在冬日明麗的陽(yáng)光里，我循著老學(xué)長(zhǎng)們指引的路線，開始了我的尋覓之旅�！ �
從高樓鱗次櫛比的北京西單鬧市口向南，都市的喧囂瞬間拋在腦后。盡管從未來過這里，可是漫步在狹窄陳舊的新文化街上，卻有一種異樣的親切在心頭�！ �
走到街道的西頭，向南沒多遠(yuǎn)，眼前赫然出現(xiàn)兩扇黑漆鐵柵欄大門，上面是一個(gè)普普通通的門牌——“鮑家街43號(hào)”�！ �
我知道，我到達(dá)了今天一路尋訪的終點(diǎn)。
我感到，這里也將是我的精神之旅的起點(diǎn)�！ �
門衛(wèi)沒有阻攔，我信步走入半開的大門。
眼前豁然開朗，一個(gè)軒敞的古老庭院出現(xiàn)在眼前。北面的漢白玉石階上，是面闊五間的大殿。整個(gè)建筑顯然剛剛修繕過。金黃的琉璃瓦，大紅的墻壁門窗，絢爛的檐下彩畫，在陽(yáng)光下炫人眼目。
我知道，眼前的這進(jìn)院落，是清朝末年醇親王府的遺存。在這里，曾經(jīng)誕生了大清帝國(guó)的倒數(shù)第二位皇帝——光緒。也正因?yàn)檫@個(gè)原因，這座王府成為“潛邸”而不再有人居住。后來，醇親王府搬遷到什剎海附近，俗稱“北府”。相對(duì)于末代皇帝溥儀出生地“北府”而言，位于鮑家街的這座王府倒是鮮為人知�！ �
更鮮為人知的是，1952年6月至1955年2月，培養(yǎng)留蘇學(xué)生的搖籃——留蘇預(yù)備部，就設(shè)在這里。
如今，這里已經(jīng)是中央音樂學(xué)院的部分校區(qū)�？諝庵腥綦[若現(xiàn)的悠揚(yáng)旋律，早已取代了昔日朗朗的讀書聲。角落里無處不在的中外演出海報(bào)提醒我，這里已經(jīng)成為東西方文化交融的前沿。
今天，站在這個(gè)歷盡滄桑的院落里，我突然有了一種激動(dòng)。
100多年前，6歲的光緒皇帝從這個(gè)院落中走出，等待他的，是“變法維新”、“帝國(guó)中興”的迷夢(mèng)；
50多年前，也是從這個(gè)院落中，走出了一批批中華民族的優(yōu)秀兒女，他們肩負(fù)整個(gè)民族的期待，從這里啟程走向世界，去完成學(xué)習(xí)知識(shí)、報(bào)效祖國(guó)的神圣使命；
今天，無數(shù)才藝臻備的青年才俊，從這里呼嘯啟程，走向世界的廣闊舞臺(tái)，去展現(xiàn)自己張揚(yáng)的個(gè)性，放飛人生的絢麗夢(mèng)想。
鮑家街，夢(mèng)開始的地方……
緣起
說到成立留蘇預(yù)備部的起因，就不能不提到1951年新中國(guó)向蘇聯(lián)派遣的第一批留學(xué)生。
1951年7月，解放戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙剛剛散盡，來自祖國(guó)四面八方的375名優(yōu)秀青年便云集北京。
在他們當(dāng)中，既有戰(zhàn)功卓著的紅軍將領(lǐng)，也有意氣風(fēng)發(fā)的高中學(xué)生；既有躊躇滿志的年輕干部，也有經(jīng)驗(yàn)豐富的技術(shù)人員。他們當(dāng)中年齡最大的，已經(jīng)40多歲了，而年齡最小的，還不到20歲。由于時(shí)間緊迫，這批學(xué)生只是在北京集結(jié)一個(gè)月，簡(jiǎn)單了解了一下蘇聯(lián)國(guó)情，就匆匆上路了。
