矛盾的美國(guó)華人父母心：夢(mèng)里都說(shuō)ABC...
中國(guó)僑網(wǎng)5月20日電 據(jù)美國(guó)《世界日?qǐng)?bào)》報(bào)道，如同許多華人子弟學(xué)習(xí)中文之路一波三折。小諾家，媽媽熱衷讓孩子學(xué)她的母語(yǔ)，爸爸卻說(shuō)，孩子生在美國(guó)，將來(lái)工作和生活也未必用得著中文，能說(shuō)一點(diǎn)差不多了。
欲言又止的話是：當(dāng)年我們辛辛苦苦來(lái)美國(guó)，還不是為尋找更好的經(jīng)濟(jì)機(jī)會(huì)？我學(xué)這一口英語(yǔ)多費(fèi)勁！為此特意要擺脫中文環(huán)境?，F(xiàn)在卻要讓孩子拾回來(lái)？還有什么沉浸式中文教育？父子兩輩的經(jīng)歷一對(duì)照，頗有反諷效果。
非華裔家庭讓孩子學(xué)中文，沒(méi)有華一代那樣的糾結(jié)。像小諾爸爸對(duì)中文充滿矛盾感情的，在華人中很常見(jiàn)。有一句不無(wú)現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)的玩笑話是：為了學(xué)英文融入美國(guó)，連做夢(mèng)說(shuō)夢(mèng)話都是ABC，如何教小孩“玻坡摸佛”(編注：漢語(yǔ)輔音，對(duì)應(yīng)bpmf)呢？
建立雙母語(yǔ)思維 得要趁早
小諾父母都是科技從業(yè)人員。畢業(yè)于中國(guó)知名大學(xué)，在美國(guó)取得博士和碩士學(xué)位，領(lǐng)一份不錯(cuò)的薪水，在賓州過(guò)著郊區(qū)中產(chǎn)那種一棟大房子、兩輛汽車的典型中產(chǎn)生活。小諾媽媽對(duì)現(xiàn)狀已很滿意，小諾爸爸多年來(lái)卻有一個(gè)心結(jié)：由于英語(yǔ)能力比不上美國(guó)同事，升到中層管理人員，就再也上不去了。
他特別在意兒子的英語(yǔ)成績(jī)。而中文學(xué)校布置的家庭作業(yè)，全由老婆來(lái)輔導(dǎo)。有時(shí)候孩子他媽忙一些，讓他幫忙復(fù)習(xí)上周末教的關(guān)鍵字詞，帶兒子做作業(yè)，他都是敷衍了事。
老爸的態(tài)度兒子看在眼里。所以平時(shí)在家里，媽媽剛剛對(duì)他用中文交代幾句話，一轉(zhuǎn)頭，小諾就對(duì)爸爸講英文。
小諾媽媽認(rèn)為，小孩子很容易建立雙母語(yǔ)思維，但要趁早，像老諾這樣大學(xué)畢業(yè)前，為了出國(guó)才猛攻英語(yǔ)，那都晚了。所以，擔(dān)心小諾學(xué)不好英文，純屬杞人憂天；倒是不讓他趕緊打好中文基礎(chǔ)，恐怕將來(lái)要補(bǔ)課就難了。
華二代就業(yè)機(jī)會(huì) 未必局限在美國(guó)
更何況，華二代未來(lái)的就業(yè)機(jī)會(huì)，未必僅限于美國(guó)。她有個(gè)朋友的女兒被公司調(diào)派中國(guó)工作一陣，回到美國(guó)后，開(kāi)始負(fù)責(zé)中國(guó)區(qū)業(yè)務(wù)。
這一套說(shuō)法，小諾爸爸倒是聽(tīng)得進(jìn)去。近來(lái)他的觀念也并非沒(méi)有轉(zhuǎn)變。話說(shuō)連美國(guó)主流媒體都越來(lái)越多談?wù)撽P(guān)于中國(guó)經(jīng)濟(jì)的正面信息，他并非木魚腦袋。
反而是小諾頑固地跟父母“杠”上了。小諾的中文水平事實(shí)上不錯(cuò)，但不喜歡他的老師。在他上的公立小學(xué)，老師們使用完全不同的課堂管理和教學(xué)方法，踏進(jìn)中文課堂令他有轉(zhuǎn)換適應(yīng)的困難。再者，小學(xué)里開(kāi)設(shè)西班牙語(yǔ)外語(yǔ)課，卻沒(méi)有中文，他因此鬧著不想再去上中文班。
“這么小的孩子，對(duì)他說(shuō)學(xué)好中文將來(lái)找工作有用，他根本聽(tīng)不進(jìn)去。”小諾媽媽聽(tīng)說(shuō)，有一個(gè)朋友的兒子是娶了中國(guó)媳婦，方后悔幼時(shí)沒(méi)把中文學(xué)好。小諾正處在小男生的“厭女”年齡，“根本沒(méi)開(kāi)竅”，說(shuō)這些自然也沒(méi)用。
可憐華人父母心。她現(xiàn)在努力營(yíng)造足夠的時(shí)間和空間給兒子練中文，要趕在他長(zhǎng)大了悔之不及前，讓兒子重燃對(duì)中文的興趣。
而在外人看起來(lái)，如果學(xué)語(yǔ)言純粹出于功利目的，又能走多遠(yuǎn)呢？
