哈佛大學(xué)醫(yī)學(xué)院華人教授:家鄉(xiāng)每個(gè)角度都記得清楚

　　波士頓長木區(qū)，被稱為醫(yī)者心中的圣地，鼎鼎大名的哈佛大學(xué)醫(yī)學(xué)院以及十多家世界頂尖的醫(yī)院、學(xué)校和研究所就坐落在此。充滿年代感的建筑群中，最高的那幢現(xiàn)代化玻璃幕墻大樓——波士頓生命科學(xué)研究中心里，哈佛大學(xué)醫(yī)學(xué)院教授何志剛正領(lǐng)導(dǎo)著一項(xiàng)可能改變?nèi)祟惷\(yùn)的革命——神經(jīng)修復(fù)再生。這位從南京高淳漆橋鎮(zhèn)走出來的普通農(nóng)家子弟，正帶領(lǐng)他的團(tuán)隊(duì)，為人類攻克神經(jīng)系統(tǒng)疾病打開一扇神秘之門。

　　新華報(bào)業(yè)全媒體記者 石小磊

　　他為人類攻克神經(jīng)系統(tǒng)疾病打開大門

　　初春的波士頓寒意凝結(jié)，何志剛教授推門走出研究中心的一瞬間，卻讓我們從心底升出暖流。

　　他穿著一件再平常不過的黑色抓絨背心，因?yàn)橄吹拇螖?shù)多了，略有些泛舊。見到家鄉(xiāng)來的記者，他非常熱情地問好，帶我們前往樓上的實(shí)驗(yàn)室。

　　很難想象，就在眼前這間實(shí)驗(yàn)室里，人類有史以來第一次發(fā)現(xiàn)了神經(jīng)再生。而這一發(fā)現(xiàn)的主導(dǎo)者何志剛教授，身為全球最具影響力的科學(xué)家之一，卻像一位熟悉又很有修養(yǎng)的鄰居，正熱心地領(lǐng)你去看他心愛的花圃一般，極為耐心地向記者介紹他的實(shí)驗(yàn)室和團(tuán)隊(duì)成員。

　　2008年，何志剛團(tuán)隊(duì)首次向世界證明了定向抑制細(xì)胞內(nèi)一個(gè)分子，可誘導(dǎo)神經(jīng)軸突的再生；2015年，他們又在小鼠實(shí)驗(yàn)中實(shí)現(xiàn)了前所未有的視神經(jīng)再生。“有很多疾病，都是因?yàn)樯窠?jīng)受到損害而產(chǎn)生的，比如脊髓損傷、中風(fēng)等。由于中樞神經(jīng)通常是不可以再生的，因而這類神經(jīng)系統(tǒng)疾病的治療一直是個(gè)醫(yī)學(xué)難題。我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很重要的調(diào)節(jié)神經(jīng)再生的通路，第一次在動(dòng)物模型身上實(shí)現(xiàn)了促進(jìn)神經(jīng)再生，這可能是有史以來世界上首次發(fā)現(xiàn)神經(jīng)再生?！?/p>

　　證明了哺乳動(dòng)物神經(jīng)再生的可能性，便給設(shè)計(jì)神經(jīng)修復(fù)提供了理論基礎(chǔ)，打開了人類攻克神經(jīng)系統(tǒng)疾病的大門，也讓許多過去無法治愈的疾病有了康復(fù)的可能，比如說讓癱瘓的人能夠重新站起來。

　　老家的經(jīng)歷，對(duì)他影響至深

　　像許多“60后”一樣，出生于高淳農(nóng)村的何志剛有著不一般的求學(xué)經(jīng)歷。他的中學(xué)時(shí)代，基礎(chǔ)教育系統(tǒng)并不像現(xiàn)在這樣正常，他的高中時(shí)代經(jīng)歷了墻圍中學(xué)、漆橋中學(xué)、高淳縣中學(xué)三所學(xué)校。1979年，年僅14歲的何志剛就考入南京醫(yī)學(xué)院(今南京醫(yī)科大學(xué))，成為一名大學(xué)本科生。

　　1996年，他在加拿大多倫多大學(xué)獲遺傳學(xué)博士學(xué)位，隨后在美國加州大學(xué)舊金山分校進(jìn)行博士后研究工作，1999年加入哈佛大學(xué)醫(yī)學(xué)院從事神經(jīng)再生分子機(jī)制研究，2011年成為哈佛大學(xué)醫(yī)學(xué)院終身教授。

　　回首這些年搞科研走來的路，何志剛認(rèn)為早年在高淳和南京的求學(xué)經(jīng)歷對(duì)自己后來的發(fā)展影響至深。老家高淳民風(fēng)淳樸，大家都樸實(shí)求真，這給了他很大的幫助，是做科學(xué)最基本的素質(zhì)之一。

　　年輕時(shí)遇到許多好老師、好同學(xué)，被他看作一生的“幸運(yùn)”。

　　“我到現(xiàn)在都非常感謝我的中學(xué)數(shù)學(xué)老師李箕祿老師，他從初一一直教到我高一，讓我對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣。我現(xiàn)在雖然做生物，但數(shù)學(xué)是必不可少的。”

　　讓何志剛心懷感恩的還有在南醫(yī)大讀碩士研究生時(shí)的導(dǎo)師蔡海江：“他對(duì)我們非常嚴(yán)格，也很有批判精神，雖然當(dāng)時(shí)我對(duì)他非常不滿，可現(xiàn)在回想起來對(duì)我是很有幫助的?！?/p>

　　家鄉(xiāng)的每個(gè)角度都記得清清楚楚

　　何志剛教授不僅在百忙之中空出一個(gè)上午接受采訪，晚上還盛情邀請(qǐng)記者到家中做客。

　　像許多美國家庭一樣，工作在城內(nèi)、居住在城外，晚高峰在路上也要花一個(gè)小時(shí)左右的時(shí)間，住這么遠(yuǎn)很大程度上是為了孩子有個(gè)好學(xué)區(qū)。他和同樣來自南京的妻子平時(shí)都很忙，工作之外的時(shí)間通常就是圍著孩子轉(zhuǎn)。

　　在何志剛家的院子里，和一些中國農(nóng)村家庭一樣，養(yǎng)了幾只老母雞。夫妻倆拿出了自家母雞下的蛋來，何教授下廚給我們炒菜。

　　何志剛的家里滿眼都是中國元素，走廊邊掛著一幅十字繡的“?！弊趾鸵环棋\。為了讓出生在美國的女兒們不忘記中國根，何志剛每周都“逼”著她們?nèi)W(xué)中文，夫妻倆在家也說中文。

　　近些年，何志剛經(jīng)?；啬暇?，他把女兒帶上，讓女兒到自己曾經(jīng)讀過書的中學(xué)與學(xué)生交流。他說：“我家靠慢城很近，有山有水，是個(gè)非常美麗的地方，每個(gè)角度我都記得清清楚楚。飲水思源，感念家鄉(xiāng)的養(yǎng)育之恩。祝福高淳，祝福江蘇，祝愿家鄉(xiāng)更美麗，更發(fā)達(dá)。祝愿江蘇發(fā)展大會(huì)圓滿成功！”

　　祝福高淳，祝福江蘇，祝愿家鄉(xiāng)更美麗，更發(fā)達(dá)。

　　——何志剛