到達(dá)蘇聯(lián)后，這批學(xué)生分別被安置進(jìn)入莫斯科第一醫(yī)師進(jìn)修學(xué)院、莫斯科機(jī)床工具學(xué)院、莫斯科鐵路運(yùn)輸工程學(xué)院、莫斯科運(yùn)輸經(jīng)濟(jì)學(xué)院、列寧格勒鐵道運(yùn)輸工程學(xué)院、薩拉托夫汽車公路學(xué)院等高等院校學(xué)習(xí)。
對(duì)于這些學(xué)生來講，俄語基礎(chǔ)幾乎就是“零”，絕大多部分學(xué)生還是在火車上，從蘇聯(lián)列車員那里學(xué)會(huì)了第一個(gè)俄語字母。
蘇聯(lián)方面顯然對(duì)如何對(duì)待這樣大量的留學(xué)生也沒有足夠經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)這批幾乎對(duì)俄語一無所知的學(xué)生到達(dá)后，蘇方居然沒有安排哪怕是短期的俄語培訓(xùn)，就直接將他們領(lǐng)到了各高等院校的課堂。
沒有任何語言基礎(chǔ)，沒有任何精神上的準(zhǔn)備，新中國(guó)的第一批留學(xué)生，就猶如一群赤手空拳的戰(zhàn)士沖上了前線。
曾在莫斯科第一醫(yī)師進(jìn)修學(xué)院學(xué)習(xí)的張璇在回憶文章中寫到：
第一天在教室里上課，老師在黑板上連寫帶說。我不知其他同學(xué)能聽懂多少，反正我是一個(gè)字都沒聽懂。一堂課快結(jié)束時(shí)，老師在黑板上寫了兩個(gè)俄文字后就走了。我們幾個(gè)聽課的還呆坐著沒有反應(yīng)。左等不來右等不來，回宿舍趕緊查字典，原來黑板上寫的是“下課”。
既要從頭學(xué)習(xí)一門語言，又要完成學(xué)習(xí)和研究，還要逐步適應(yīng)一種迥然不同的文化，新中國(guó)的第一批留學(xué)生面臨前所未有的挑戰(zhàn)。
郭子恒(原衛(wèi)生部副部長(zhǎng)，1955年獲蘇聯(lián)列寧格勒創(chuàng)傷外科矯形外科研究所醫(yī)學(xué)副博士學(xué)位。)回憶：
開始的第一年，我們每天都要花十幾個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)俄語。除了七八個(gè)小時(shí)的睡眠外，處于清醒狀態(tài)的全部時(shí)間——包括走路、乘車、購(gòu)物、進(jìn)餐，甚至于去衛(wèi)生間等一切活動(dòng)——無時(shí)不在背誦俄文單詞或常用句。俄漢詞典和記單詞的小卡片一刻也不離身。最初那種有眼不識(shí)字、有耳聽不懂、有口張不開的苦澀，比之戰(zhàn)爭(zhēng)年代的艱難困苦、饑寒交迫還要難耐得多。憑借著戰(zhàn)士一般沖鋒陷陣的勇猛頑強(qiáng)，大部分學(xué)生不僅出色地完成了學(xué)業(yè)，其學(xué)術(shù)成果還得到了蘇聯(lián)專家的贊許。
1955年7月，蘇聯(lián)塔斯社播發(fā)了這樣一條電訊：
蘇聯(lián)中央醫(yī)師進(jìn)修學(xué)院學(xué)術(shù)委員會(huì)授予中國(guó)醫(yī)師潘世征醫(yī)學(xué)副博士學(xué)位。他的論文被蘇聯(lián)著名科學(xué)家認(rèn)為具有重要的實(shí)踐意義�！耸勒�1951年到莫斯科學(xué)習(xí)，那時(shí)他一個(gè)俄文字都不識(shí)�，F(xiàn)在，在他的論文參考文獻(xiàn)目錄上已列有蘇聯(lián)作者的學(xué)術(shù)著作200多種了。
