暨南大學(xué)講座教授、諾獎得主赫克曼獲中國政府友誼獎

　　中國僑網(wǎng)廣州10月3日電 (郭軍 武茜)記者3日從暨南大學(xué)經(jīng)濟與社會研究院獲悉，在9月30日于北京舉行的2019年度中國政府友誼獎頒獎儀式上，2000年諾貝爾經(jīng)濟學(xué)獎得主、芝加哥大學(xué)經(jīng)濟學(xué)教授、暨南大學(xué)講座教授、暨南大學(xué)經(jīng)濟與社會研究院顧問委員會主席詹姆斯·赫克曼(JamesJ.Heckman)教授因在中國留守兒童早期教育及中美高水平人才交流合作等方面做出的杰出貢獻，被授予2019年度中國政府友誼獎，并發(fā)表獲獎感言。

　　赫克曼教授在發(fā)言中表達了激動和感激的心情：“感謝中國政府授予友誼獎，感謝外國專家局、暨南大學(xué)為此做出的努力和幫助，感謝那些跟我合作的卓越、努力且真誠的中國學(xué)者們，這份榮譽也使我們與中國的合作更加緊密?！?/p>

　　赫克曼致力于研究并解決主要社會和經(jīng)濟問題，尤其是不平等和社會流動性問題。近年來，中國已成為他的重要研究對象。

　　赫克曼的研究發(fā)現(xiàn)，幼年時期是形成核心能力(如認知能力、性格、健康等)的最重要時期，幼年時期所處環(huán)境、所受教育是影響認知和情感的最重要因素?？紤]到兒童教育是回報率最高的教育，而針對成人的許多具體政策則往往投入大而收效甚微，投資早期教育顯得尤為重要。然而中國對兒童的早期教育投入還有待提高，大量留守兒童以及流動兒童缺乏良好的早期教育，這引起赫克曼的極大關(guān)注。

　　目前，赫克曼與暨南大學(xué)經(jīng)濟與社會研究院院長馮帥章教授合作，在四川綿竹開展了留守兒童認知與非認知能力的調(diào)查，研究父母教育缺失對兒童發(fā)展的影響。赫克曼不僅擔任項目的顧問，親身參與到調(diào)查問卷的設(shè)計當中，他的博士還曾兩次隨課題團隊赴綿竹16所學(xué)校，歷時數(shù)月積累了近萬份一手數(shù)據(jù)。綿竹的調(diào)查已持續(xù)兩年，研究成果將在不久之后通過論文、政策報告等形式面世。

　　此外，赫克曼還與中國發(fā)展研究基金會合作探究與評估早期兒童干預(yù)對中國欠發(fā)達農(nóng)村兒童發(fā)展的影響，他們的研究表明，早期干預(yù)措施為弱勢兒童及其家庭帶來了積極的幫助，是提高技能和打破貧困代際傳播的有效途徑。這些研究對為促進中國的兒童發(fā)展做出了卓越貢獻。

　　赫克曼在發(fā)言中表示，過去四十年，中國顯著改善了貧困狀況，同時促進了社會的流動性，這些成就都依賴于人力資本的發(fā)展。他認為，如果在貧窮及邊遠的農(nóng)村地區(qū)投入更多，同時在城市中給予弱勢兒童更好的養(yǎng)育環(huán)境以幫助他們獲得高質(zhì)量的教育，會大大推動人力資本發(fā)展的進程。如果這一巨大潛力得到充分發(fā)展，這些孩子將成為中國經(jīng)濟和社會進步的強大動力。此外，政府應(yīng)提高職業(yè)教育和高等教育的質(zhì)量，并使其更能適應(yīng)市場需求。他相信，通過形成更加連續(xù)和有效的人力資本發(fā)展戰(zhàn)略將使中國獲得更大的收益。(完)