大馬教師耐心用中文溝通 重燃華裔學(xué)生學(xué)習(xí)熱忱

　　中國僑網(wǎng)12月7日電 據(jù)馬來西亞《中國報》報道，馬來西亞一名年輕巫裔女教師，因主動幫助華裔男學(xué)生學(xué)習(xí)，獲得網(wǎng)民的贊賞。許多網(wǎng)友稱，馬來西亞需要像她一樣的教師。

　　據(jù)了解，這名男學(xué)生每日沉默寡言，被其他教師忽略，而巫裔女教師耐心用中文與其溝通，終于獲得了男學(xué)生的信任。

　　女教師愛美米絲蒂卡在她的社交媒體中指出，她有一名沉默寡言的華裔學(xué)生，名為葉家勝(譯音)，想聽到他說話是非常難的事情。她使勁了渾身解數(shù)接近該名男學(xué)生，包括邀請學(xué)生互動，終于獲得了男學(xué)生的信任。

　　她說，她在檢查學(xué)生是否帶了書本及計算器時，點名葉家勝(譯音)，而他只是保持沉默看著桌子。下課后，愛美向葉家勝(譯音)班主任詢問，老師卻說，他無能為力，就任由他吧。愛美認(rèn)為，這對葉家勝(譯音)不公平，因此決定采取行動，用中國話與葉家勝(譯音)溝通，問他的書本及計算器在哪里，果然他有了回應(yīng)，他說“沒有”。

　　后來，她便到數(shù)學(xué)委員會，向他們借出多余的書本給家勝，也在每堂課借他計算器，直到有一次，她檢查家勝的功課發(fā)現(xiàn)，他抄寫了筆記。自從有了書本和計算器后，功課也交齊了。

　　她說，一直以來，家勝只是沒有“工具”而已，不久后，她邊教邊發(fā)問，發(fā)現(xiàn)家勝能答對80%，這意味著他并不愚鈍，只是需要多點關(guān)注。

　　在他們密切互動下，愛美結(jié)束了教學(xué)生涯，并計劃舉辦歡送會，也希望所有學(xué)生能夠出席，包括家勝，因為她從家勝身上獲得了教學(xué)的成就感。