留英中國籍新生人數(shù)超歐盟國家赴英新生總和(2)

　　文化、學(xué)力及教育方法存在差異

　　中國留學(xué)生在英國大學(xué)“表現(xiàn)不佳”

　　最新的官方數(shù)據(jù)還顯示，2014年夏天以一等成績畢業(yè)的學(xué)生人數(shù)創(chuàng)歷史新高，5名學(xué)生中即有1人取得最高的一等學(xué)位。

　　2014年取得一等學(xué)位的畢業(yè)生約為79440人，比2013年多千余人，而十年前拿到一等學(xué)位的畢業(yè)生比例僅為十分之一。

　　盡管獲得一等學(xué)位的畢業(yè)生數(shù)量持續(xù)增長，但是占據(jù)留學(xué)生比例高于歐盟國家總和的中國留學(xué)生在其中的表現(xiàn)卻不盡如人意。

　　對此現(xiàn)象，《衛(wèi)報》匯總了多個大學(xué)的相關(guān)研究成果，大致分析了中國留學(xué)生在英國大學(xué)表現(xiàn)不佳的原因。其中包括：

　　1. 校園文化不同——習(xí)慣于“寒窗苦讀”的中國學(xué)生初來乍到，對英國大學(xué)重視團(tuán)隊合作與小組分工的學(xué)習(xí)方法感到很不適應(yīng)，影響了他們的學(xué)習(xí)體驗，也拖累了他們的學(xué)習(xí)成績。此外，中國學(xué)生對英國的酒吧與聚會文化不甚適應(yīng)，也阻礙了他們?nèi)谌胗@文化的進(jìn)程。

　　2. 后繼無力——根據(jù)巴斯泉大學(xué)(Bath Spa University)對財會專業(yè)的研究發(fā)現(xiàn)，中國大學(xué)生即便在第一年表現(xiàn)優(yōu)異，也常常在第二年面臨成績滑坡。根據(jù)研究者表示，這背后應(yīng)當(dāng)有多種因素的作用。

　　3. 背景變化——根據(jù)HESA的數(shù)據(jù)，愛丁堡大學(xué)的研究者發(fā)現(xiàn)在2004年左右，中國赴英留學(xué)生開始從公派為主轉(zhuǎn)為自費(fèi)為主，之前的經(jīng)濟(jì)、社會背景與學(xué)力也變得缺乏保證。很多赴英留學(xué)的中國學(xué)生可能缺乏必要的語言與學(xué)術(shù)能力，但這在A-Level制度與中國應(yīng)試教育傳統(tǒng)的作用下很難體現(xiàn)出來。

　　4. 輕視語言——因為不計入總成績，中國學(xué)生往往不參與英國大學(xué)的語言培訓(xùn)課程，而這對于很多英語能力不足的中國學(xué)生而言卻是相當(dāng)重要的。

　　5. 應(yīng)試教育——中國的本科教育制度不存在學(xué)位等第一說，因此大多數(shù)中國留學(xué)生認(rèn)為只要在中學(xué)努力學(xué)習(xí)、考上一所好大學(xué)，就能高枕無憂，從而低估了英國大學(xué)的學(xué)習(xí)壓力。(小歐 徐一彤)