身在海外不忘根 華僑華人子女渴望回中國讀大學(xué)
原標題 身在海外不忘根 華僑華人子女渴望回中國讀大學(xué)
國際在線報道(記者 彭思敏)：今天(7日)是高考的第一天。據(jù)了解，今年全國高考報名考生人數(shù)達到975萬人，比去年增加35萬人，是近八年來高考人數(shù)最多的一年。近千萬學(xué)子期望通過高考這座獨木橋進入理想的大學(xué)，接受高等教育。中國作為僑務(wù)資源大國，歸僑、華僑、華人子女也是這支龐大的求學(xué)隊伍的重要組成部分。記者采訪了三位華僑華人，其中既有準備報考中國大學(xué)的學(xué)生，也有考慮送孩子回中國讀書的家長，聽聽他們對回祖(籍)國國深造怎么看。
中國文化博大精深 想回中國學(xué)漢語
“我對中國文化特別感興趣，目前已經(jīng)在本地孔子學(xué)院的幫助下申請了四川師范大學(xué)的本科，現(xiàn)在在等待對方的回復(fù)。我非常期待這個能回中國學(xué)習(xí)的機會。”吉爾吉斯斯坦籍華人學(xué)生閆三木在接受記者采訪時這樣說。
閆三木在吉爾吉斯斯坦出生，今年18歲，在當?shù)赝瓿闪诵W(xué)到高中的學(xué)習(xí)。出于對中國文化和漢語的熱愛，閆木三想回中國接受大學(xué)教育，為此他通過了吉爾吉斯斯坦比什凱克人文大學(xué)孔子學(xué)院的漢語水平(HSK)四級和漢語水平口語考試。
“我希望以后能和家人用流利的中文交流，這次報考的也是四川師范大學(xué)的漢語專業(yè)。選擇四川是因為我覺得那邊的風(fēng)景特別美，而且我父親就是四川人。為了能順利入學(xué)，我做了很多準備工作，在本地讀完高中后，我還特意去新疆大學(xué)學(xué)習(xí)了兩年中文?！遍Z三木說，在他身邊有很多像他這樣，在國外土生土長但想回中國讀大學(xué)的華人學(xué)生。
“中國是我的根，希望回國接受全面的教育”
“我是巴籍華人，從小跟隨父母在巴基斯坦生活，目前剛剛讀完本地的高中，希望之后能回中國讀大學(xué)。”21歲的華人學(xué)生黃志鵬對記者說。黃志鵬從小在巴基斯坦成長，能說一口流利的烏爾都語，生活習(xí)慣也與本地人無異。而隨著年紀的增長，他對祖籍國中國的興趣越來越濃厚，想回到中國尋根，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)中國的文化和語言。
“我對機械科技特別感興趣，也了解到中國的大學(xué)在這個領(lǐng)域的研究成果很多，所以想回國去讀這個專業(yè)。目前，我已經(jīng)申請了長春科技大學(xué)、南京科技大學(xué)和西北工業(yè)大學(xué)?！秉S志鵬說道，同時他也坦言，申請中國的大學(xué)比他想象的要困難一些，由于從小在海外長大，黃志鵬對國內(nèi)相關(guān)的考學(xué)政策了解不足，在擇校方面走了一些彎路。為了彌補中文不太流暢的短板，他也報名參加了漢語水平考試。此外，黃志鵬還表示，國內(nèi)大學(xué)對華人學(xué)生開放的入學(xué)名額有限，相對來說競爭比較激烈，希望招收華僑華人學(xué)生的教育院校數(shù)量能有所增加，招生規(guī)模能不斷擴大，以圓華人學(xué)子的求學(xué)夢。
國內(nèi)求學(xué)要過語言關(guān) 盼華文教育網(wǎng)絡(luò)化
中阿文化商貿(mào)交流促進會會長趙穎旅居黎巴嫩16年，育有兩子。老大今年15歲，是黎巴嫩籍華人，目前在當?shù)匾凰⒄Z私立學(xué)校讀高一。老二今年7歲，跟隨媽媽入了中國國籍，現(xiàn)在是小學(xué)一年級的學(xué)生。趙穎對記者說：“我的兩個小孩都在黎巴嫩上學(xué)，當?shù)氐慕逃w系與國內(nèi)完全不一樣，比較注重語言能力的學(xué)習(xí)，英語、阿拉伯語和法語都是必修科目。這樣一來，小孩的中文基礎(chǔ)就比較薄弱，我們想把兒子們送回國讀書，又擔(dān)心他們跟不上，無法通過國內(nèi)的各種入學(xué)考試。”同時，國外重語言、輕理科的課程設(shè)置也讓趙穎擔(dān)心孩子們回國讀書后跟不上同齡人的步伐。
隨著中國素質(zhì)教育的整體提升，越來越多的華僑華人想把子女送回中國接受教育，依據(jù)《中華人民共和國歸僑僑眷權(quán)益保護法》的相關(guān)規(guī)定，歸僑、華僑、華人子女在報考各類學(xué)校時將享受一定的升學(xué)照顧，如：報考普通高等學(xué)校的，在所報錄取學(xué)校投檔分數(shù)線下降低10分投檔；報考普通高中的，在其考試總分基礎(chǔ)上加5分。
盡管有政策幫扶，華僑華人子女在國內(nèi)求學(xué)仍然面臨著一些現(xiàn)實困難，語言障礙就是其中之一。對此，趙穎表示，講中文是維系年輕一代華僑華人對祖(籍)國認同感的重要方法，希望華文教育能夠?qū)崿F(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化，讓身在海外的華僑華人子女有機會系統(tǒng)地學(xué)習(xí)中文。對于想回國讀書的外籍華人，也希望國內(nèi)的高校能夠出臺英語語言能力的等級考試，以此來衡量學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。此外，趙穎強調(diào)，隨著中國影響力的日益提升，越來越多的外國人對中國文化和語言產(chǎn)生興趣，國內(nèi)的教育機構(gòu)可以考慮在國外辦學(xué)，利用此類平臺實現(xiàn)漢語的海外推廣，同時也能惠及華僑華人子女，促進更多的人才回流。
