華人父母中西文化間求平衡 積極融入當(dāng)?shù)亟逃Ｊ?

　　美國(guó)弗吉尼亞州費(fèi)爾法克斯郡公校系統(tǒng)(FCPS)即將迎來(lái)11月初的教育委員會(huì)換屆改選。近日，在希望中學(xué)泰城校區(qū)舉辦的候選人見(jiàn)面會(huì)上，130多名華人家長(zhǎng)到場(chǎng)，就華人居民關(guān)心的教育議題與候選人面對(duì)面交流，表達(dá)自身訴求。

　　不失時(shí)機(jī)提訴求

　　在美國(guó)，教育委員會(huì)是一個(gè)學(xué)區(qū)的教育決策部門(mén)，由當(dāng)?shù)鼐用襁x舉產(chǎn)生，負(fù)責(zé)管理學(xué)區(qū)內(nèi)的教育事業(yè)，如制定教育計(jì)劃、征收教育稅、選聘教職人員、管理維修校舍等。在這一體制下，家長(zhǎng)們有更多的機(jī)會(huì)發(fā)出自己的聲音，通過(guò)與教育委員會(huì)的交流，參與到學(xué)區(qū)教育政策的制定與實(shí)施中來(lái)，第一時(shí)間掌握相關(guān)的變化情況。

　　在美國(guó)弗吉尼亞州費(fèi)爾法克斯郡，亞裔居民占到了總?cè)丝诘?9.2%，其比例僅次于白人。費(fèi)郡公校系統(tǒng)擁有超過(guò)200所學(xué)校和學(xué)習(xí)中心，預(yù)計(jì)2015—2016學(xué)年度就讀學(xué)生達(dá)到18.8萬(wàn)名，學(xué)生總數(shù)在全國(guó)排名前10。這其中，亞裔乃至華裔學(xué)生的比率不可小覷。

　　如今，華人家長(zhǎng)參與教育委員會(huì)選舉與議題討論的積極性越來(lái)越高。他們希望委員們?cè)谧鞒鰶Q定時(shí)能夠傾聽(tīng)家長(zhǎng)的聲音、了解家長(zhǎng)的顧慮。由于費(fèi)郡公校系統(tǒng)近年歷經(jīng)預(yù)算短缺、優(yōu)秀教師流失、反歧視法變動(dòng)引發(fā)爭(zhēng)議等問(wèn)題，不少華人家長(zhǎng)甚至自發(fā)組織候選人見(jiàn)面會(huì)，呼吁更多家長(zhǎng)表達(dá)訴求。他們關(guān)心的問(wèn)題主要包括資金預(yù)算、家庭生活教育(LFE)課程、海外學(xué)習(xí)計(jì)劃、性取向教育等。新一屆候選人也在競(jìng)選陳述中，根據(jù)家長(zhǎng)們提出的問(wèn)題與擔(dān)憂，提出了相應(yīng)的改革與應(yīng)對(duì)方案。

　　放眼未來(lái)重教育

　　“萬(wàn)般皆下品，惟有讀書(shū)高”仍是不少華人的觀念。華人移民家庭十分重視教育，把教育當(dāng)作子女人生進(jìn)階的基本途徑。除了受傳統(tǒng)的“學(xué)而優(yōu)則仕”的觀念影響外，還有更實(shí)際的原因，即為了讓子女將來(lái)能找到一份高薪的穩(wěn)定職業(yè)，在主流社會(huì)立足。美國(guó)移民專家彼得·鄺指出，華裔移民子女在大學(xué)所選修的科目中，相較于攻讀人文社會(huì)科學(xué)，大部分人集中于科技或工程領(lǐng)域，在這些領(lǐng)域他們最有可能找到好工作。

　　“其他族群的父母通常重視子女的學(xué)習(xí)熱情，但對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容干預(yù)較少。華人父母不但重視學(xué)習(xí)熱情，更在意督促子女學(xué)習(xí)當(dāng)下社會(huì)所需求的知識(shí)和學(xué)科，也即重視社會(huì)應(yīng)用價(jià)值較高的功利性學(xué)習(xí)?！焙Ｍ馊A人研究和東南亞研究專家、廈門(mén)大學(xué)南洋研究院院長(zhǎng)莊國(guó)土表示。

　　莊教授說(shuō)：“雖然美國(guó)是號(hào)稱最少族裔歧視的國(guó)家，但相對(duì)其他族裔，華裔的政治地位、社會(huì)影響力和族群抗?fàn)幠芰ο鄬?duì)較弱，通過(guò)政治訴求、社會(huì)運(yùn)動(dòng)和社區(qū)抗?fàn)幍确绞讲灰赘纳频匚?，唯有教育是提升社?huì)地位的最可靠的方式?！?/p>

　　中西融合求平衡

　　華人家長(zhǎng)們重視與教育委員會(huì)的互動(dòng)，及時(shí)溝通、提出自己的訴求，既反映了華裔家庭一直以來(lái)對(duì)教育的重視，也是積極融入當(dāng)?shù)亟逃Ｊ降捏w現(xiàn)。以往，中國(guó)式的家庭常常給人以“刻板教育”的印象，孩子“兩耳不聞窗外事”，而如今，越來(lái)越多的華人在對(duì)待子女的教育上改變了原有的模式：既保留了中國(guó)教育中的優(yōu)良傳統(tǒng)，又融入了西方教育中自由、平等的元素，重視孩子的全面發(fā)展。

　　華人家庭對(duì)子女一般要求很?chē)?yán)格，除了對(duì)成績(jī)的高要求，在美國(guó)重視學(xué)生素質(zhì)的環(huán)境影響下，很多華人家庭還會(huì)給孩子報(bào)名各種補(bǔ)習(xí)班、才藝班、訓(xùn)練營(yíng)等，力圖使華人子女不僅學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，而且能全面發(fā)展，成為學(xué)校中的佼佼者。

　　旅居洛杉磯的美籍華人、自由撰稿人一嫻表示，在當(dāng)今社會(huì)，華人應(yīng)思考如何在傳統(tǒng)文化和西方文化之間找到合適的教育交融點(diǎn)。華裔子女在西方社會(huì)，不僅要學(xué)習(xí)中華文化的精華部分，也要摒棄不符合現(xiàn)代精神的舊觀念，同時(shí)不斷吸取自由平等思想、開(kāi)拓進(jìn)取精神、勇于爭(zhēng)取自身權(quán)益的思想意識(shí)等，把不同社會(huì)的不同價(jià)值觀融合起來(lái)，以便更好地發(fā)展。(楊寧 尹玥)