教育國際化促使留學(xué)低齡化

    使領(lǐng)館教育處提供各類服務(wù)

　　記者：最近幾年，到美國留學(xué)的中國本科生越來越多。有的高中生不參加國內(nèi)高考，而是直接到美國上大學(xué)。留學(xué)美國出現(xiàn)低齡化的趨勢，我們應(yīng)該如何看待這一現(xiàn)象？家長們應(yīng)該注意什么？

　　尤少忠：留學(xué)低齡化的趨勢是中美兩國教育相互開放的一個新特點，也是21世紀(jì)國際留學(xué)生流動的新態(tài)勢。

　　這一發(fā)展趨勢一方面說明中國高中生選擇的機會增加，另一方面表明在中國高教資源不能完全解決供需矛盾的情況下，高中生出國留學(xué)不能完全看成是一種消極的現(xiàn)象，它是接受多元化教育的一種方式和選擇。

　　傳統(tǒng)的留學(xué)是到國外讀研究生，從人才培養(yǎng)的角度來看，這種方式見效比較快。現(xiàn)在留學(xué)出現(xiàn)相對低齡化是因為職業(yè)選擇或人才競爭出現(xiàn)了新挑戰(zhàn)。即職業(yè)選擇或人才競爭不僅體現(xiàn)在高等教育層面，也反映在基礎(chǔ)教育階段。由于經(jīng)濟全球化發(fā)展帶來教育國際化，教育國際化帶來人才國際培養(yǎng)的多元化。一定意義上講，職業(yè)選擇或人才競爭已從基礎(chǔ)教育開始。

　　從國際比較來看，中國基礎(chǔ)教育質(zhì)量很好，如果學(xué)生在國內(nèi)完成基礎(chǔ)教育的學(xué)習(xí)，應(yīng)該是很好的選擇。對家長來說，如果決定送孩子到國外讀高中，要注重在出國前培養(yǎng)孩子的中國文化基礎(chǔ)修養(yǎng)，包括如何做人。同時要注重培養(yǎng)孩子的獨立生活能力，因為出國后一切都得依靠自己。

　　記者：我國留學(xué)生人數(shù)越來越多，留學(xué)年齡越來越低，許多獨生子女出來后在美國舉目無親，在生活和學(xué)習(xí)中遇到各種困難。作為駐美使領(lǐng)館教育處(組)，你們是怎樣為中國留學(xué)生提供服務(wù)的？

　　尤少忠：外交工作就是為民服務(wù)。駐美外使領(lǐng)館教育處(組)為中國留學(xué)生提供各類服務(wù)與管理工作。主要體現(xiàn)在三個方面：

　　1.提供信息服務(wù)。向留學(xué)生介紹國內(nèi)經(jīng)濟與社會發(fā)展形勢，特別是教育改革發(fā)展情況；協(xié)助使領(lǐng)館領(lǐng)事部門為留學(xué)生提供領(lǐng)事保護的政策性信息和工作指南并參與協(xié)調(diào)及組織處理相關(guān)工作；在駐美使領(lǐng)館教育處(組)建立留學(xué)生網(wǎng)上報到系統(tǒng)，為他們提供及時和有效的信息聯(lián)絡(luò)和具體工作服務(wù)。

　　2.提供咨詢服務(wù)。一是為留學(xué)生學(xué)成后回國發(fā)展提供政策咨詢和來去方便，對暫時不能回國的也提供為國服務(wù)的信息和咨詢建議。二是為正在學(xué)習(xí)的留學(xué)生提供有關(guān)學(xué)習(xí)和工作方面的指導(dǎo)和咨詢意見。我們還通過使領(lǐng)館教育處(組)網(wǎng)站及時發(fā)布上述相關(guān)信息和內(nèi)容。

　　3.提供聯(lián)誼服務(wù)。我們鼓勵和支持中國留學(xué)生依法成立自己的聯(lián)誼組織，為中國學(xué)生學(xué)者相互照顧和幫助提供便利；同時鼓勵和支持學(xué)生聯(lián)誼會開展各種討論會，介紹心理健康和安全知識，交流應(yīng)對各類學(xué)習(xí)、工作與生活的困難和挑戰(zhàn)。

　　學(xué)術(shù)交流形式多樣領(lǐng)域拓寬

    雙向合作互利共贏前景廣闊

　　記者：中美兩國雙邊教育交流與合作目前呈現(xiàn)什么特點？

　　尤少忠：一是官方交流頻繁。中美兩國領(lǐng)導(dǎo)人高度重視教育交流與合作。2006年，胡錦濤主席在耶魯大學(xué)發(fā)表重要演講，全面闡述了加強中美人文交流合作的重要性，為教育交流與合作指明了方向。前任主管教育的國務(wù)委員陳至立于2006年訪美。現(xiàn)任國務(wù)委員劉延?xùn)|今年率團訪美，廣泛接觸美政界、教育界及各界人士，進一步全面推動了中美人文領(lǐng)域的交流合作。中美兩國教育部長2006年實現(xiàn)互訪。今年4月，周濟部長同美國教育部鄧肯部長又簽署了新的合作協(xié)議。2008年，中美兩國政府在華盛頓舉行首次教育高層磋商會，就中美兩國教育交流合作面臨的問題以及合作領(lǐng)域進行了富有成果的磋商。兩國雙邊教育交流合作的磋商機制正式建立。中美兩國地方政府之間也開展了多種形式的教育交流合作。

　　二是民間合作擴大。除前面介紹的留學(xué)生工作外，中美兩國各類高校開展的教育學(xué)術(shù)和科研合作，形式多樣，內(nèi)容廣泛，效果良好，重點是開展合作辦學(xué)、科研合作和研修培訓(xùn)。其中，美國名校同中國主要大學(xué)開展的高層次人才培養(yǎng)和高水平科研合作不僅數(shù)量擴大，領(lǐng)域拓寬，且已逐步形成新的格局。中美兩國的語言教育合作發(fā)展迅速。兩國大學(xué)合作在美國開辦了50多所孔子學(xué)院和孔子課堂。美國高中開設(shè)和開考了漢語預(yù)科課程(AP中文)，標(biāo)志著中文進入了美國主流教育體系。3-4年前，美國只有5萬多學(xué)生學(xué)習(xí)中文，目前美國大中學(xué)校學(xué)習(xí)中文的學(xué)生已超過14萬人。

　　三是發(fā)展前景廣闊。中美教育交流合作已經(jīng)走過30年的歷史路程。經(jīng)中美雙方的共同努力，中美教育交流合作已從單向交流朝雙向合作、互利共贏方向發(fā)展。中美教育交流合作已站在歷史的新起點。當(dāng)然，中美教育交流合作面臨一些困難和問題。但從總體上看，中美教育交流合作發(fā)展前景廣闊。

　　記者：中美教育交流與合作的力度在不斷加大，前景廣闊。再過一、二十年，這一發(fā)展趨勢對中美兩國的整體關(guān)系會產(chǎn)生什么樣的作用？

　　尤少忠：中美教育交流合作是培養(yǎng)人的事業(yè)，是做人與人之間的工作。國之交，在于民相親。教育交流合作不僅培養(yǎng)了人才，也增進了兩國人民的了解和友誼。中美教育交流合作是中美關(guān)系的重要組成部分，過去30年來為推動和促進中美關(guān)系做出了獨特貢獻，相信今后會發(fā)揮越來越重要的作用。(朱幸福)