公校族裔多元化 美華人家長斥紐約市府摧毀好學區(qū)

　　中國僑網(wǎng)9月4日電 據(jù)美國《世界日報》報道，上任后即主張校園多元化、推行公校改革的紐約市教育總監(jiān)卡蘭扎(Richard Carranza)，日前提出“學術多元化計劃”(Academic Diversity Plan)，更計劃取消布魯克林第15學區(qū)16所初中的學術入學標準，預留52%的名額給低收入或弱勢學生。華裔家長認為，多元化本身并無問題，但市府做法將摧毀紐約市的好學區(qū)，讓整體公校系統(tǒng)質(zhì)量下降，批這根本是“政績工程”。

　　紐約市教育局(DOE)的數(shù)據(jù)顯示，目前全市資優(yōu)班中，非洲裔和西語裔學生僅占27%，相比這兩族裔學生占全市學生近70%的數(shù)量差距甚遠，為解決該現(xiàn)象，市長白思豪(Bill de Blasio)與卡蘭扎大力推動多項校園多元化政策。

　　目前全市32個社區(qū)中，已有14個社區(qū)、共78所學校計劃優(yōu)先考慮錄取非洲裔和西語裔學生。有專家認為，該舉措為1950年代民權運動以來，紐約市公校最大的去種族隔離(de-segregation)行動。

　　而卡蘭扎除了主張廢除特殊高中入學測驗(SHSAT)、推動資優(yōu)班錄取改革等，更提出涵蓋日落公園(Sunset Park)、公園坡(Park Slop)等華人聚集區(qū)的布魯克林第15學區(qū)共16所初中，取消所有學術入學標準，并預留52%給低收入家庭學生、居住臨時房屋的學生(Students in Temporary Housing，簡稱STH)、或是英語學習者(English Language Learners ，簡稱ELL)，其余名額則以抽簽方式?jīng)Q定錄取。

　　雖然部分家長對該計劃有異議，認為學校仍應保留一些入學標準，但卻擔心遭人指責為種族主義者而不敢出聲。也有孩子就讀于“好學?！钡募议L認為，現(xiàn)有入學方式讓學校能選擇是否錄取學生，讓表現(xiàn)差的孩子選擇受限，并給那些“好學?！钡暮⒆蛹案改笌韮?yōu)越感。

　　卡蘭扎日前對媒體的聲明中表示：“我很開心看到全市有更多的學校和社區(qū)，努力越過障礙并整合在一起。隨著該計劃的進行，我們將需要從上到下、從下到上的方式來大力推動，并擁有更多元化的學校，為所有學生提供平等與卓越的服務。”

　　有教育機構發(fā)現(xiàn)，在此教育改革下，雖然一些學校可成功達到多元化標準，但也有學校會原地不前，甚至朝更極端的方向而去。

　　像曼哈頓第一學區(qū)的東城社區(qū)學校(East Side Community School)，2017年招生時提供62%的名額給低收入的六年級學生，最后錄取了63%；事實上該校在2016至2017學年間，共有65%的學生來自低收入家庭。

　　紐約布魯克林第14學區(qū)的威廉斯堡預備高中(Williamsburg Preparatory High School)，提出2018至2019學年釋出超過62%以上的名額給低收入學生，而該校于2017至2018學年間，就已錄取超過86%的低收入學生。

　　專家表示，雖然該項改革計劃具有潛力，但根據(jù)目前公校的個別情形，并不會對紐約市的種族隔離狀況帶來太多影響；不過對于目前卡蘭扎的做法，有不少華裔家長表示反對。

　　家長徐莉認為，該做法會令那些想讓孩子接受更好教育的家長選擇私立學校，而中產(chǎn)階級家庭無法送孩子去私立學校，又不想屈就，只能選擇逃走，整體公校系統(tǒng)的質(zhì)量更會下降。

　　徐莉說，校園多元化的想法立意良好，但市府應順其自然，而非強迫性要求，如此下去只會摧毀紐約市的好學區(qū)?！叭绻懈敢饣ㄥX提高質(zhì)量差的學區(qū)，應該會更有效，白思豪和卡蘭扎完全是為自己的政治前途才這樣做，從根本上來說就是‘政績工程’”。她說。

　　家長楊彬也說，為增加校園多元化而讓孩子跨學區(qū)念書，只會為更多家庭帶來不便。(顏嘉瑩 )