調(diào)研顯示：中國(guó)學(xué)生最愛(ài)去美澳加英參加假期游學(xué)

　　中新網(wǎng)北京4月21日電 (記者 李妮)每年三四月份，就有很多中國(guó)家庭開(kāi)始為子女規(guī)劃暑期安排，“研學(xué)旅行”正成為很多學(xué)生的選項(xiàng)。啟德教育21日發(fā)布的報(bào)告顯示，最受中國(guó)學(xué)生歡迎的國(guó)際游學(xué)目的地分別是：美國(guó)(35.41%)、澳大利亞(19.73%)、加拿大(14.27%)、英國(guó)(13.54%)。

　　啟德教育當(dāng)日在北京發(fā)布《啟德學(xué)游年度調(diào)研報(bào)告》，以啟德學(xué)游成立3年來(lái)過(guò)萬(wàn)客戶服務(wù)數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，邀請(qǐng)近1500位參與啟德學(xué)游2017-2018年寒暑期國(guó)際游學(xué)的學(xué)生及家長(zhǎng)參與調(diào)研和訪談，并對(duì)小學(xué)和初中階段的學(xué)生、高中和本科階段的學(xué)生進(jìn)行了分別調(diào)研。

　　該報(bào)告數(shù)據(jù)顯示，國(guó)際游學(xué)的時(shí)間相對(duì)短，成本費(fèi)用比留學(xué)低，也是吸引越來(lái)越多學(xué)生出國(guó)游學(xué)的重要原因，參加啟德學(xué)游的學(xué)生和家長(zhǎng)最多選擇的是2周左右的游學(xué)，而4-6萬(wàn)為家長(zhǎng)最能接受的價(jià)格區(qū)間，占比達(dá)到40.85%，說(shuō)明購(gòu)買(mǎi)國(guó)際學(xué)游產(chǎn)品的家長(zhǎng)更看重性價(jià)比。

　　盡管?chē)?guó)際游學(xué)的熱門(mén)目的地與留學(xué)目的地的重合度非常高，但是游學(xué)的核心要素是“學(xué)?！?、“專業(yè)方向”和“課程設(shè)計(jì)”。目前市場(chǎng)上的國(guó)際游學(xué)產(chǎn)品大都可以歸入四大類型。第一類“游學(xué)類”，以團(tuán)組的形式出行，線路為主，學(xué)習(xí)和游覽相結(jié)合，以“留學(xué)訪?！睘橹饕δ?；第二種類型是“營(yíng)地教育類”，行程為一地+周邊，內(nèi)容以某所中學(xué)或大學(xué)的課程為主，教育屬性比較高，大都有主題，如學(xué)科類、科技類、興趣愛(ài)好類，還有體育、藝術(shù)方向的主題。很多申請(qǐng)美國(guó)名校的學(xué)霸們熱衷的夏校也屬于“營(yíng)地式”項(xiàng)目；第三類是“插班類”，是指根據(jù)學(xué)生年齡插班入讀國(guó)外院校的對(duì)應(yīng)年級(jí)，進(jìn)行學(xué)制中課程體驗(yàn)的類型；第四類則是“背景提升類”，整合國(guó)外院校及教師資源，針對(duì)具有明確留學(xué)規(guī)劃的學(xué)生開(kāi)設(shè)的學(xué)科背景提升類項(xiàng)目，最顯著的功能是提升學(xué)生的申請(qǐng)軟實(shí)力。

　　報(bào)告針對(duì)這四個(gè)類型的國(guó)際游學(xué)偏好選擇進(jìn)行了調(diào)研，結(jié)果顯示，①36%的學(xué)生選擇了“啟德獨(dú)家學(xué)科背景提升類”；②其次為“插班類”，占比達(dá)到29%；③“游學(xué)類”的選擇占比為19%；④“營(yíng)地教育類”占比為16%。盡管“背景提升類”項(xiàng)目最受歡迎，但據(jù)啟德學(xué)游介紹，目前在北、上、廣、深等城市，更受青睞的是“營(yíng)地教育類”國(guó)際游學(xué)，特別是對(duì)于計(jì)劃去美國(guó)知名大學(xué)讀本科的學(xué)生來(lái)說(shuō)，“夏?！笔欠浅Ｖ匾募臃趾汀罢伎印边x項(xiàng)。

