最近二三十年，留學(xué)美國(guó)的熱潮在國(guó)內(nèi)經(jīng)久不衰的同時(shí)，一個(gè)留學(xué)中國(guó)和學(xué)習(xí)中文的熱潮正在美國(guó)大學(xué)和中小學(xué)逐漸興起。如何看待中美兩國(guó)留學(xué)教育交流與合作的現(xiàn)狀和特點(diǎn)？如何從中美留學(xué)教育交流30年來(lái)取得成就的角度觀(guān)察未來(lái)發(fā)展的新趨勢(shì)？帶著這些問(wèn)題，記者日前在華盛頓專(zhuān)訪(fǎng)了中國(guó)駐美國(guó)大使館教育處公使銜參贊尤少忠。

　　留學(xué)人員做出獨(dú)特重要貢獻(xiàn)

    引進(jìn)國(guó)際智力條件日益成熟

　　記者：從1978年我國(guó)向美國(guó)派遣第一批50名公費(fèi)留學(xué)生以來(lái)，目前在美國(guó)的中國(guó)留學(xué)生數(shù)量有多少？

　　尤少忠：目前在美國(guó)各高等院校學(xué)習(xí)和研修的中國(guó)學(xué)生、學(xué)者人數(shù)有9萬(wàn)多名，包括來(lái)自港澳的學(xué)生學(xué)者。從1978年到現(xiàn)在，我國(guó)在美國(guó)留學(xué)的學(xué)生人數(shù)累計(jì)已超過(guò)40萬(wàn)。

　　記者：中國(guó)學(xué)生留學(xué)美國(guó)目前有哪些主要特點(diǎn)？

　　尤少忠：中國(guó)學(xué)生留學(xué)美國(guó)呈現(xiàn)四個(gè)特點(diǎn)：1.過(guò)去以公費(fèi)派遣為主，現(xiàn)在以公費(fèi)為主導(dǎo)，自費(fèi)留學(xué)為主體。2.過(guò)去留學(xué)美國(guó)以研究生為主，目前博士生、研究生、本科生和高中生并存。3.專(zhuān)業(yè)上過(guò)去以自然科學(xué)和工商管理為主，目前朝多樣化方向發(fā)展，其中人文藝術(shù)學(xué)科逐漸增多。4.過(guò)去是單向交流，絕大多數(shù)情況是中國(guó)學(xué)生、學(xué)者到美國(guó)留學(xué)和研修，美國(guó)學(xué)生很少到中國(guó)，現(xiàn)在是雙向流動(dòng)，近年來(lái)到中國(guó)留學(xué)的美國(guó)學(xué)生人數(shù)越來(lái)越多。

　　記者：美國(guó)目前在中國(guó)有多少留學(xué)生？

　　尤少忠：2008年，有19914名美國(guó)學(xué)生在中國(guó)留學(xué)，增長(zhǎng)幅度很快。兩年以前，外國(guó)學(xué)生到中國(guó)留學(xué)最多的是韓國(guó)，其次是日本�，F(xiàn)在美國(guó)超過(guò)日本。中國(guó)成為美國(guó)學(xué)生留學(xué)的主要候選國(guó)之一。這是最近幾年才出現(xiàn)的新情況。

　　記者：有這么多中國(guó)學(xué)生到美國(guó)留學(xué)，相當(dāng)一部分現(xiàn)在回國(guó)發(fā)展，還有一部分留在美國(guó)工作。留學(xué)美國(guó)對(duì)我國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展有什么重要意義？

　　尤少忠：積極意義很多。出國(guó)留學(xué)(包括公費(fèi)和自費(fèi))是培養(yǎng)人才的重要途徑。過(guò)去30年來(lái)，我國(guó)先后有大批公費(fèi)和自費(fèi)人員留學(xué)美國(guó)。這些人員是國(guó)家的寶貴財(cái)富，他們無(wú)論是回國(guó)工作還是以其他方式為國(guó)家服務(wù)，都為我國(guó)的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)建設(shè)做出了獨(dú)特的重要貢獻(xiàn)。

　　他們不僅在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域做出貢獻(xiàn)，而且在中美兩國(guó)各個(gè)領(lǐng)域發(fā)揮著民間大使的作用，為各類(lèi)經(jīng)貿(mào)科研合作項(xiàng)目牽線(xiàn)搭橋，介紹中國(guó)文化，增進(jìn)兩國(guó)人民的了解與友誼，有力發(fā)揮了民間公共外交功能。尤其是青年學(xué)生之間的交流對(duì)中美兩國(guó)的世代友好發(fā)揮著不可替代的重要作用。因此，教育交流合作是做培養(yǎng)人的事業(yè)，其功能具有基礎(chǔ)性、全局性、戰(zhàn)略性和導(dǎo)向性。

　　記者：我們過(guò)去擔(dān)心智力外流現(xiàn)象，有些名牌大學(xué)個(gè)別專(zhuān)業(yè)的學(xué)生到畢業(yè)前差不多都選擇留學(xué)�，F(xiàn)在當(dāng)我們心態(tài)趨向平和的時(shí)候，我們是否應(yīng)該重新評(píng)說(shuō)“智力外流”現(xiàn)象？

　　尤少忠：近幾年來(lái)，留美回國(guó)人員逐年增加。我個(gè)人認(rèn)為，智力外流是相對(duì)智力回流而言，從某種意義上來(lái)說(shuō)，如果沒(méi)有當(dāng)初的智力外流，就沒(méi)有今天的智力回流。無(wú)論是智力外流，還是智力回流，其實(shí)都是人才成長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)的現(xiàn)象，也是教育國(guó)際交流與合作的特點(diǎn)之一。中國(guó)教育改革發(fā)展和對(duì)外開(kāi)放30年來(lái)取得了巨大成就，中國(guó)高等教育的質(zhì)量和水平在國(guó)際上享有聲譽(yù)，越來(lái)越多的外國(guó)學(xué)生到中國(guó)留學(xué)就是最好的證明。事實(shí)說(shuō)明，中國(guó)教育的改革發(fā)展和對(duì)外開(kāi)放，不僅為減少智力外流，而且為引進(jìn)國(guó)際智力提供了重要條件。