孔子學院是全球化教育的一個典范
記者：在加強國際交流與合作方面，孔子學院發(fā)揮著什么樣的作用？
劉全生：孔子學院的模式已經(jīng)成為全球化教育的一個典范，成為中外文化交流的重要橋梁。美國的孔子學院發(fā)展很快，目前差不多有60家了。馬里蘭大學孔子學院作為美國第一家孔子學院，我們很希望為中美文化交流做出自己的努力。這主要表現(xiàn)在我們一方面在美國大力推廣漢語教學，使更多的人了解漢語文化。中國文字是最具歷史文化的獨特文字，很受美國學生的喜愛。另一方面我們舉辦一些文化活動，比如與國會圖書館連續(xù)兩年合作舉辦文化高峰論壇，尤其是去年舉辦的儒家文化的當代意義，邀請杜維明教授作大師演講，吸引了眾多人士。今年秋天還要合作舉辦中國現(xiàn)代化論壇。我們還與世界銀行舉辦中國文化與可持續(xù)性發(fā)展的研討會，老莊思想受人關注。
此外，我們很希望為中美教育界的高層交流搭建橋梁，設想把中美兩種教育模式的長處結合起來。例如，中國重視基礎教育(特別是中小學階段)，而美國重視個人創(chuàng)新�？鬃訉W院正在撮合中國的中學與馬里蘭州蒙哥馬利縣的高中結成姊妹學校，雙方互換學生，并通過互聯(lián)網(wǎng)進行共同教學。
記者：在加強教育交流與合作方面，您還有什么好建議？
劉全生：中美高校間合作現(xiàn)在已經(jīng)有不少，但還遠遠不夠。比如雙學位的合作太少。比照美國科學基金會每年暑假送學生到中國，中國也可以在美國設立科學文化夏令營，邀請兩國學生參加。美國有富布萊特、艾森豪威爾等許多獎學金，鼓勵外國人到美國求學。中國一些高校也有類似為外國人設立的獎學金，但政府專門資助設立的就很少。這方面，日本的經(jīng)驗值得借鑒，當年日本的科學促進會，一旦發(fā)現(xiàn)國際上某項科技領域的新發(fā)現(xiàn)，就會想方設法把那些科研人員邀請到日本來開講座，進行交流。中國為什么不能設立一個以鄧小平命名的獎學金呢？經(jīng)歷了金融危機后，美國人到中國學習的愿望現(xiàn)在激增。
記者：美國的大學都設有基金，中國的一些大學也在朝這個方向努力。請問中國政府幫助一些大學創(chuàng)立基金主要派什么用途？
劉全生：中國借鑒美國高校的做法設立大學基金后，可以為學生提供助學金和獎學金。大學建立基金的好處是多方面的：第一，大學資金來源多樣化，運作起來有更大彈性。特別是在一些學術科研領域關鍵性的突破方面，能夠提供足夠的財力支持。第二，增加學校辦學的自主性和主動性。第三，增加學術和教學獨立，有利于形成學校自己的特色。無論是在美國還是在中國，培養(yǎng)大學生還要與社會有密切的結合。從長遠來講，大學應該鼓勵學生創(chuàng)業(yè)，而不是單純?yōu)榱司蜆I(yè)。
培養(yǎng)學生的創(chuàng)業(yè)精神更重要
記者：您說培養(yǎng)學生的創(chuàng)業(yè)精神比為學生提供就業(yè)機會更重要，請問政府、大學和企業(yè)在鼓勵學生創(chuàng)業(yè)方面有什么工作要做？
劉全生：美國的能源和教育等部門都有科研經(jīng)費，政府規(guī)定其中的5%一定要用于中小企業(yè)上，支持中小企業(yè)的發(fā)展，因為中小企業(yè)提供許多就業(yè)機會。美國大學商學院的學生，一半的學生要自己創(chuàng)建公司。在創(chuàng)業(yè)過程中，要寫商務計劃，通過競爭機制，優(yōu)勝學生得到幾萬美元的獎金以成立公司。中國的大學也可建立鼓勵學生創(chuàng)業(yè)的機制，比如政府每年為大學提供一些經(jīng)費，學校鼓勵學生制訂創(chuàng)業(yè)的競爭計劃，一些專業(yè)公司為學生的創(chuàng)業(yè)提供輔導。年輕人最有創(chuàng)意，有沖勁，應該鼓勵他們?yōu)樯鐣⻊?chuàng)造更多的就業(yè)機會。學校與政府從資金和資源來幫助啟動，并為學生創(chuàng)業(yè)制訂一些規(guī)章制度。
美國經(jīng)濟現(xiàn)在出現(xiàn)滑坡，美國非常擔心世界各國的一流人才不來美國而前往中國和印度。中國應該抓住這一有利機會，把最有學術成就的年輕人用來開發(fā)西部，來建設農(nóng)村。中國政府龐大的刺激經(jīng)濟計劃，其中一部分可以用來幫助大學生創(chuàng)業(yè)。中國西部的開發(fā)需要許多基礎設施，需要興建許多學校以及相關設施。中國政府現(xiàn)在強調(diào)電器(電視、電腦)下鄉(xiāng)，只要邊遠的農(nóng)村和山區(qū)有了電視機和電腦，就可以通過網(wǎng)絡為農(nóng)民介紹科學種田的知識，這也為大學生創(chuàng)業(yè)、就業(yè)提供了很好的機會。(朱幸福 牛震)
