(guò)自己的工作為更多的師生創(chuàng)造一個(gè)和諧向上的環(huán)境，讓他們有更大的作為，自己付出多少都是值得的。
第一職業(yè)是母親
對(duì)于職業(yè)女性來(lái)說(shuō)，兼顧家庭和事業(yè)并不是一件容易的事情，更何況曹小紅現(xiàn)在還身兼多職。接受采訪(fǎng)當(dāng)日，她天不亮就從天津趕往北京參加會(huì)議。臨行前，她對(duì)放寒假在家的女兒做了“妥善”安排，讓女兒下課后去姑媽家。
可是當(dāng)曹小紅抵達(dá)會(huì)議地點(diǎn)——國(guó)家科技部準(zhǔn)備大會(huì)發(fā)言時(shí)，電話(huà)鈴聲響起，女兒說(shuō)：“姑媽不在家，我沒(méi)有地方去了。”她這才想起昨天忙完了工作忘記給姑媽打個(gè)電話(huà)。北方1月的深冬，想起十幾歲的女兒一個(gè)人在寒風(fēng)中跑來(lái)跑去，曹小紅一時(shí)百感交集……
說(shuō)起女兒和家庭，曹小紅心情十分復(fù)雜，也很無(wú)奈。她說(shuō)：“女人千萬(wàn)不能為了工作和事業(yè)而把最珍貴的情感丟失了，母親是我一生中的第一職業(yè)；教師是第二職業(yè)；目前我當(dāng)校長(zhǎng)，就要盡心盡責(zé)地把這個(gè)工作做好，面對(duì)近2萬(wàn)學(xué)生，這是硬任務(wù)，對(duì)學(xué)生要負(fù)責(zé)任。”
接受完我們的采訪(fǎng)，曹小紅又匆匆趕回天津，下午還有一個(gè)重要活動(dòng)要出席……
透過(guò)曹小紅忙忙碌碌的身影，會(huì)想起她常說(shuō)的一句話(huà)：“以平常心做人，以平常心做事�！币苍S這就是她成功的道理。(文/郭琪、董英明，圖/高海濤）
