陳嘉庚設(shè)計群賢樓群 把國際化辦學(xué)基因注入廈大

　　1921年4月6日，陳嘉庚先生創(chuàng)辦廈門大學(xué)。今年4月6日是廈大建校95周年，今年校慶的主題是“廈門大學(xué)走進世界”。廈大校方昨天說，今年的廈大校慶有兩大特點，一是突出“國際性、學(xué)術(shù)性、文化性”，二是由師生校友唱主角。

　　從今天起，本報啟動廈門大學(xué)建校95周年系列報道，介紹廈大國際化辦學(xué)行進軌跡，并將及時報道校慶活動。

　　【手記】從“走向世界”到“走進世界”

　　10年前的廈大85周年校慶，校方確定的主題是“廈門大學(xué)走向世界”，10年后的95周年校慶，廈大以“廈門大學(xué)走進世界”為主題。從字面上看，過去十年，在辦學(xué)國際化道路上，廈大只完成一個字的改變——從10年前“走向世界”到今年的“走進世界”。不過，朱崇實認為，從“向”到“進”，雖然是一個字的改變，但是是大學(xué)的一大步。

　　他說，經(jīng)過十年的努力，我們終于可以說，我們從“走向世界”的起跑線，跑到了“走進世界”的另一個起跑線，開始國際化辦學(xué)又一個新的旅程。

　　如果從更大背景的視角，或許可以更好理解廈大今年確定“走進世界”主題的意義——在著名的“211工程”和“985工程”之后，去年國家啟動“統(tǒng)籌推進世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)”的“雙一流”戰(zhàn)略，這被認為是中國大學(xué)沖刺國際前列、打造頂尖學(xué)府的沖鋒號。

　　朱崇實說，要建成世界一流的大學(xué)和一流學(xué)科，要通過一個什么樣的路徑去實現(xiàn)呢？首先就要國際化，要去認識、承認、尊重國際規(guī)則，要有能力和人家“說得上話”，“中國的大學(xué)，特別是一流大學(xué)，國際化一定是它的一個發(fā)展戰(zhàn)略”。

　　他說，廈大“走進世界”，蘊含的是它實現(xiàn)“世界一流大學(xué)”和“一流學(xué)科”的目標。(文/佘崢 李靜 圖/廈門大學(xué))

　　掌舵者的國際化思路

　　陳嘉庚親手設(shè)計群賢樓群有深意

　　希望外輪來往廈門港時，從海上一眼就看到廈大

　　在廈門大學(xué)看來，幾乎所有廈大故事，都可以追溯到創(chuàng)辦人陳嘉庚先生，即使是今天國際化辦學(xué)道路的起點，也是要穿過95年時光隧道。廈大校長朱崇實說，廈大有國際化辦學(xué)的基因，這一基因是陳嘉庚先生從決定創(chuàng)辦廈大時就注入的。

　　為了群賢樓設(shè)計，和鄧萃英“鬧翻”

　　例證信手拈來。朱崇實說，從今天廈大校園里的群賢樓群，就可以清晰地看到陳嘉庚95年前擁有讓廈大走進世界的決心?？拷菸渎沸ｉT的群賢樓群，是廈大第一批校舍。1921年1月，廈大首任校長鄧萃英帶回上海灘洋設(shè)計師的設(shè)計——作為廈大主要建筑的群賢樓群五座大樓被安排在演武場西北的一角上，構(gòu)成“品字形”組合。不料，陳嘉庚“毫不猶疑”地否認了洋人的設(shè)計。廈大校史記載說，陳嘉庚自己動手將“品字形”改為“一字形”。

　　群賢樓群設(shè)計的分歧，為陳嘉庚和鄧萃英分道揚鑣埋下伏筆。幾個月后，鄧萃英離職，成為廈大任期最短的校長。不過，鄧萃英來頭不小，曾任北京高等師范學(xué)校校長(北高師是現(xiàn)在的北京師范大學(xué)前身)，鄧萃英后來到臺灣，成為臺灣九年義務(wù)教育的推動者。鄧在臺灣過80歲生日時寫文章回憶這段往事說，我跟陳嘉庚為什么會鬧矛盾，是因為我聽不懂他的話。

　　陳嘉庚之所以把“品”打開，他的《南僑回憶錄》披露的原因之一是：為“能讓外國的輪船來往廈門港的時候，能從海上一眼就看到一所壯觀的中國學(xué)府”。廈大人文學(xué)院教授朱水涌說，從一開始，陳嘉庚就希望世界能看到廈大，廈大能和世界對話。

　　陳嘉庚把國際化辦學(xué)基因注入廈大

　　畢業(yè)于廈大的朱水涌一度以研究“廈大成就魯迅許廣平愛情”而聞名，但他現(xiàn)在是堅定的陳嘉庚精神的宣傳者。他說，一般人很難想象，那時的廈大還只有118條好漢，包括98名學(xué)生，20名教師，陳嘉庚就已看到那么遠。

　　朱水涌認為，陳嘉庚創(chuàng)辦廈大時的辦學(xué)思想，已經(jīng)從之前的“救國”發(fā)展到“強國”。陳嘉庚當(dāng)時已經(jīng)提出，廈大應(yīng)該有與西方大學(xué)同等的辦學(xué)條件和優(yōu)秀的教師，能夠給學(xué)生不輸于西方的良好教育，能夠和世界大學(xué)“不相上下”。