潘世征是一位富有傳奇色彩的紅軍醫(yī)學(xué)專家。出國(guó)之前，他已經(jīng)是新疆軍區(qū)后勤部政委兼衛(wèi)生部部長(zhǎng)。1951年，36歲的潘世征被派遣到蘇聯(lián)學(xué)習(xí)。在蘇聯(lián)學(xué)習(xí)期間，他學(xué)習(xí)極為刻苦，甚至連洗澡前往浴盆放水的這點(diǎn)時(shí)間，也要拿一本醫(yī)學(xué)著作閱讀。有一次，潘世征照例利用這個(gè)間隙讀書，忽然感到腳下熱氣蒸騰。他低頭一看，原來看書太入神，水從澡盆中溢出來都沒有發(fā)覺。對(duì)于潘世征的論文，苛刻的蘇聯(lián)導(dǎo)師給予了最優(yōu)的成績(jī)。而他在答辯時(shí)說的一口流利純正的俄語，更令在場(chǎng)的蘇聯(lián)科學(xué)家個(gè)個(gè)目瞪口呆。
然而，由于對(duì)當(dāng)?shù)厣畈贿m應(yīng)，以及對(duì)學(xué)習(xí)壓力思想準(zhǔn)備不足，個(gè)別學(xué)員在心理、身體上還是出了一些問題。
1951年，國(guó)家副主席林伯渠在蘇聯(lián)進(jìn)行了幾個(gè)月的療養(yǎng)和考察。期間，林老與新中國(guó)第一批留學(xué)生進(jìn)行了密切接觸，詳細(xì)了解他們的學(xué)習(xí)和生活情況。
林伯渠歸國(guó)后，立即給劉少奇、周恩來寫信，介紹了自己的所見所聞：
我們中央教育部此次送蘇聯(lián)學(xué)習(xí)工業(yè)技術(shù)的一批學(xué)生約300余人，據(jù)大使館反映，該次學(xué)生不懂俄文的占95%。教育部計(jì)劃，是把他們分別送到各種專科學(xué)校去學(xué)習(xí)的，自然分的很零散，以致學(xué)生聽講困難，學(xué)校為之補(bǔ)授俄文，亦不方便。該學(xué)生等先無精神準(zhǔn)備，一到莫斯科，既聽不懂話，又吃不慣飲食，加以氣候亦殊，有的就鬧起情緒來。并有個(gè)別(大約不止一兩個(gè))學(xué)生程度不夠格，也為收納該次學(xué)生的學(xué)校所不滿。
林老建議：
以后若再派學(xué)生去蘇聯(lián)，須先在國(guó)內(nèi)進(jìn)行預(yù)備教育6個(gè)月或多一些時(shí)間(或于到蘇聯(lián)后，先集中教育一個(gè)時(shí)期)。首先教俄文拼音會(huì)話，尤其在政治上應(yīng)先說明赴蘇學(xué)習(xí)的必要性，加重其責(zé)任感。并須詳細(xì)告訴他們到蘇聯(lián)以后的生活情形(如飲食、氣候、這些是可以漸漸習(xí)慣的)。
林老的意見引起了周總理的高度關(guān)注。總理隨即做出批示，指定錢俊瑞(時(shí)任教育部副部長(zhǎng))、安子文(時(shí)任中共中央組織部部長(zhǎng))、伍修權(quán)(時(shí)任外交部副部長(zhǎng))三人負(fù)責(zé)籌備留蘇預(yù)備學(xué)校。
留蘇預(yù)備部
1951年12月初，留蘇預(yù)備的籌備工作緊鑼密鼓地開展起來。
經(jīng)過研究，國(guó)家決定將留蘇預(yù)備學(xué)校設(shè)在北京俄文專修學(xué)校之內(nèi)，由俄專校長(zhǎng)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，因此又被稱為俄專二部。
北京俄文專修學(xué)校(簡(jiǎn)稱北京俄專)是和新中國(guó)同日誕生的，其目的在于為新中國(guó)培養(yǎng)俄語翻譯人才。校長(zhǎng)是中國(guó)著名翻譯家、曾任毛澤東主席首席俄文翻譯的師哲，副校長(zhǎng)是張錫儔。
