硅谷華人精英投身鄉(xiāng)村教育：“后半生和農(nóng)村孩子在一起”

　　中新社北京11月11日電 題：硅谷華人精英投身鄉(xiāng)村教育：“后半生和農(nóng)村孩子在一起”

　　中新社記者 冉文娟

　　以55歲為界，丁永慶的人生分為截然不同的兩段。

　　抗戰(zhàn)勝利之年生于重慶，幼年赴臺(tái)，后赴美求學(xué)，一路打拼成為跨國(guó)公司副總裁，人生中的前55年，丁永慶是華人中的佼佼者、意氣風(fēng)發(fā)的硅谷精英。55歲那年，他從嚴(yán)肅的談判桌、忙碌的生意場(chǎng)中轉(zhuǎn)身，一頭扎進(jìn)了中國(guó)偏遠(yuǎn)農(nóng)村，為孩子們修葺校舍、捐贈(zèng)教具、培訓(xùn)教師……

　　“鄉(xiāng)村教育”成為丁永慶人生后半場(chǎng)的關(guān)鍵詞。2002年，丁永慶無(wú)償加入美國(guó)欣欣教育基金會(huì)，從義工到基金會(huì)理事長(zhǎng)，他和同仁們致力于改善中國(guó)農(nóng)村基礎(chǔ)教育條件，為孩子們提供良好的讀書(shū)環(huán)境。16年間，他不僅付出了時(shí)間和金錢，更傾注了全部的熱情和責(zé)任。

　　“當(dāng)我們走向生命盡頭的那一天，反問(wèn)自己為這個(gè)世界留下了什么時(shí)，絕對(duì)不是做到某個(gè)級(jí)別的職位或是掙了多少錢，而是有意義的經(jīng)歷?！边@是丁永慶投身公益事業(yè)的“初心”。而將精力放在中國(guó)農(nóng)村基礎(chǔ)教育，不僅因?yàn)椤吧眢w里流著炎黃子孫的血液”，更因?yàn)椤昂⒆哟碇磥?lái)，若農(nóng)村孩子沒(méi)有受到好的教育，中國(guó)的未來(lái)也會(huì)受到影響”。

　　2004年，丁永慶首次到中國(guó)農(nóng)村訪校。在遼寧鐵嶺一所鄉(xiāng)村小學(xué)，校長(zhǎng)一雙粗糙開(kāi)裂的手讓他難忘?！袄蠋焸兩贤暾n還必須下地干農(nóng)活，在那么艱苦的條件下依然堅(jiān)守崗位，讓我非常感動(dòng)?！睘榱苏写腿?，校長(zhǎng)特意宰殺了自家養(yǎng)的雞，這頓飯的滋味丁永慶記憶猶新，此行也更堅(jiān)定了他投身鄉(xiāng)村教育的決心。

　　鄉(xiāng)村教育的重要性不言而喻，但改善鄉(xiāng)村學(xué)校教學(xué)環(huán)境、推動(dòng)城鄉(xiāng)教育公平卻并非易事。丁永慶向記者介紹，欣欣教育基金會(huì)專注于鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校，配合相關(guān)部門(mén)協(xié)力改善其校舍條件，并開(kāi)展師資培訓(xùn)、互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)、圖書(shū)計(jì)劃等項(xiàng)目，努力讓鄉(xiāng)村小學(xué)從“小而弱”變得“小而美”。

　　“最初我們將重點(diǎn)放在改善學(xué)校硬件設(shè)施上，但目前我們更注重軟件投入”，丁永慶告訴記者，隨著中國(guó)政府對(duì)鄉(xiāng)村教育愈加重視，鄉(xiāng)村小學(xué)的硬件條件已有了很大改善，但鄉(xiāng)村小學(xué)在師資力量、信息化教學(xué)等方面仍存在較大差距?！艾F(xiàn)在學(xué)校也許不缺電腦、電子琴等設(shè)施，但能教孩子們的老師非常缺乏。”

　　為此，欣欣教育基金會(huì)自2004年起啟動(dòng)教師培訓(xùn)計(jì)劃，與國(guó)內(nèi)高校合作對(duì)鄉(xiāng)村教師進(jìn)行英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)等專項(xiàng)培訓(xùn)，提升其教學(xué)水平。2014年，基金會(huì)開(kāi)啟農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)項(xiàng)目，提升農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力和競(jìng)爭(zhēng)力，推動(dòng)農(nóng)村教育創(chuàng)新。最近幾年，基金會(huì)還開(kāi)發(fā)了中美學(xué)生互動(dòng)交流項(xiàng)目。

　　“如果給農(nóng)村孩子同等的教育機(jī)會(huì)，我相信他們和城里的孩子具有同樣的學(xué)習(xí)能力?！倍∮缿c說(shuō)，基金會(huì)在信息化教學(xué)方面傾注大量精力，目的是希望利用電腦和互聯(lián)網(wǎng)，讓農(nóng)村孩子看到大山之外更廣闊的世界，享受到和城市孩子一樣的教育資源?！拔覀兿Ｍ懈噢r(nóng)村孩子在九年義務(wù)教育之后進(jìn)入高中、大學(xué)，他們的人生也將有更多的可能。”

　　成立21年來(lái)，欣欣教育基金會(huì)已在中國(guó)偏遠(yuǎn)地區(qū)修葺了346所欣欣小學(xué)，兩千多名鄉(xiāng)村教師和校長(zhǎng)受到培訓(xùn)，超過(guò)40萬(wàn)孩子從中受益。一些曾在欣欣小學(xué)念書(shū)的孩子長(zhǎng)大后，又回到學(xué)校握起了教鞭，欣欣精神在一代代傳承。

　　“教育絕不是蜻蜓點(diǎn)水，而是需要持續(xù)投入，長(zhǎng)期關(guān)注?！倍∮缿c表示，會(huì)持續(xù)關(guān)注每一所進(jìn)入欣欣系統(tǒng)的學(xué)校，“這些學(xué)校都是我們的孩子，要負(fù)責(zé)養(yǎng)大”。

　　令丁永慶欣慰的是，雖然欣欣教育基金會(huì)是無(wú)償義工組織，但經(jīng)過(guò)三代美國(guó)愛(ài)心華人接力，基金會(huì)有著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕M織構(gòu)架和一大批年輕有為的義工團(tuán)隊(duì)，整個(gè)團(tuán)隊(duì)充滿活力?！靶佬辣种L(zhǎng)期、持續(xù)、關(guān)懷、傳承的精神，繼續(xù)耕耘，十年樹(shù)木，百年樹(shù)人?！彼f(shuō)。

　　也正因?yàn)樵卩l(xiāng)村教育領(lǐng)域做出的貢獻(xiàn)，欣欣教育基金會(huì)今年被中國(guó)民政部授予第十屆“中華慈善獎(jiǎng)”。

　　盡管家在美國(guó)，丁永慶每年約有半年時(shí)間在中國(guó)農(nóng)村訪校。年逾古稀的他熱忱不減：“鄉(xiāng)村教育還有很長(zhǎng)的路要走，我們不會(huì)止步?！?完)