馬德里一華校啟動“關(guān)懷機制” 關(guān)注孩子心理健康

　　中國僑網(wǎng)5月23日電 據(jù)西班牙《歐華報》報道，4月1日，馬德里Usera一名16歲的華裔青少年因不堪校園霸凌從六層樓的家中一躍而下，自殺身亡。校園霸凌對青少年產(chǎn)生的身心危害很大，但這往往是被家長們忽略或不重視的問題。16歲的花季少年，還未綻放出人生的光彩便永遠離去，令人痛心。

　　馬德里華苑中文學(xué)校鄧冬校長在接受記者采訪時表示，現(xiàn)在華人的“背書包的一代”正是迫切需要被關(guān)注的時候。在學(xué)校中，他們承受著學(xué)習(xí)的壓力，還要承受著一些同學(xué)的嘲笑。在這個年齡段，孩子們沒有足夠的抗壓能力，世界觀也還在發(fā)展塑造階段，很容易就會受到外界的影響，從而對心靈造成傷害。這是家長朋友們需要迫切關(guān)注問題。孩子們也不知道他們其實有很多方式可以維護自己的權(quán)益。

　　鄧冬校長說，華裔子弟在校、在社會被歧視性對待的情況日益突出。當(dāng)他們受到區(qū)別對待時，甚至不能清楚地認識到這一點。校園暴力、欺凌、惡意的綽號、言語上的侮辱和攻擊，都會對孩子的身心健康造成傷害，影響孩子的成長。有些孩子長期在這種霸凌和羞辱的環(huán)境中，接受了自己“低人一等”的身份，形成了自卑、自閉甚至自我厭惡的心態(tài)。在這種心態(tài)下，不但無法融入社會，還可能走上無法挽回的道路。

　　為此，馬德里華苑中文學(xué)校決定對在校生啟動“關(guān)懷機制”，通過外聘西班牙主流社會的各類專業(yè)人士，以各種系列講座的形式，來啟迪同學(xué)們的自我保護覺悟、了解自我保護渠道、培養(yǎng)自我保護能力，同時也是培養(yǎng)同學(xué)們現(xiàn)在和將來融入主流社會的能力。

　　“西班牙國家警察系列講座”就是“關(guān)懷機制”之一。2017年至今，華苑中文學(xué)校邀請西班牙國家警察為華苑在校華裔同學(xué)們分期分批地舉辦了“網(wǎng)絡(luò)安全”、“校園暴力”、“種族歧視”等系列講座，并將講座內(nèi)容匯編成冊發(fā)放給同學(xué)們。通過這些講座手冊，提升同學(xué)們對于不公正待遇的認知，提高了維權(quán)意識；在遇到欺凌或歧視時不再保持沉默，與家長、學(xué)校積極交流，尋求解決的方法，在必要的情況下，及時報警。

　　讓華裔孩子具備這種素質(zhì)，是一項持續(xù)的工作，需要持之以恒地做下去才能達到效果。鄧?yán)蠋煴硎?，學(xué)校導(dǎo)入“關(guān)懷機制”，并形成制度，融入學(xué)校的教學(xué)體系，一定會堅持做下去，并不斷完善，讓華苑的同學(xué)們真正地形成自我保護的習(xí)慣。

　　據(jù)記者了解，華苑的“關(guān)懷機制”還包括面對家長的“教育心理學(xué)系列講座”以及“家長會制度”，希望在學(xué)校、家長及社會的共同努力下，能為同學(xué)們創(chuàng)造一個相對公平積極的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，健康快樂地成長。(安凝)