我于1977年走上講臺，開始我的教學生涯，時至今日已度過了31個春秋。我親身經(jīng)歷了改革開放30年來學校及社會的發(fā)展變化，目睹了教學環(huán)境及教職工生活的變遷，感觸頗深。

　　改革開放之初，舉國上下，百廢待興。我最初任教的灤縣興隆莊中學是在唐山大地震的廢墟上建起來的。教學設備簡陋，教具缺乏。還記得1981年，教導主任陳偉被評為縣級工會先進工作者，他用自己15元的獎金買了兩塊刻寫鋼板，讓我們覺得教學上方便了許多。隨后，語文組又郵購了一個電動留聲機和一套人教版語文教學朗讀唱盤，讓學生能親耳聆聽夏青、方明、葛蘭這些中央人民廣播電臺著名播音員的課文朗讀。那時人們覺得這套設備就是規(guī)范學生朗讀、推廣普通話的現(xiàn)代化設備了。

　　學校到縣新華書店取教材，就是一大難題，學校只有一輛馬車，道路上坑坑洼洼。每逢取書都要去幾個年輕力壯的小伙子，以備推車。今天的交通四通八達，汽車招手即停，與那時相比簡直是天壤之別。

　　1992年我們夫妻調(diào)離興隆莊中學時，學校已經(jīng)添置了電動油印機，盡管質(zhì)量一般，用電的時候少，手搖的時候多，但比手推的油印機效率高多了。實驗設備、圖書也增加了不少。興隆莊中學校舍翻蓋一新，教師家屬院也全是寬敞明亮的兩間式小院，廚房、儲藏室一應俱全。學校環(huán)境明顯改善。

　　1992年秋，我們走進灤州鎮(zhèn)中學。當時，教室搬進了樓里，冬季供暖已不是火爐而是暖氣，我們的家屬院是新式“北京平”。這里教學實驗設備齊全，學生可以走進實驗室親自動手實驗。2000年后，我們夫妻先后調(diào)入灤縣三中，當時灤縣三中教學設施相對超前，并且從這年開始，教學設備迅速更新。如今，全校56個班，班班多媒體教學，任課教師自投資金，每人都有一臺筆記本電腦。教育的現(xiàn)代化、資源共享、網(wǎng)絡教育就在眼前。

　　1991年，二哥遠赴美國留學。第一次讓二哥聽到家里的聲音，是丈夫用我們新買的錄音機，將家庭成員要說的話錄在一起，讓赴美的友人帶了過去。以后我們曾兩次到灤南縣縣城給二哥打電話。1993年，興隆莊鄉(xiāng)裝了電話，就可以到鄉(xiāng)里去接二哥的越洋電話了。1995年，家里安了電話，隨時都可以與二哥聯(lián)系。2001年，學校上了互聯(lián)網(wǎng)，又可以與二哥進行網(wǎng)上交流；同時，我們又都配了手機，隨時隨地都可以聯(lián)系。真是遠在天邊近在眼前。

　　30年來的變化，有許多是我們看得見摸得著的。我們原來的彩電是20年前二哥一家出國時留下的，那時用冰箱算是一種奢望。可后來不僅用了，而且冰箱彩電都已經(jīng)更新?lián)Q代了。2006年家里還購置了聯(lián)想臺式電腦，2008年購置了方正筆記本電腦。兒子在學校讀研，那里同樣是臺式和筆記本電腦一應俱全。用時下人們說的恩格爾系數(shù)(百分比越小生活富裕程度越高)最能體現(xiàn)我家的變化：1985年，恩格爾系數(shù)為80%；1990年為70%；2000年為50%；2008年為30%。