美國馬州公校推資優(yōu)班改革 華人家長質(zhì)疑錄取公平

　　中國僑網(wǎng)6月6日電 據(jù)美國《世界日報》報道，美國馬州蒙哥馬利郡擬改革公校資優(yōu)項目(gifted centers and magnet programs)錄取標(biāo)準，近日引發(fā)蒙郡華人家長強烈反彈。改革支持者認為增加資優(yōu)班的多元性，有助發(fā)掘各族裔孩童的潛力，但許多華人及其他亞裔家長表示，若通過族裔而非能力決定資優(yōu)班的錄取，將限制優(yōu)秀亞裔子女的錄取機會。

　　蒙郡公校系統(tǒng)日前發(fā)布的一則報告指出，各族裔學(xué)生在注冊和錄取上存在極大差距，白人、亞裔學(xué)生的表現(xiàn)，普遍遠高于非裔和西語裔學(xué)生。

　　該報告顯示，蒙郡公校系統(tǒng)目前的注冊學(xué)生達156000人，亞裔學(xué)生占14.2%，在資優(yōu)項目中則更占多數(shù)。以該郡小學(xué)資優(yōu)中心在2013至14學(xué)年的數(shù)據(jù)為例，白人學(xué)生占47%，亞裔34%，非裔8%，西語裔4%。

　　因此，該報告建議改革該郡的資優(yōu)項目，其中最受爭議的一點，則是從顯示出可造之材的申請人中“公正”錄取，以增加資優(yōu)班的多元化。而有關(guān)“公正錄取”的措施，包括放寬“資優(yōu)”(gifted)的定義。

　　自該消息發(fā)布以來，蒙郡華人家長積極奔走，不僅成立蒙郡華人家長聯(lián)合會(CAPA-MC)，還在小區(qū)舉辦蒙郡公校教育相關(guān)的講座，以及教委會與家長見面會，力求讓更多人了解這一可能變革，并為此行動。

　　育有兩個孩子的楊媽媽難掩擔(dān)憂，表示該建議是將孩子依照種族區(qū)分，可能導(dǎo)致亞裔學(xué)生因族裔因素而被資優(yōu)班拒絕。“如果這項報告得以實施，是否意味著亞裔學(xué)生只能占資優(yōu)中心15%的席位呢？”她強調(diào)，整個小區(qū)應(yīng)該合力為每個人提供更好的教育，但不是根據(jù)族裔來選擇。

　　對此，資優(yōu)項目所占比率較少的非裔和西語裔則傳來支持聲，許多人認為這一改變姍姍來遲，并肯定這項改革，將令許多有潛力的學(xué)生受益，展示出小區(qū)對多元化的迫切需求。

　　蒙郡資優(yōu)協(xié)會后任主席米雪兒‧格魯克(Michelle Gluck)認為，該建議其實忽視了真正問題所在，即絕大多數(shù)校區(qū)沒有資優(yōu)項目，進而加劇對資優(yōu)項目的需求。同時，當(dāng)局也沒有采取足夠措施，去培養(yǎng)外部條件處在劣勢的資優(yōu)申請人。

　　孩子在波多馬克一座資優(yōu)中心上課的范爸爸表示，他支持幫助那些未被充分代表的學(xué)生(underrepresented)，但反對通過修改錄取標(biāo)準的建議，因為資優(yōu)項目是專門為有特殊學(xué)習(xí)需求的學(xué)生而設(shè)計，“應(yīng)該以擇優(yōu)為基礎(chǔ)，而不涉及膚色或其他普遍標(biāo)準”。(羅曉媛)