華人作曲家梁雷：從“又中又西”到“不中不西”

　　中新社北京6月30日電 題：華人作曲家梁雷：從“又中又西”到“不中不西”

　　作者 馬秀秀

　　“中西文化互為鏡像。通過(guò)良性互動(dòng)，兩種文化對(duì)我的學(xué)習(xí)、創(chuàng)作可以產(chǎn)生正面作用?！苯眨妹廊A人作曲家梁雷在北京接受中新社記者專訪時(shí)如是表示。

　　1972年，梁雷出生于北京的一個(gè)音樂(lè)世家。從小受父母熏陶，梁雷自小就展現(xiàn)出獨(dú)特的音樂(lè)天分，6歲時(shí)寫出自己的第一部音樂(lè)作品。

　　在中央音樂(lè)學(xué)院附中接受最早的專業(yè)訓(xùn)練后，年僅17歲的梁雷只身赴美國(guó)留學(xué)，先后在新英格蘭音樂(lè)學(xué)院和哈佛大學(xué)取得學(xué)士、碩士、博士學(xué)位，2008年起在加州大學(xué)圣地亞哥分校任教至今。

　　梁雷創(chuàng)作體裁之廣，幾乎涵蓋了嚴(yán)肅音樂(lè)的各個(gè)方面。從經(jīng)典的弦樂(lè)四重奏編制，到相當(dāng)現(xiàn)代的電子音樂(lè)，他從不在音樂(lè)形式上為自己設(shè)限。而梁雷的跨文化背景，使他能夠在東西方兩大文化環(huán)境中汲取創(chuàng)作靈感。

　　“出國(guó)以后才意識(shí)到自己之前都沒(méi)有進(jìn)過(guò)真正的圖書(shū)館?！绷豪滋寡裕矫绹?guó)讀中學(xué)后，因?yàn)槿狈χ形恼Z(yǔ)境，他自己開(kāi)始手抄書(shū)，并通過(guò)和父母寫信、每年寫中文文章等方式激發(fā)自己對(duì)中文的感知。

　　從佛學(xué)禪修中獲得啟發(fā)，本科期間梁雷創(chuàng)作的鋼琴獨(dú)奏《園之八》讓人感受到呼吸放松的狀態(tài)；受中國(guó)書(shū)畫藝術(shù)影響，梁雷運(yùn)用特殊演奏法，用作品《千山萬(wàn)水》展現(xiàn)出音樂(lè)空間中的山水氣韻；嵌入內(nèi)蒙古民歌元素，梁雷運(yùn)用殘缺薩克斯，在作品《瀟湘》中把主人公哭腔般的哀鳴展現(xiàn)得淋漓盡致……

　　“中國(guó)美學(xué)對(duì)我的影響很深，可以說(shuō)是我的精神家園?！绷豪赘嬖V記者，自己研究中國(guó)繪畫、哲學(xué)史等書(shū)籍的時(shí)候，不只是出于好奇，更不是為了在創(chuàng)作上貼一些“中國(guó)標(biāo)簽”，而是因?yàn)樾蕾p這種美。

　　“熱愛(ài)中國(guó)文化，但不依賴它；敬仰西方文化，但不跟隨它?！绷豪渍f(shuō)，許多青年作曲家都游走在幾個(gè)語(yǔ)境、多種文化之間。要保持自己的獨(dú)立性與實(shí)力，需要先深入了解中西方文化，具備“又中又西”的知識(shí)框架，然后逐步超越二元文化對(duì)立，重新發(fā)掘自己根基，朝“不中不西”的方向努力。

　　多年來(lái)，梁雷獲得多項(xiàng)世界重要獎(jiǎng)項(xiàng)，包括“羅馬獎(jiǎng)”、古根海姆獎(jiǎng)、謝爾蓋·庫(kù)薩維茨基音樂(lè)基金獎(jiǎng)、美國(guó)國(guó)家藝術(shù)基金獎(jiǎng)等，其作品《瀟湘》獲2015年普利策作曲獎(jiǎng)最終提名。

　　但對(duì)于這些，梁雷一笑置之?！耙粋€(gè)人追求的東西不能以獎(jiǎng)項(xiàng)為標(biāo)志，外在的東西并不能給自己帶來(lái)信心，而是要對(duì)自己有要求?！?/p>

　　學(xué)生時(shí)代，梁雷只有研讀過(guò)一定數(shù)量的書(shū)、分析過(guò)一些作品后，才會(huì)向自己敬重的老師求教，否則“不敢浪費(fèi)老師的時(shí)間”。

　　如今，這也成為梁雷教導(dǎo)學(xué)生的準(zhǔn)則?！拔医?jīng)常提醒學(xué)生，要明白自己的短處在哪里，及時(shí)補(bǔ)上，才能為自己贏得信心?！?/p>

　　多年來(lái)，梁雷展開(kāi)跨領(lǐng)域合作，不斷探索新的音樂(lè)空間。目前，他正與加州大學(xué)圣地亞哥分校海洋研究所展開(kāi)合作，在海底收集北冰洋冰層碰撞、移動(dòng)、摩擦及海底生物等聲音，以聚焦環(huán)境保護(hù)議題。

　　“很多聲音是我們之前沒(méi)有聽(tīng)過(guò)的?！绷豪渍f(shuō)，希望借此更深入探索生態(tài)環(huán)境問(wèn)題，讓音樂(lè)真正與科學(xué)相結(jié)合。(完)