新西蘭16所技術(shù)和理工學(xué)院或?qū)⒑喜?政府啟公眾咨詢

　　中國僑網(wǎng)2月14日電 據(jù)新西蘭天維網(wǎng)報(bào)道，2月13日，新西蘭教育部長Chris Hipkins宣布了關(guān)于未來新西蘭工作技能培訓(xùn)教育的公眾咨詢案，提議將新西蘭現(xiàn)有的16所理工學(xué)院和技術(shù)學(xué)院合并為一，納入到統(tǒng)一旗幟下管理。

　　三個(gè)重點(diǎn)提議

　　Chris Hipkins表示，“聯(lián)合政府提議建立一個(gè)統(tǒng)一、協(xié)調(diào)、全國性的職業(yè)教育和培訓(xùn)體系。”提案包括：

　　1、重新定義教育提供者和行業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的角色，并通過新的行業(yè)技能機(jī)構(gòu)在所有職業(yè)教育中擴(kuò)大行業(yè)和雇主的領(lǐng)導(dǎo)作用；

　　2、將現(xiàn)有的16個(gè)技術(shù)和理工學(xué)院(Technology and Polytechnics，ITPS)合并為一個(gè)整體，創(chuàng)建一個(gè)“新西蘭技能與技術(shù)研究所”(New Zealand Institute of Skills&Technology)；

　　3、制定統(tǒng)一的職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)制度，消除合作之間的障礙，支持更廣泛的改革。

　　Chris Hipkins解釋道，將16所技術(shù)和理工學(xué)院合并為一，能解決這些院校目前的財(cái)務(wù)問題，并消除這些院校之間存在的一些重復(fù)活動(dòng)。

　　教育部長Chris Hipkins稱，新西蘭技能與技術(shù)學(xué)院將設(shè)立一個(gè)理事會(huì)。該組織將管理資本和運(yùn)營預(yù)算、人員配備、學(xué)生和學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)等。當(dāng)?shù)氐男@將負(fù)責(zé)與當(dāng)?shù)毓I(yè)、雇主、IWI和社區(qū)建立聯(lián)系。他們將確保國家制定的課程的教學(xué)方式能夠滿足學(xué)生的特定需求和當(dāng)?shù)氐木唧w情況。

　　新西蘭現(xiàn)有的16所技術(shù)和理工學(xué)院如下：

　　建立職業(yè)教育體系，培養(yǎng)雇主所需人才

　　該咨詢案的核心思想是加強(qiáng)職業(yè)教育，使離校生獲得高質(zhì)量的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，也使雇主獲得他們需要的技能，讓新西蘭人更好地適應(yīng)工作性質(zhì)的變化。

　　不僅如此，Chris Hipkins還表示，政府將通過擬成立的區(qū)域領(lǐng)導(dǎo)小組，確保新西蘭技能與技術(shù)學(xué)院具有強(qiáng)大的區(qū)域影響力。該小組將確定當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的需求，并成為當(dāng)?shù)卣?、雇主、IWI和社區(qū)之間的關(guān)鍵聯(lián)系。

　　“課程和方案的發(fā)展將得到鞏固完善，提高一致性。未來將有更多的專業(yè)知識(shí)和最佳實(shí)踐分享，我們將更多地利用在線、遠(yuǎn)程和混合學(xué)習(xí)方式。我們的建議旨在確保該系統(tǒng)更易于操作，并提供雇主和員工需要的技能?！?/p>

　　Chris Hipkins表示，我們的職業(yè)教育體系必須改變以適應(yīng)當(dāng)前和未來的挑戰(zhàn)，為新西蘭帶來更好的成果。我希望建立一個(gè)職業(yè)教育體系：

　　1、學(xué)生從職業(yè)教育中獲得良好的教育和就業(yè)效果，同時(shí)教育提供者要對學(xué)習(xí)者的需求負(fù)責(zé)，尤其是對毛利裔和太平洋島裔負(fù)責(zé)；

　　2、雇主可以招聘和培養(yǎng)技術(shù)嫻熟、產(chǎn)能高的員工；

　　3、職業(yè)教育組織應(yīng)該支持社區(qū)和地區(qū)的繁榮發(fā)展；

　　4、該系統(tǒng)應(yīng)該去適應(yīng)變化和新的教育模式。

　　教育改革咨詢案開放至3月27日

　　新西蘭總理Jacinda Ardern此前表示，“我們面臨嚴(yán)重技能短缺的時(shí)候，理工學(xué)院和技術(shù)學(xué)院在許多情況下卻破產(chǎn)了，這是怎么回事？在過去的兩年里，政府被迫花費(fèi)1億紐幣來救助四所理工學(xué)院，這并不是一個(gè)健康和可持續(xù)的方向?！?/p>

　　在宣布教育改革咨詢案時(shí)，教育部長Chris Hipkins更明確指出，在新西蘭面臨嚴(yán)重技能短缺的時(shí)候，我們的許多理工學(xué)院和理工學(xué)院卻都破產(chǎn)了。

　　因此，該提案的目的不僅是對14萬名學(xué)徒和受訓(xùn)者負(fù)責(zé)，更是能減少納稅人的花費(fèi)。

　　據(jù)悉，新西蘭整個(gè)技能培訓(xùn)教育行業(yè)在2017年損失了5300萬新西蘭元。去年，四所學(xué)院——Greymouth的Tai Poutini Polytechnic院校，惠靈頓的Whitireia和WelTec院校，以及奧克蘭的Unitec共接受了1億新西蘭元的官方救助金。到2018年底，所有理工學(xué)院的財(cái)務(wù)狀況都比預(yù)期的差，“預(yù)計(jì)2019年大多數(shù)院校不會(huì)出現(xiàn)重大的經(jīng)濟(jì)好轉(zhuǎn)”。

　　“強(qiáng)勁的勞動(dòng)力市場鼓勵(lì)年輕人直接進(jìn)入勞動(dòng)力市場，而不是繼續(xù)接受正規(guī)教育。而我們的系統(tǒng)并沒有為未來的經(jīng)濟(jì)做好準(zhǔn)備，因此重新培訓(xùn)和提高技能將成為每個(gè)人工作生活的一個(gè)常規(guī)特征。

　　“我們需要的不是將技術(shù)學(xué)院縮減、削減課程和關(guān)閉校園，而是在全國更多的地方擴(kuò)大課程?，F(xiàn)在是時(shí)候重新設(shè)置整個(gè)系統(tǒng)，從根本上重新思考職業(yè)教育和培訓(xùn)的方式。”

　　該公眾咨詢案將開放至2019年3月27日，Chris Hipkins說，“在我們聽取并仔細(xì)考慮咨詢過程中的反饋意見之前，政府不會(huì)做出任何決定?！?Sophia SONG)