人物志：七旬班主任高金英“陽光的味道”
(生于1949)人物志：七旬班主任高金英“陽光的味道”
中新網(wǎng)北京9月10日電 題：人物志：七旬班主任高金英“陽光的味道”
中新網(wǎng)記者 杜燕
“做班主任工作如何既省力又效果好，有什么訣竅？”這是今年70歲的“老班主任”高金英時常面對的提問。
她在作答時總搖頭。“非要說有什么訣竅，那就是做班主任要有人情味，也就是要有‘陽光的味道’，讓學生們身上的太陽能發(fā)出萬丈光芒。”一頭短發(fā)、鼻梁上架一副眼鏡的高金英笑瞇瞇地說著。
生于1949年3月26日的高金英，與新中國一起成長。在小學四年級時，她立志長大后當一名老師，后如愿考入北京第一師范學校。
畢業(yè)那一年，19歲的她和同齡人從北京來到河北省滄州市吳橋縣，一年后成為當?shù)匾凰袑W的老師。
“靜下心來教書，潛下心來育人”，是她一以貫之的做法。在她看來，不斷學習、保有激情，才能更好地“服務(wù)”學生。她先后到師范學校深造，爭取當一名稱職的老師兼班主任。
1993年，帶著“河北省優(yōu)秀園丁”等榮譽，她返回北京，在北京市一七五中學任教。
1995年，是新挑戰(zhàn)開啟的一年。這一年，北京市54名品學兼優(yōu)但家庭貧困的孩子們組成的“宏志班”在北京市廣渠門中學誕生，這個班級被稱為“中國城市希望工程第一班”，“培養(yǎng)成宏大志向的人”是宏志班取名和辦學的宗旨，高金英被當年的校長李金海選為第一屆宏志班班主任。
“面對新的學生、新的環(huán)境，我沒有成功的經(jīng)驗，也沒有失敗的經(jīng)驗?！痹溨C的高金英，在日后的物理課程教學中，用“單口相聲”“魔術(shù)”等有法有智的方式讓知識淺顯易通、讓學生精神抖擻，化解了諸多課堂上的難題。
擔任班主任，除了教課，她更多是關(guān)注、關(guān)愛課堂之外的孩子心。
至今，她都記得一名新生曾寫道：“……我的父母生了我，但他們不管我，把我一個人拋向這冰冷的世界……”
“有了愛就有了一切?！备呓鹩⑿南耄@個學生“可是個凍透的柿子”，得慢慢地去捂。學生各有各的難處，“我要用老師的愛，去捂熱這種‘凍透的柿子’”。
愛，不是口號，而是能力。她覺得，愛的能力“七要素”不能少：理解、尊重、寬容、平等、關(guān)懷、給予、責任。
對著新生的照片反復(fù)“認識”每一位學生，只為在開學第一天點名的時候“一見如故”；一次次家訪，只為了解每一位孩子的疾苦和特殊情況，不在工作中留下太多遺憾；學生犯了錯誤，促膝長談一起尋找解決的方法。天冷了，她還要為學生的毛衣毛褲、羽絨服而奔波……高金英漸漸成了學生們口中的“宏志媽媽”。
宏志班第一屆畢業(yè)生全部考上大學，她又連續(xù)擔任第四、七屆宏志班的班主任，學生成績傲人。
北京市模范班主任、全國優(yōu)秀教師、全國“三八”紅旗手……榮譽紛至沓來的同時，畢業(yè)的學生們也感恩“在宏志班的經(jīng)歷是財富”。
“敬業(yè)愛生的不止我一個人，我只是這個群體中的一份子，大家把理解、支持、榮譽讓給了我?！笨粗鴰熒鷤兊暮嫌?，高金英說，其實宏志班帶給自己的是一生取之不盡的精神動力。
2004年退休后，高金英不再給高中生們上物理課，開始在北京師范大學教育培訓中心給來自全國各地的老師們講如何“靜下心來教書，潛下心來教人”。
15年來，高金英總在強調(diào)，老師要把學生當作一個擁有一切人的尊嚴的完整的生命體來看待；要有“陽光的味道”，投入精力、時間和情感。一旦陽光溫暖了每一個學生的心田，老師會感到無比幸福。
“激情、青春和年齡沒有關(guān)系，因此我才敢今天還坐在講臺上，和那么多老師們溝通‘如何做一個讓學生喜歡的老師’?！弊哌^50年教師路，高金英說，這是一場修行，“用最初的心做永遠的事，不做名師做明師?！?完)