　　報(bào)告還顯示，對(duì)于參與國(guó)際游學(xué)的小學(xué)生和初中生來(lái)說(shuō)，①提高語(yǔ)言應(yīng)用能力(80.49%)，②體驗(yàn)國(guó)外院校的教學(xué)方式(58.54%)，③開(kāi)闊視野、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)(43.9%)、④鍛煉獨(dú)立自主能力和社交能力(43.9%)，⑤入駐當(dāng)?shù)丶彝?、體驗(yàn)國(guó)外寄宿生活方式(41.46%)是參加國(guó)際游學(xué)的五大動(dòng)因。

　　對(duì)于高中生和本科生來(lái)說(shuō)，想要參加國(guó)際游學(xué)的主要原因?yàn)椋孩偬嵘龑W(xué)科專業(yè)學(xué)習(xí)、能力(77%)；②收獲項(xiàng)目證書(shū)類(40.1%)；③提升項(xiàng)目執(zhí)行能力提升(27.27%)、④獲得導(dǎo)師推薦信(27.27%)；⑤積累社區(qū)/公益服經(jīng)歷(20.1%)和⑥海外院校學(xué)分(7.18%)。

　　近些年，國(guó)家針對(duì)游學(xué)行業(yè)出臺(tái)多個(gè)規(guī)范文件。2014年教育部就發(fā)布《中小學(xué)學(xué)生赴境外研學(xué)旅行活動(dòng)指南(試行)》，規(guī)定境外研學(xué)旅行，教育教學(xué)內(nèi)容和學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)所占比例一般不少于在境外全部行程計(jì)劃的一半。因此，在國(guó)際游學(xué)中，“學(xué)”的安排，和“游”的安排一樣容不得馬糊對(duì)付。

　　對(duì)于參加啟德學(xué)游的學(xué)生來(lái)說(shuō)，調(diào)研結(jié)果顯示，最受小學(xué)生和初中生歡迎的“學(xué)”的內(nèi)容是①語(yǔ)言類課程(46.34%)、②其次為動(dòng)手實(shí)踐課程(39.02%)，③然后是插班課程(36.59%)和④學(xué)校交流研討(26.83%)。而對(duì)于高中及本科的學(xué)生來(lái)說(shuō)，則更看重專業(yè)類課程，①包含夏校在內(nèi)的院校專業(yè)課程(47.85%)最受歡迎，隨后依次為②學(xué)科類專業(yè)課程(28.23%)、③學(xué)校交流研討(23.92%)、④動(dòng)手實(shí)踐課程(22.49%)和⑤語(yǔ)言課程(22.49%)?？傮w來(lái)看，語(yǔ)言、專業(yè)、交流類的課程安排是不同學(xué)段學(xué)生都?xì)g迎的課程。

　　在本次發(fā)布會(huì)上，啟德學(xué)游也推出2018年夏季游學(xué)產(chǎn)品，包括各國(guó)團(tuán)組游學(xué)產(chǎn)品和個(gè)人假期游學(xué)產(chǎn)品近40個(gè)，前往十余個(gè)國(guó)家，通過(guò)語(yǔ)言班、插班、營(yíng)地、專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)踐等課程形式，著力提升學(xué)生的學(xué)術(shù)競(jìng)爭(zhēng)力、外語(yǔ)競(jìng)爭(zhēng)力、自我管理能力、思考辨析能力、領(lǐng)導(dǎo)力、跨文化適應(yīng)力和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。(完)