泉州晉江：城鄉(xiāng)學校“手牽手” 促進教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展

　　泉州晉江：城鄉(xiāng)學?！笆譅渴帧?促進教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展

　　東南網(wǎng)9月29日訊(本網(wǎng)記者 施遠圻)教育是民生之基、國之根本！教育部2022年工作要點中指出：積極回應群眾關切，不斷促進教育發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民。為推動這一重要工作落實落地，不少地區(qū)采取城鄉(xiāng)學校結(jié)對共建的方式，促進教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

　　城鄉(xiāng)學校結(jié)對共建后具體要怎么做，也成為不少正在準備“牽手”學校關注的問題之一。在泉州晉江，有這么兩所學校，兩校老師從今年上半年起便嘗試互相交流、學習；直至9月份，兩校正式“牽手”，結(jié)對共建。它們便是晉江市第四實驗小學與晉江市陳埭鎮(zhèn)涵埭小學。

　　晉江市陳埭鎮(zhèn)涵埭小學是一所鄉(xiāng)村學校，老師們發(fā)現(xiàn)他們的教研教學水平有限，為了給孩子們更好的教育，他們便組隊來到晉江市第四實驗小學取經(jīng)、學習?！敖?jīng)過一學期的交流、學習，我們發(fā)現(xiàn)老師們的教研教學能力有所提升，所以新學期我們就正式與晉江市第四實驗小學結(jié)對共建?！焙ばW校長林美珠告訴記者，希望能借助城市優(yōu)質(zhì)校的帶動作用，吸納優(yōu)質(zhì)的教育資源、實現(xiàn)教育資源共享，助力鄉(xiāng)村學校的發(fā)展。

　　據(jù)了解，兩校共建以“以強帶弱、以優(yōu)帶劣、以大帶小，資源共享、緊密合作、共贏發(fā)展”為原則，從教育管理、教師培訓、教學示范、資源共享等四方面入手，實行結(jié)對共建，從而實現(xiàn)城市優(yōu)質(zhì)教育資源向鄉(xiāng)村學校的輻射和示范帶動作用。