留法學(xué)生：謙遜被當(dāng)“靦腆” 家庭期待成巨大壓力

　　中國(guó)僑網(wǎng)8月30日電 據(jù)法國(guó)歐洲時(shí)報(bào)網(wǎng)報(bào)道，“學(xué)費(fèi)比美國(guó)便宜、浪漫的國(guó)度”，這些標(biāo)簽使得法國(guó)吸引了越來(lái)越多的中國(guó)學(xué)生前來(lái)留學(xué)。自2000年起，來(lái)法的中國(guó)學(xué)生人數(shù)直線上升，中國(guó)留學(xué)生成為了法國(guó)最大的外國(guó)留學(xué)團(tuán)體。然而理想與現(xiàn)實(shí)總有差距，在“浪漫的國(guó)度”生活學(xué)習(xí)，其實(shí)并不十分“浪漫”，現(xiàn)實(shí)中的中國(guó)留學(xué)生難以融入法國(guó)社會(huì)，留法問(wèn)題層出不窮。

　　鐘舒(音譯 Zhongshu)是一名旅居法國(guó)兩年的留學(xué)生，這位24歲的青年說(shuō)著一口無(wú)可挑剔的流利英語(yǔ)，他在歐洲商學(xué)院(ESCP)拿到了MBA學(xué)位?，F(xiàn)在他坐在巴黎一家露天咖啡座，向記者總結(jié)著他的求學(xué)經(jīng)歷：“最令我遺憾的是，我始終搞不懂他們法國(guó)人——他們是怎么看待世界的，他們的思維方式是什么樣的。對(duì)我來(lái)說(shuō)，法國(guó)文化仍是一個(gè)謎。我在這邊認(rèn)識(shí)的更多的是中國(guó)人，我感覺(jué)法國(guó)同學(xué)對(duì)我們中國(guó)學(xué)生不是很感興趣?！?/p>

　　25歲的姚(音譯，Yao)5年前通過(guò)中介來(lái)到法國(guó)學(xué)習(xí)，他與朋友Suje均表示：“在這里，我們需要丟棄‘害羞’，并且主動(dòng)去認(rèn)識(shí)陌生人，但我們的同胞沒(méi)有這樣的習(xí)慣?！币φJ(rèn)為法國(guó)人對(duì)中國(guó)人有很多誤解，“他們對(duì)中國(guó)人有很多先入為主的看法，比如我們只喜歡待在中國(guó)人的圈子里、我們喜歡拼命工作等等。我是這種‘先入為主’思維的受害者。”

　　“謙遜禮貌”“重視集體”在法國(guó)人眼中成了“靦腆怕生”

　　在歐洲商學(xué)院(ESCPEurope)中，有一組人員負(fù)責(zé)中國(guó)學(xué)生在法國(guó)的融入問(wèn)題，其國(guó)際關(guān)系主任Léon Laulusa表示：“(學(xué)生們)相互認(rèn)識(shí)的意愿是有的，但卻沒(méi)有付諸行動(dòng)，因?yàn)榭傮w來(lái)說(shuō)，法國(guó)人十分直接，但中國(guó)人卻總是不敢邁出第一步?！?/p>

　　巴黎科學(xué)與文學(xué)聯(lián)大亞洲事務(wù)負(fù)責(zé)人王靜(音譯)認(rèn)為中國(guó)人的謙遜和禮貌有可能是造成這種溝通難題的原因，比如中國(guó)學(xué)生認(rèn)為上課時(shí)因提問(wèn)而打斷老師講課是不禮貌的行為，再比如中國(guó)人的家庭和集體文化根深蒂固，對(duì)個(gè)人的文化反而忽視。

　　然而在法國(guó)課堂，教師更喜歡有自己的觀點(diǎn)、甚至與自己展開(kāi)爭(zhēng)辯的學(xué)生。據(jù)目前在波爾多國(guó)立高等建筑和景觀學(xué)院就讀的尹同學(xué)介紹，法國(guó)教師十分強(qiáng)調(diào)課堂師生間的討論互動(dòng)以及學(xué)生的批判性思維?！霸谶@里，與教師爭(zhēng)辯是常見(jiàn)的事情，這似乎在(中國(guó))國(guó)內(nèi)很少見(jiàn)。上課時(shí)，與教師的互動(dòng)更多的是討論，而不是單純的聽(tīng)課。不僅是師生之間，教師之間也會(huì)當(dāng)著學(xué)生面爭(zhēng)辯。但在(中國(guó))國(guó)內(nèi)，由于文化環(huán)境不同，教師們或許礙于面子，很少這樣做?！边@種教育文化上的差異，使得“謙遜”、“禮貌”的中國(guó)學(xué)生在法國(guó)人眼里反而成了“靦腆”、“怕生”，成為融入課堂的一大障礙。

