留學生赴山區(qū)支教 讓孩子們看到更大的世界(組圖)

　　7月中旬，一支主要由海外學子組成的10人志愿者團隊來到四川省大巴山深處的通江縣諾江鎮(zhèn)第三完全小學，為當?shù)?44名不同年齡段的孩子們送去了一場為期10天的英語文化體驗活動。這已經(jīng)是中國國際民間組織合作促進會主管的第六屆海外學子支教項目。

　　6年時間里，共有來自海內外的56名青年志愿者和600余名貧困山區(qū)學生參與到該項目中。項目開展期間，志愿者們寓教于樂，激發(fā)了孩子們學習英語的興趣，培養(yǎng)其自我表達的能力，讓孩子們看到了另外一個更精彩的世界。

　　“從來沒覺得自己這么幸福過”

　　早上6點多起床，下午5點結束一天的課程，晚上備課加總結，忙到12點才能休息，這是志愿者們每天的生活，但他們樂在其中?！霸趤碇?，我想過要給孩子做出一些改變，讓他們知道外面的世界有多大。英語作為一個工具，可以讓他們去了解外面的世界?！闭诩幽么筮_爾豪斯大學留學的梅海粟是隊里唯一的男生。他印象最深的是在一節(jié)做勛章的手工課上，他鼓勵孩子把勛章送給最想送的人，結果孩子們把徽章都貼在了他和另一名志愿者身上?！澳且豢?，從來沒覺得自己這么幸福過。當你跟孩子們在一起的時候，自己也回到了那種天真無邪的環(huán)境里?！?/p>

　　作為通江縣走出來的大學生，支教對馬娜娜有著特別的意義。“高中時，會有志愿者來我們學校支教，這讓我一直都想加入到志愿者的行列中?！瘪R娜娜說：“我們作為山區(qū)的學生，只有通過努力讀書，才能走出大山，去看看外面更廣闊的天地。山區(qū)的基礎教育也需要社會各界人士的進一步關注和幫助?！?/p>

　　鼓勵表達是支教的重點

　　今年已經(jīng)是第4次參與支教活動的譚軒，現(xiàn)就職于比利時阿托拉斯(Atlas)國際文化公司。得知她回國支教的事，公司非常支持。今年7月，公司特意為她安排了在國內的工作，讓她有足夠的時間來支教。

　　支教對譚軒而言，是一種非常有魅力的事。“每年跟來自五湖四海志同道合的志愿者們一起來做這件事，對我來說也是比較難得的經(jīng)歷?！弊T軒說，“在支教過程中，我會覺得自己是這個地區(qū)、社會、國家的一部分，我在做一些有用的事。”

　　在譚軒看來，鼓勵學生表達自己是支教的重點?！氨磉_是整體性的，不光是鼓勵學生英文的表達，也包括他們中文的表達。實用性、互動性以及鼓勵表達，是我們這4年一直在堅持執(zhí)行的教學理念和方式?！?/p>

　　“謝謝兩位姐姐這些天帶給我的快樂，雖然才認識幾天，但是仿佛我們已經(jīng)是好多年的朋友。我會一輩子記得你們?！瘪R娜娜接到這張小紙條時，眼眶紅了。寫紙條的是班上一個叫“本”的小男孩，黑黑的，胖胖的，內向少言。上課時，馬娜娜總是讓他起來回答問題，她希望通過這樣的方式讓他更開朗。在一次主持人選拔賽的才藝表演環(huán)節(jié)中，“本”沒有表演節(jié)目，而是鼓起勇氣跟所有人講他的真心話。他哽咽地說，他原本不敢來參加選拔，是老師和媽媽的鼓勵讓他有了勇氣。課后，他悄悄塞給了馬娜娜那張紙條。

　　教英文不是唯一的事

　　初見本次支教隊的隊長彭楊，很難相信眼前溫婉清秀的姑娘已經(jīng)到了而立之年。2010年，彭楊畢業(yè)于法國魯昂商學院，也是在那年她接觸到海外學子扶貧支教項目暑期英語周支教活動。5年后，她和其他9名志愿者一起走進了大巴山?！傲魧W生們在國外接觸到的教育理念和教育方法跟國內不一樣。我們想用我們在國外上課的經(jīng)驗，還有我們從小到大學習英文的經(jīng)驗，來提高孩子們學習英語的興趣。”

　　彭楊教的班級有28名學生，其中有12個留守兒童。志愿者注意到了這些特殊的孩子。“我們進行小班授課，也是為了能夠照顧到每一個孩子。我們發(fā)現(xiàn)留守兒童特別渴望別人去關心他們。我們鼓勵他們，他們也愿意和我們做朋友。”

　　現(xiàn)就讀于美國內華達大學的金海倫認為，除了教授英文，在支教過程中，志愿者也要幫助孩子們樹立自己正確的價值觀，讓他們學會自己思考。

　　“第一天我就告訴班里的學生，我不是來教你們英語的，我是來回答你們問題的。”金海倫說：“他們善良淳樸，懂得感恩。做游戲失敗了，他們很快就能調整情緒，繼續(xù)愉快地投入到新的游戲中去。我覺得他們的心態(tài)調整能力比大人都厲害?！?周鑫 武英姿)