美媒:赴美中國留學(xué)生在一些美國大學(xué)占比達(dá)到80%

　　中國僑網(wǎng)5月17日電 據(jù)紐約僑報網(wǎng)綜合報道，三年前，在會計學(xué)教授格雷戈里•戴維斯登上美國伊利諾伊大學(xué)厄巴納-香檳分校講臺的第一天，當(dāng)他打開花名冊時，被班上中國學(xué)生的人數(shù)驚呆了。

　　據(jù)美國有線電視新聞網(wǎng)(CNN)報道，戴維斯回憶說：“天哪！我該怎么讀這些姓名？”

　　戴維斯此前在美國東海岸任教，他原以為在這個被大豆和玉米地包圍的中西部小城的校園里，美國學(xué)生會占多數(shù)。他表示，今年他的畢業(yè)班里至少80%是中國人。

　　自2008年以來，伊利諾伊大學(xué)厄巴納-香檳分校里的中國學(xué)生人數(shù)增加了4倍，達(dá)到5629人。這體現(xiàn)了全美大學(xué)的一個共同趨勢：學(xué)費更高的國際學(xué)生在資金短缺的公立大學(xué)中越來越受歡迎。

　　在香檳這個擁有20.7萬人口的小城很容易看到中國學(xué)生帶來的影響——珍珠奶茶店、川菜館和中國發(fā)廊不斷涌現(xiàn)，其中一條街上至少有6家中餐館。

　　自2008年秋季以來，在美中國留學(xué)生人數(shù)增加了兩倍多，達(dá)到32.9萬人。中國學(xué)生也改變了美國的課堂、影響著戴維斯等美國教授們的教學(xué)方式。戴維斯說：“最初的幾節(jié)課上，我試圖表明在課上說出錯誤答案沒有問題，因為這樣學(xué)習(xí)才有意義。”錫拉丘茲大學(xué)的社會學(xué)家馬穎怡(音譯)表示，其他許多教授也在改變教學(xué)模式。她正撰寫一本關(guān)于在美中國留學(xué)生的書?！爸袊鴮W(xué)生的課堂參與模式的確正促使許多教授思考應(yīng)如何調(diào)整自己的教學(xué)方式?！彼f。

　　為了縮小美國學(xué)生與中國學(xué)生之間的距離，戴維斯在安排分組項目和教室座位時注意打亂不同族裔學(xué)生。戴維斯說，雖然大部分美國學(xué)生看重學(xué)生群體的多樣性，但也有部分學(xué)生對中國學(xué)生過多感到不滿，他們認(rèn)為國際學(xué)生奪走了自己中學(xué)好朋友的名額。中國學(xué)生也有不滿，王姓留學(xué)生說，在來美國之前，他本以為會結(jié)識很多美國朋友，但大量的中國學(xué)生意味著他的美國朋友很少，解決這個問題的唯一辦法就是減少每年錄取的中國學(xué)生人數(shù)——這聽起來不大好。

　　伊利諾伊大學(xué)厄巴納-香檳分校負(fù)責(zé)本科教育和創(chuàng)新的副教務(wù)長查爾斯•塔克說，學(xué)校管理層清楚地意識到中國學(xué)生同美國學(xué)生之間缺乏融合，正努力改變這一狀況。他說：“項目和個人方面不作出努力，就不會有文化學(xué)習(xí)和文化融合?！瘪R穎怡則表示，校園里關(guān)于缺乏融合的討論很多，但解決辦法很少。缺乏融合造成了各方面的損失。“對中國學(xué)生來說，他們失去了充分浸潤于美國文化并像美國同齡人那樣說一口流利的英語口語的機(jī)會，美國學(xué)生則錯過了了解中國文化的機(jī)會。就大學(xué)而言，不了解學(xué)校精神的畢業(yè)生在回國以后也不大可能成為學(xué)校的優(yōu)秀大使?！彼f。

　　中國在美國設(shè)立了110所孔子學(xué)院，它們的目標(biāo)是推廣中國的語言和文化。戴維斯認(rèn)為，多樣性最終會讓所有學(xué)生受益。他說：“課堂里存在很多隔閡，但是如果真的花時間消除隔閡，就會使整個課堂和學(xué)習(xí)環(huán)境明顯改善。”