　　羅卡向《世界報(bào)》解釋說(shuō)，中國(guó)人依賴(lài)集體，而法國(guó)人注重個(gè)體，法國(guó)學(xué)校也鼓勵(lì)學(xué)生自我管理。所以許多中國(guó)留學(xué)生在法國(guó)總感覺(jué)“無(wú)依無(wú)靠，自生自滅”。中國(guó)人特有的謹(jǐn)慎謙遜性格讓許多留學(xué)生靦腆怕生，不敢“主動(dòng)出擊”與法國(guó)人積極接觸，到頭來(lái)只能與其他中國(guó)人“抱團(tuán)取暖”。

　　留學(xué)生難以入鄉(xiāng)隨俗，法國(guó)的學(xué)校和教育部門(mén)亦有責(zé)任。王靜認(rèn)為，法國(guó)要想真正實(shí)現(xiàn)本國(guó)教育國(guó)際化，就必須要改善對(duì)留學(xué)生的接待政策，針對(duì)不同文化背景的留學(xué)生制定不同接待方案，真正幫助各國(guó)留學(xué)生融入法國(guó)。

　　“出人頭地”的壓力與周?chē)h(huán)境“格格不入”

　　Suje稱(chēng)，“為了高考，我們拼命學(xué)習(xí)，我們被稱(chēng)為‘學(xué)習(xí)機(jī)器’，家長(zhǎng)為我們付出了很多。雖然出國(guó)便脫離了家庭的控制，獲得了自由，但我們依然不能失敗，”Suje用手指了指臉，“因?yàn)槲覀冃枰S護(hù)自己的‘面子’，跟在中國(guó)一樣?！币€表示他的父母無(wú)比在意他在學(xué)校的成績(jī)，“曾經(jīng)有一段時(shí)間，我的母親每周都會(huì)給我打電話詢(xún)問(wèn)我的成績(jī)。確實(shí)，要想在中國(guó)取得成功就得去留學(xué)，并且獲得優(yōu)異的成績(jī)。”

　　許多人懷著留學(xué)夢(mèng)想、背負(fù)家長(zhǎng)的成功期望來(lái)到浪漫的法蘭西，結(jié)果卻難以適應(yīng)。接受《世界報(bào)》采訪的多名留學(xué)生均表示，希望出人頭地，不辜負(fù)父母期待，但是卻感覺(jué)與周?chē)h(huán)境“格格不入”。

　　由于家長(zhǎng)的壓力、語(yǔ)言障礙、文化差異，等等，許多留學(xué)生因此產(chǎn)生心理問(wèn)題，還有人甚至不堪孤獨(dú)而放棄留學(xué)，黯然回國(guó)。

　　這種中國(guó)社會(huì)固有的家庭壓力一定程度上阻礙了中國(guó)留學(xué)生在法國(guó)的融入，讓他們的法國(guó)同學(xué)及老師感到無(wú)法理解。因?yàn)樵诜▏?guó)，學(xué)習(xí)的目的并非僅僅是“出人頭地”或是“讓父母有面子”，興趣才是關(guān)鍵。特別是對(duì)于需要選擇研究課題的研究生或博士生。

　　一名來(lái)自中國(guó)的圖盧茲天體物理和行星研究所(IRAP)博士生介紹，在中國(guó)國(guó)內(nèi)，做研究首先想到的是有沒(méi)有用，有沒(méi)有創(chuàng)新性，但這邊教師常常提到的詞卻是“有沒(méi)有意思”。據(jù)SOLEIL同步加速中心的這名中國(guó)研究員介紹，法國(guó)對(duì)科研人員的評(píng)價(jià)體系并不是看每年發(fā)表多少文章，文章的水平有多高，每年能申請(qǐng)多少專(zhuān)利?！安挥每紤]自己的研究是不是能轉(zhuǎn)化成產(chǎn)品，研究成果也不是靠社會(huì)或官員來(lái)評(píng)價(jià)。這讓研究員可以安心地選擇自己感興趣的研究?jī)?nèi)容，享受自己的研究?！?/p>

　　然而，有的中國(guó)留學(xué)生在法國(guó)即使從事自己非常感興趣的研究課題，但在父母的壓力下，興趣也似乎變了味。王鄧軍(音譯Dengjun Wang)的留學(xué)經(jīng)歷或許就是其中一個(gè)典型的案例。

