我曾是杭城一名典型的普通高中生，成績(jī)?cè)谀昙?jí)50名左右震蕩，且沒有任何競(jìng)賽獲獎(jiǎng)經(jīng)歷，但我笨鳥先飛，一開始就為實(shí)現(xiàn)留學(xué)夢(mèng)想而努力。在南開讀完4年本科后，今年我終于如愿以償?shù)啬玫搅怂固垢４髮W(xué)的錄取通知書，近日即將赴美。

　　我的體會(huì)是，跨入大學(xué)，出不出國(guó)早做決斷。即使成績(jī)不拔尖，但只要看到了自己的進(jìn)步或者在其他方面有了新的突破，就應(yīng)該提出更高的目標(biāo)來激勵(lì)自己。到臨近畢業(yè)才開始考慮出路問題，常常使得很多學(xué)有余力的同學(xué)僅僅因?yàn)槿鄙倌稠?xiàng)申請(qǐng)條件或者錯(cuò)過截止日期而不能如愿，這不能不說是一種遺憾。

　　準(zhǔn)備英語(yǔ)考試要有破釜沉舟的勇氣。托福(Toefl)靈活的考試形式和美國(guó)研究生入學(xué)考試(GRE)巨大的詞匯要求都迫使考生花費(fèi)大量的時(shí)間和精力。對(duì)于課余時(shí)間本就有限的在校學(xué)生而言，要將英語(yǔ)考試當(dāng)作“不成功便成仁”的決戰(zhàn)，切不可一次次地重復(fù)，以免在此過程中精疲力竭以致繳械投降。

　　做到專業(yè)知識(shí)扎實(shí)和全面發(fā)展并重。如果說平均學(xué)分績(jī)(GPA)是申請(qǐng)硬件，那么豐富而有意義的課余經(jīng)歷則是充實(shí)個(gè)人簡(jiǎn)歷、顯示申請(qǐng)人獨(dú)特個(gè)性的必備軟件。吸取高中時(shí)的教訓(xùn)，在大學(xué)里我就開始廣泛學(xué)習(xí)感興趣的網(wǎng)球、舞蹈，積極地聯(lián)系教授做他們的助教，參加體育比賽和國(guó)家性的科研項(xiàng)目等。事實(shí)證明，在經(jīng)過了GPA、GRE、Toefl成績(jī)的篩選后，是這些經(jīng)歷讓我有機(jī)會(huì)和來自世界各地同樣優(yōu)秀的對(duì)手進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)。

　　申請(qǐng)要找到適合自己的檔次，既不能過分悲觀又不能太過保守。我的部分同學(xué)以拿到獎(jiǎng)學(xué)金為申請(qǐng)目的，普遍選擇了比自己的實(shí)力低一些的學(xué)校。他們要么因?yàn)樯暾?qǐng)的學(xué)校資金不足沒有如愿，要么即使拿到了獎(jiǎng)學(xué)金也因?yàn)閷W(xué)校不如意，事后很后悔。相反的，申請(qǐng)一些名校，即使沖刺失敗，也可以從材料準(zhǔn)備的過程中認(rèn)識(shí)到自己的不足，明確努力的方向。將自己的實(shí)力點(diǎn)對(duì)應(yīng)作為正態(tài)分布峰值點(diǎn)的選校方法是較為理想的。

　　學(xué)會(huì)找到最有效的途徑積累有用信息。向往屆已經(jīng)出國(guó)的師兄師姐們了解各校情況，特別是他們就讀學(xué)校的招生風(fēng)格和今年特定的招生計(jì)劃是非常經(jīng)濟(jì)而有效的方法。

　　材料的準(zhǔn)備要有提前量，避免錯(cuò)過截止日期。正式的秋季入學(xué)申請(qǐng)高峰為每年的11月至次年2月，在此之前要對(duì)所有的工作有全盤的了解，并統(tǒng)籌安排時(shí)間。以2010年秋季入學(xué)為例，對(duì)已完成各種英語(yǔ)考試且打算DIY的多數(shù)申請(qǐng)人而言，我認(rèn)為以下的時(shí)間安排是較為可取的：

　　6月~8月：完成簡(jiǎn)歷和個(gè)人陳述的初稿并修改，申請(qǐng)專用郵箱和信用卡，并靈活使用網(wǎng)上銀行；了解G、T送分流程，保留相應(yīng)網(wǎng)頁(yè)；

　　8月~10月：聯(lián)系合適的推薦人寫推薦信；完成簡(jiǎn)歷和個(gè)人陳述的修改；發(fā)電子郵件確認(rèn)招生細(xì)節(jié)，進(jìn)一步篩選申請(qǐng)學(xué)校名單；開具成績(jī)單、在讀證明、存款證明、經(jīng)濟(jì)擔(dān)保書等；

　　11月至次年2月：繼續(xù)修改簡(jiǎn)歷和個(gè)人陳述；在截止日期前提交申請(qǐng)。