1952年2月，留蘇預(yù)備學(xué)校迎來了第一批600名學(xué)生。由于當(dāng)時(shí)還沒有專門的校舍，不得已借用位于定阜大街的原輔仁大學(xué)部分校舍棲身。
1952年6月，俄專二部搬到位于西城區(qū)西南角的鮑家街21號(hào)，即醇親王府的舊址。在50年代初，王府建筑還基本保持原有的格局�？臻e的殿堂廊廡經(jīng)過簡(jiǎn)單修繕，就成了俄專二部師生的課堂和宿舍。這時(shí)的俄專二部已正式命名為留蘇預(yù)備部。
由于王府內(nèi)空間狹小，教育部又將附近石駙馬大街18號(hào)——北京女八中的部分校舍騰出來，供留蘇預(yù)備部學(xué)員住宿使用。
每天，學(xué)員們要往返于教室和宿舍之間，步行大約一公里的路程，可以想像，當(dāng)年在石駙馬大街上，眾多學(xué)員夾著書本，成群結(jié)隊(duì)往來穿行，該是怎樣忙碌的景象。
據(jù)當(dāng)時(shí)的學(xué)員回憶，由于教室有限，上課不得不實(shí)行“二部制”——部分學(xué)生早8點(diǎn)至下午2點(diǎn)上課；而另一部分學(xué)生則從下午2點(diǎn)上課到晚8點(diǎn)。
“所謂男生宿舍，就是一個(gè)偌大的房間。擺滿了上下兩層的硬木板床，百十號(hào)人擠在一起睡覺。連桌椅板凳都沒有�！�1954年入學(xué)的學(xué)員任滿倉(cāng)回憶道。
吃飯也沒有固定地點(diǎn)。學(xué)校在伙房旁邊用帆布支了一個(gè)大棚子，學(xué)生們用飯盒打了飯菜后，有的回到宿舍吃，有的干脆就在棚子下或蹲或立“解決戰(zhàn)斗”。
體育鍛煉的場(chǎng)地也是大問題。校園里沒有跑步的空間，學(xué)生們只好出校門，沿著古老的城墻和狹窄的街巷跑上一圈。
如今，留蘇預(yù)備部舊址經(jīng)過一系列的拆改，只剩下一進(jìn)院落，湮沒在后來的鋼筋水泥叢林中了，門牌也變成了鮑家街43號(hào)。石駙馬大街的名字已經(jīng)不復(fù)存在。1969年，這個(gè)帶有“封建色彩”的名字被取消，街道更名為新文化街。
為了迎接派遣留蘇的高潮，位于海淀區(qū)魏公村的留蘇預(yù)備部新校址破土動(dòng)工了。
1955年春節(jié)后，剛剛度過寒假回到北京的學(xué)生們，被通知到新校區(qū)報(bào)到。
一進(jìn)校門，眼前的一切讓所有的人都目瞪口呆：寬敞的校園里，矗立整整7座高大巍峨、氣勢(shì)恢弘的大樓！“那感覺，絕對(duì)可以用震撼來形容！”一位學(xué)長(zhǎng)告訴我。
佇立在面前的，是一座中西合璧風(fēng)格的5層教學(xué)樓。建筑呈“凹”字形展開，如同張開的巨大的臂膀擁抱來自遠(yuǎn)方的學(xué)子。教學(xué)樓兩側(cè)，是同樣風(fēng)格、對(duì)稱排開的6幢高樓。在這當(dāng)中，5幢是學(xué)生宿舍樓，還有一幢是專門的外國(guó)專家樓。師生的住宿條件大大改善。樓內(nèi)長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊里，對(duì)稱地分布著一個(gè)個(gè)獨(dú)立的房間，每個(gè)房間內(nèi)平放4張床，還有一個(gè)共用的寫字桌和4個(gè)小方凳。
樓群中央，是一個(gè)寬敞平坦的大操場(chǎng)，可以做操、跑步、踢球。學(xué)生們?nèi)粘ｓw育鍛煉再不用出校了。