　　王鄧軍，三十歲，巴黎七大藥劑學(xué)專(zhuān)業(yè)博士在讀第三年。“我2004年離開(kāi)中國(guó)來(lái)到法國(guó)，這不僅是我第一次出國(guó)，而且還是我第一次離開(kāi)我的家鄉(xiāng)濟(jì)南。我的母校山東大學(xué)與法國(guó)布列塔尼大區(qū)有合作，因此我有幸作為一名交換生進(jìn)入雷恩大學(xué)化學(xué)系學(xué)習(xí)大一的課程。在出國(guó)前，我在家學(xué)習(xí)了一年的法語(yǔ)以及一些專(zhuān)業(yè)相關(guān)的東西。在雷恩，我們班的國(guó)際化程度非常高，班上只有八個(gè)法國(guó)人，有很多的亞洲人。之后，我在波爾多繼續(xù)上學(xué)，我用四年的時(shí)間拿到了物理和化學(xué)兩個(gè)本科學(xué)位，之后我在里昂的弗萊莫科技公司實(shí)習(xí)。我在里昂拿到了我的碩士學(xué)位，然后我試著在當(dāng)?shù)卣夜ぷ?，但是這著實(shí)不易。2012年，我找了一個(gè)我非常感興趣的研究課題，在巴黎七大開(kāi)始了為期三年的研究。至于留學(xué)的花費(fèi)問(wèn)題，因?yàn)槲沂仟?dú)生子，也從未享受過(guò)獎(jiǎng)學(xué)金，加之我賺的不多，這使資助我學(xué)業(yè)的父母生活得十分艱辛。剛開(kāi)始做課題的時(shí)候，我感覺(jué)壓力很大，我沒(méi)有失敗的余地?。≈笪铱窟@個(gè)課題拿工資，成為合同制博士生。之前換新簽證也困難重重，我等了八個(gè)月才拿到新的居留證。現(xiàn)在我可以拿三年的居留證，糟心的事情也就少了一些。雖然我在中國(guó)更好找到工作，但是我還是打算繼續(xù)留在法國(guó)。法國(guó)的化妝品產(chǎn)業(yè)在我眼中是一個(gè)傳奇，是我的夢(mèng)想。我在法國(guó)先學(xué)習(xí)兩年，之后再?zèng)Q定是否回到中國(guó)去?！?/p>

　　Dominique Monchablon醫(yī)生認(rèn)為一些中國(guó)學(xué)生的心理問(wèn)題很?chē)?yán)重，他表示“有些學(xué)生的經(jīng)濟(jì)狀況很不穩(wěn)定，有些因父母的期待而產(chǎn)生了極大的壓力，因?yàn)楦改笧樗麄兏冻隽撕芏啵瑹o(wú)法接受他們的失敗。因?yàn)榧彝サ钠诖?，他們只許成功不許失敗?！敝皇蔷薮蟮膲毫?，有時(shí)反而讓學(xué)生離成功越來(lái)越遠(yuǎn)。正如圖盧茲一大經(jīng)濟(jì)學(xué)院攻讀博士董同學(xué)認(rèn)為的，與本科學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)不同，碩士、博士做研究并不是趕時(shí)間、花功夫就能有好的成果，需要的更多是靈感，是創(chuàng)新，而非速度。因此，只有放慢節(jié)奏，懂得生活、享受生活，才能獲得更有效率的研究成果。

　　壓力巨大，留法學(xué)子變“瘋子”

　　中國(guó)學(xué)生鐘舒表示，他遇到過(guò)很多極端的例子，比如有些人會(huì)把自己封閉在游戲的世界里，“我認(rèn)識(shí)一個(gè)女孩，她把自己關(guān)在屋子里整整一個(gè)月的時(shí)間，每天花大把的時(shí)間在Skype上”。

　　王靜認(rèn)為，中國(guó)學(xué)生不僅承受來(lái)自父母的壓力，同樣承受著來(lái)自同胞的競(jìng)爭(zhēng)壓力，這是情況更加復(fù)雜。“來(lái)到法國(guó)一段時(shí)間后，一種競(jìng)爭(zhēng)壓力會(huì)在中國(guó)人中間產(chǎn)生，這時(shí)孤獨(dú)感就會(huì)更加顯露出來(lái)，使留學(xué)生的心靈受到傷害。而動(dòng)輒就看心理醫(yī)生的解決辦法嚇到了年輕的中國(guó)學(xué)生。所幸的是，不是所有留學(xué)生都要遇到這種困難，法國(guó)應(yīng)該改善它對(duì)中國(guó)留學(xué)生的接待政策，這是必要的。”

　　中國(guó)學(xué)聯(lián)為留學(xué)生“指點(diǎn)迷津”

　　為了能夠盡快融入法國(guó)校園生活，中國(guó)學(xué)生也有所行動(dòng)。在中國(guó)大使館的支持下，巴黎-薩克雷大學(xué)的博士曾一佳(音譯，Yijia Zeng) 與同學(xué)們創(chuàng)立了中國(guó)學(xué)生及學(xué)者聯(lián)盟(UCEC)，從廚藝交流、語(yǔ)伴交流到實(shí)習(xí)介紹，聯(lián)盟為中國(guó)學(xué)生創(chuàng)造了很多交流的機(jī)會(huì)，目前已經(jīng)有50 余名成員加入。

　　在法國(guó)，這樣的中國(guó)學(xué)聯(lián)不在少數(shù)，成員程空(音譯)對(duì)《世界報(bào)》表示，留學(xué)生初來(lái)乍到，面對(duì)眾多新事物難免手足無(wú)措，而中國(guó)學(xué)聯(lián)便能通過(guò)各種活動(dòng)為他們“指點(diǎn)迷津”，幫助他們盡早融入。然而《世界報(bào)》的記者在報(bào)道中寫(xiě)到，這名負(fù)責(zé)幫助中國(guó)學(xué)生融入法國(guó)的“前輩”，他的法語(yǔ)說(shuō)得不怎么好。(梁毅 周軼倫)