中國(guó)留學(xué)生印度貧民窟支教 每人盡點(diǎn)力或許不一樣

　　兩年前通過(guò)AIESEC(國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)商學(xué)學(xué)生聯(lián)合會(huì))，去印度加爾各答進(jìn)行了支教。而支教的地方，是在貧民窟附近的學(xué)校。在給我們正式安排工作前，AIESEC的人先把我?guī)ヘ毭窨叩膶W(xué)校。第一次去關(guān)鍵詞應(yīng)該是“震驚”。那是一條很長(zhǎng)很長(zhǎng)長(zhǎng)到走完要將近半個(gè)小時(shí)的貧民窟，在加爾各答市中心，是這邊最大的貧民窟之一。我們?nèi)サ臅r(shí)候正逢下雨，地上全是坑坑洼洼的地方，大家都踩了滿腳的泥。房子看起來(lái)都是用大棚搭起來(lái)的，路過(guò)的時(shí)候我大部分時(shí)間是在盯著路走，偶爾瞟了一眼房間里面，都是黑漆漆的一片，偶爾有枯瘦如柴的老人把頭對(duì)著門口睡覺，很恐怖的樣子。

　　好不容易走到了教室，這個(gè)倒是比想象中的要好，至少是磚瓦房，有幾十個(gè)孩子席地而坐，每個(gè)人都帶著清澈的眼神和明媚的笑容，尤其是看到我們來(lái)之后，都特別興奮。我并不能了解到他們看到我們是一種什么樣的心情——一群來(lái)自異國(guó)的沒有見過(guò)的面孔，帶著一些他們沒有見到過(guò)的裝備，走向他們。因?yàn)槭堑谝淮魏退麄兿嘁?，我們照了很多相片，給了他們一些禮物，很多孩子也主動(dòng)給了我們禮物，真的讓我好感動(dòng)，對(duì)于他們，我們是新鮮的也是神奇的人吧。和他們的老師聊了很多，他們很耐心，也很善良，還能和我們做基本的英語(yǔ)交流。真的很佩服她們，能每天走這么長(zhǎng)的路，在這樣的環(huán)境下，拿著微薄的薪水教這些孩子，真是很偉大。

　　正式上課后也還是有些許挑戰(zhàn)。第一次教課我們有六個(gè)人，兩個(gè)老師既會(huì)孟加拉語(yǔ)也會(huì)英語(yǔ)可以協(xié)助做翻譯。可一開始大家都是一籌莫展，根本沒法溝通。隨著他們的興趣被調(diào)動(dòng)，我們開始邊畫圖邊教他們單詞。孩子們都很聰明，于是我們基本上屬于幫他們復(fù)習(xí)，有答對(duì)的我們還給予他們筆和中國(guó)結(jié)做獎(jiǎng)品。雖然只是在教他們一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)和算術(shù)，力量也很微薄，但是確實(shí)能為他們做一些事情，這樣會(huì)讓自己覺得所做的事情是有意義的。老師說(shuō)在這里教學(xué)最大的問(wèn)題就是孩子的教育環(huán)境十分不好，只能在學(xué)校里學(xué)習(xí)，一旦他們回到貧民窟的家庭之后，就不會(huì)再有很好的學(xué)習(xí)氛圍。這個(gè)問(wèn)題要解決也不是容易的事情，短期內(nèi)很難會(huì)有成效，因此更加需要更多的NGO以及政府的幫助。其實(shí)大家能做的事情有限，但是每個(gè)人都盡力一點(diǎn)點(diǎn)，或許整個(gè)事情就不一樣了。(邱芮子)