教學(xué)生們唱“童話”
“孔子課堂”是非營(yíng)利性的，來(lái)課堂學(xué)習(xí)的人完全是興趣使然，如果你講得不好，或是吸引不了他們，可能下次他們就不會(huì)再走進(jìn)來(lái)。因此，“如何激發(fā)學(xué)生們的興趣”一直是賈焱鑫的努力方向。
“沒(méi)有教材，我要自己編，生詞的選擇、語(yǔ)法點(diǎn)的設(shè)置、情景會(huì)話的實(shí)用性、難度等各個(gè)方面都要考慮。因?yàn)楦鱾�(gè)班的學(xué)生水平不同，同樣的話題在詞匯、語(yǔ)法以及會(huì)話上都有很大的區(qū)別�！闭f(shuō)起剛剛開(kāi)課時(shí)的辛苦，賈焱鑫坦言，“真的很累，但甘之如飴”。
因?yàn)閷W(xué)生定位不同，賈焱鑫有不同的教學(xué)方法。比如，對(duì)于那些要到中國(guó)留學(xué)的學(xué)生，主要是訓(xùn)練口語(yǔ)和聽(tīng)力。每次課一個(gè)任務(wù)，她會(huì)根據(jù)任務(wù)編一個(gè)對(duì)話，然后進(jìn)行訓(xùn)練，還穿插一些小游戲。除此之外，她還會(huì)教學(xué)生們唱歌，有時(shí)有學(xué)生遲到，她還會(huì)罰唱一首中國(guó)歌曲�！八麄儠�(huì)唱‘甜蜜蜜’、‘朋友’。我教他們唱的是‘童話’，他們都特別喜歡。”
在和學(xué)生們溝通交流時(shí)，賈焱鑫一直面帶微笑。而這微笑也為他們打開(kāi)了一扇窗，學(xué)生們由一開(kāi)始的“靦腆不說(shuō)話”、“懼怕”轉(zhuǎn)為十多天后的“處得像朋友一樣”了。
兩個(gè)國(guó)家因?yàn)榱?xí)慣的不同，會(huì)產(chǎn)生許多趣事。在教學(xué)生《在哪里》這課時(shí)，學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)方位名詞及用法。賈焱鑫問(wèn)學(xué)生：“哪里是北？”學(xué)生指著屋頂，看著她說(shuō)：“老師，上面是北，你不知道嗎？”稍微解釋后，學(xué)生們終于明白了，開(kāi)始了指方向練習(xí)。數(shù)次指錯(cuò)后，他們很委屈地抗議：“老師，韓國(guó)人都不這么說(shuō)�！�
思念也是一種動(dòng)力
課堂上的賈焱鑫老師，溫和、多才；課堂下的賈焱鑫是母親、妻子、女兒，還是兒媳，一說(shuō)起遙遠(yuǎn)的、讓人牽掛的家，總感覺(jué)很溫暖。
“有時(shí)候真想家啊！尤其想四歲的女兒。開(kāi)始時(shí)，我和孩子視頻通話，但后來(lái)孩子看到我就哭，現(xiàn)在都不敢視頻了�！�
“愛(ài)人工作很忙，但是非常支持我工作，讓我特別感動(dòng)。”
“孩子已經(jīng)上幼兒園了，以前一直由我父母帶，但今年他們身體都不好，家里又拆遷，老公就把我公婆接來(lái)了。又帶孩子又做飯，真是辛苦他們了！”
……
有時(shí)夜深人靜的時(shí)候，賈焱鑫就會(huì)不知不覺(jué)想家，想孩子在干啥，可也正是由于這種思念，讓她更下定決心努力地工作，“對(duì)得住親人無(wú)私的付出”。
對(duì)于自己這兩個(gè)月來(lái)的表現(xiàn)，賈焱鑫給教學(xué)上的自己打85分，“因?yàn)槿绻麜?huì)韓國(guó)語(yǔ)，教學(xué)效果會(huì)更好。因?yàn)槲覀儺吘共恢皇墙虧h語(yǔ)，還應(yīng)該宣傳中國(guó)的文化，在這方面語(yǔ)言不通限制是很大的�！倍诠ぷ鲬B(tài)度上，她給自己打出了“95分以上”的高分，她告訴記者，她十分珍惜這份工作，“對(duì)自己要求的也更嚴(yán)格，因?yàn)槲掖淼氖侵袊?guó)。他們自己的老師可以上課讓學(xué)生看電影、睡覺(jué)，我絕不會(huì)，哪怕看一段影像，也要讓他們復(fù)述或配音”。
賈焱鑫告訴記者，現(xiàn)在她正在很努力地學(xué)韓語(yǔ)，“這樣，就可以很好地和學(xué)生們溝通了”，她也希望，能通過(guò)自己更好的教學(xué)，讓更多的韓國(guó)人走進(jìn)孔子課堂，愛(ài)上并了解中國(guó)文化。(吳溫 李文哲）