留蘇預(yù)備部不論在硬件設(shè)施，還是在教學(xué)水平方面，在北京，乃至全國(guó)的所有高校中都是一流的。
學(xué)校聘請(qǐng)了一部分教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的蘇聯(lián)語言專家，后來由于人員不足，又從當(dāng)時(shí)在北京工作的蘇聯(lián)技術(shù)專家的家屬中聘請(qǐng)了一部分人來講課。
中方俄語教員則來自于各校俄文系剛畢業(yè)的學(xué)生。昨天，他們還是課堂上的學(xué)生，今天就要承擔(dān)起教書育人的重任。如何在最短的時(shí)間內(nèi)使學(xué)員們掌握盡可能多的俄語知識(shí)，對(duì)于他們來說也是一個(gè)全新的考驗(yàn)。他們的辛苦和緊張，絲毫不亞于學(xué)生。每天，教師們白天講課，下班后還要備課、準(zhǔn)備教案、與學(xué)生談話，總要忙到深夜。當(dāng)時(shí)在留蘇預(yù)備部工作的王敏慧就住在教師宿舍樓對(duì)面。她至今清楚地記得，對(duì)面樓里家家戶戶的燈光在夜里12點(diǎn)以前就沒有熄滅過。
留學(xué)生派遣人數(shù)逐年增長(zhǎng)。1955年，在留蘇預(yù)備部同時(shí)就讀的學(xué)生超過2000人，所有的宿舍全部滿員。等到1956年出發(fā)的時(shí)候，學(xué)生專列整整發(fā)了3趟。這批學(xué)生離開后，由于留學(xué)政策調(diào)整，留蘇預(yù)備部在讀人數(shù)銳減，設(shè)施和資源出現(xiàn)富余。1956年8月，留蘇預(yù)備部又回遷到鮑家街原址，直到1958年2月才又回到魏公村，算是留蘇預(yù)備部歷史上的一段小插曲。
由于中蘇兩國(guó)關(guān)系趨冷，留蘇預(yù)備部也輝煌不再。1959年1月，留蘇預(yù)備部與一街之隔的北京俄語學(xué)院合并，校名仍為北京俄語學(xué)院。1960年以后，中蘇關(guān)系惡化，中國(guó)每年派往蘇聯(lián)的留學(xué)生人數(shù)只有百人左右。與此同時(shí)，中國(guó)開始往英國(guó)、西德、法國(guó)等國(guó)派遣留學(xué)生。于是，留蘇預(yù)備部改名為“出國(guó)留學(xué)人員培訓(xùn)部”，并陸續(xù)增加了英語、德語、法語等語種培訓(xùn)。1973年，“出國(guó)留學(xué)人員培訓(xùn)部”作為北京語言學(xué)院(現(xiàn)校名為北京語言大學(xué))的部分，搬遷到原北京礦業(yè)學(xué)院所在地�！ �
從1952年到1960年，留蘇預(yù)備部在新中國(guó)高等教育的歷史星空中如流星般短暫，然而，就在這短暫的時(shí)間里，從它的懷抱走出了不勝枚舉的新中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人、科學(xué)泰斗、學(xué)者名流，還有無數(shù)為祖國(guó)建設(shè)作出卓越貢獻(xiàn)的各行各業(yè)的骨干。這里，銘刻了他們矢志報(bào)國(guó)的豪情；這里，留下了他們的艱難求索的足跡；這里，是眾多新中國(guó)未來?xiàng)澚褐姆棚w夢(mèng)想的起點(diǎn)。(選自《歲月無痕——中國(guó)留蘇群體紀(jì)實(shí)》；作者：?jiǎn)蝿�、王英輝）