　　在廈大人看來，這就是廈大國際化辦學(xué)的雛形。

　　林文慶為廈大發(fā)展“定調(diào)”

　　研究高深學(xué)問，養(yǎng)成專門人才，闡揚世界文化

　　即使是以現(xiàn)在的標準來看，廈大建校初期的國際化在某些方面，譬如師資國際化，也不遜色于現(xiàn)在。當(dāng)然，這可能和當(dāng)時的歷史背景有關(guān)。

　　廈大第二任校長林文慶畢業(yè)于英國愛丁堡大學(xué)，也是位牛人。這位孔孟之道的擁護者的英文比中文好，居然把《離騷》翻譯成英文，印度詩人泰戈爾還為他作序。

　　1921年，在新加坡的林文慶同時接到兩份電報，一份來自中華民國非常大總統(tǒng)孫中山。孫中山電召林文慶回國擔(dān)任外交部長一職，另一封來自陳嘉庚，邀請他出任廈大校長。

　　林文慶把這個難題交給了孫中山，請他為自己定奪。孫中山最終把林文慶“讓”給了廈大。據(jù)林文慶回憶錄記載，他問陳嘉庚廈大的辦學(xué)宗旨是什么？陳嘉庚回答：國文首重，中西兩學(xué)“兩者不可偏廢”。林文慶據(jù)此為廈大制定辦學(xué)宗旨：“研究高深學(xué)問，養(yǎng)成專門人才，闡揚世界文化”。95年后的今天，似乎沒有再比這句話更能體現(xiàn)廈大國際化辦學(xué)的內(nèi)涵。

　　林文慶當(dāng)時還有句流傳到今天的名言，大意是，廈門大學(xué)的方針就是要使中國的傳統(tǒng)文化不衰落，近現(xiàn)代的各國之學(xué)術(shù)思想也得到溝通。

　　廈大的國際化教學(xué)辦校之初就大量引進“海歸”

　　要使學(xué)生所受教育“能與世界各大學(xué)相頡頏”，師資最關(guān)鍵。從上個世紀二十年代起，林文慶領(lǐng)導(dǎo)的廈大已經(jīng)大量聘用外籍或是有留學(xué)背景的教師。據(jù)廈大校史記載，1926年的廈大，教師七成以上有留學(xué)背景。

　　這其實還不是比例最高的。朱水涌說，1939年的廈大，因為抗戰(zhàn)內(nèi)遷長汀，當(dāng)年聘任的15名教師，全部都是從美國、瑞士、德國等回來的留學(xué)歸國人員，而且絕大多數(shù)大名鼎鼎，譬如說化學(xué)系的傅鷹，后來被認為是中國膠體科學(xué)的主要奠基人，物理系的謝玉銘，他的女兒謝希德后來出任復(fù)旦大學(xué)校長。

　　時任廈大校長的薩本棟曾留學(xué)美國斯坦福大學(xué)，他編寫的書，被美國一些大學(xué)當(dāng)成教科書。人們說，這是第一位中國科學(xué)家編寫的自然科學(xué)著作，被美國高校采用。在1937年抗戰(zhàn)烽火中抵達廈大的這位35歲年輕人，自此把全身心投入廈大。此后，薩本棟開始為勝利后的國家建設(shè)準備人才，而且是能和世界對話的人才。長汀時期的廈大，全校學(xué)生三門必修課是國文、英文和數(shù)學(xué)，只要有一門不及格，就不能畢業(yè)，而且英文必須是面試。

　　法國漢學(xué)家任國學(xué)院教授

　　上個世紀二十年代，廈大已有洋教授。非常奇特的是，其中兩名外教是國學(xué)院的教授，其中之一是法國著名的漢學(xué)家戴密微，二戰(zhàn)后，他成為法國漢學(xué)界的帶頭人。

　　朱水涌說，當(dāng)時的廈大已經(jīng)意識到科學(xué)精神與科學(xué)研究成果是一所現(xiàn)代大學(xué)生命力的重要標志。美國人萊德就在那時來到廈大，他在廈大發(fā)現(xiàn)了數(shù)十種海洋生物，其中包括文昌魚。他也因此于1923年發(fā)表廈大第一篇《科學(xué)》論文，向全世界宣布這種自然界過渡性珍稀物種不僅依然存在，而且還常常出現(xiàn)在廈門市民的餐桌上。

　　關(guān)于廈大國際化他們這樣說

　　陳嘉庚：國文首重，中西兩學(xué)“兩者不可偏廢”。

　　林文慶：廈門大學(xué)的方針就是要使中國的傳統(tǒng)文化不衰落，近現(xiàn)代的各國之學(xué)術(shù)思想也得到溝通。

　　薩本棟：假使一位大學(xué)畢業(yè)生連中英文都不通順，要他何用？

　　【鏈接】諾獎獲得者將扎堆到訪

　　從本月開始，廈大將陸續(xù)舉行十余場諾貝爾獎、菲爾茲獎、圖靈獎獲得者系列學(xué)術(shù)報告會，為師生提供與大師進行零距離學(xué)術(shù)交流探討的機會。

　　校方說，今年的廈大校慶晚會不會邀請明星大腕，舞臺交給校友——4月6日晚的這場文藝演出，演員全部是來自世界各地的校友。