中國留學(xué)生海外當(dāng)助教：別樣角色 收獲滿滿
在美國當(dāng)助教
助教是許多高校教學(xué)環(huán)節(jié)不可或缺的角色，不少留學(xué)生都有過在海外做助教的經(jīng)歷。他們既是學(xué)生，又因擔(dān)任著助教工作而對留學(xué)生活、不同文化和自己的人生有了新的感悟。今天，就讓我們來一起聽聽他們的故事，了解他們在海外課堂當(dāng)助教的真實體驗。
別樣角色 收獲滿滿成長
“做助教是我們系博士畢業(yè)的要求之一，因此系里的博士生都會做這份工作?！蹦壳霸诿绹又荽髮W(xué)洛杉磯分校計算機專業(yè)讀博士的王小米(化名)向筆者講起了自己之所以會成為助教的原因。“我目前當(dāng)助教時長不滿一年，在我們系的標(biāo)準(zhǔn)下屬于教學(xué)助手?！比绻麑頁?dān)任助教的時間更長，還會獲得進階的助教身份。
在美國加州大學(xué)圣塔芭芭拉分校攻讀東亞研究專業(yè)的薇妮也是一名“教學(xué)助手”，她的助教經(jīng)歷已有3年。起初，薇妮被院系安排到日語課堂做助教，后來考慮到學(xué)術(shù)研究發(fā)展和個人興趣，她主動提出申請，又先后成為日本現(xiàn)當(dāng)代電影學(xué)和日本文學(xué)兩門課的助教。
對她而言，助教工作早已不單單是一份被委派的任務(wù)?！拔抑鲃訌氖轮坦ぷ鳎环矫媸菫榱诉m應(yīng)美國課堂，為將來找大學(xué)教職做準(zhǔn)備；另一方面還可以通過教課把研究中比較晦澀難懂的抽象概念簡化和具體化，從而厘清自己學(xué)術(shù)研究的思路。另外，助教收入也是我主要的經(jīng)濟來源?！弊鳛橐幻┦可?，助教工作能夠幫助薇妮在老師的監(jiān)督和指導(dǎo)下增長課堂教學(xué)經(jīng)驗，讓她充分接觸美國學(xué)生和美國課堂文化，引導(dǎo)她更接近自己未來的發(fā)展目標(biāo)。
能力重要 責(zé)任更為重要
據(jù)王小米和薇妮介紹，助教上崗前也有“門檻”。申報崗位之后，她們都經(jīng)歷了語言考核階段，以確保語言能力可以勝任工作。順利當(dāng)上助教后，她們需要抽出時間完成作業(yè)批改、答疑、組織課程討論和活動等日常事務(wù)，還要負責(zé)期中、期末考試的監(jiān)考與試卷批閱。雖然工作細節(jié)根據(jù)課程內(nèi)容和教師要求各有差異，但每周要認真地花上幾小時在助教工作上已成為助教們的共識。
“每次作業(yè)截止日或考試前，我收到的答疑郵件都是平時的好幾倍，那時候就會特別忙！”王小米分享了擔(dān)任助教過程中的一些趣事。除了在工作方面不斷積累經(jīng)驗，兩位助教還近距離認識了許多來自不同文化背景的學(xué)生，在他們之間搭建溝通橋梁。在一些外國學(xué)生的傳統(tǒng)認知里，中國學(xué)生有時比較害羞，不好意思主動提問題，如今這樣的現(xiàn)象雖然仍舊存在，但不少中國學(xué)生也有了活躍的課堂表現(xiàn)。
身為本科生課程助教的王小米在攻讀研究生時，也以學(xué)生身份接受著另一名中國留學(xué)生助教的指導(dǎo)。這位助教的責(zé)任感讓她十分欣賞：“‘機器學(xué)習(xí)課’的助教批改作業(yè)和回答學(xué)生問題時非常認真耐心，為大家學(xué)習(xí)本門課程提供了很大幫助?！蓖跣∶渍J為，理想的助教應(yīng)該具備兩個最重要的品質(zhì)：“第一是要對自己所教授的內(nèi)容負責(zé)，傳達給學(xué)生的信息要清晰準(zhǔn)確，出現(xiàn)了錯誤及時更正，絕不能含糊了事。第二是要讓學(xué)生容易聯(lián)系到，在答疑時間按時出現(xiàn)，能夠及時回應(yīng)學(xué)生提出的問題?！?/p>
“一定要給學(xué)生定下明確的目標(biāo)和規(guī)則，課綱里寫了的規(guī)定不能輕易變動?！鞭蹦菡f，“不然學(xué)生對助教會逐漸失去信任，也越來越不愿意配合?！?/p>
挑戰(zhàn)不斷 卻也溫暖常伴
王小米坦言，自己在助教工作中遇到的最大困難還是語言問題，詞匯量不足偶爾會給她帶來講課“卡殼”的煩惱。“幸運的是，班上的學(xué)生總會在我說不出關(guān)鍵詞或沒理解學(xué)生問題的時候提示我，幫我‘渡過難關(guān)’。有了他們的鼓勵，我備課的時候也更加努力，爭取把所有可能提到的詞語都提前查好。”王小米認為，當(dāng)助教的經(jīng)歷的確給自己帶來了許多快樂，自己備課講課的能力以及與學(xué)生溝通交流的能力在這個過程中都得到了實實在在的提高。
“做助教使我體會到付出的快樂。”薇妮說，“我喜歡在第一節(jié)課上讓學(xué)生寫下與課程相關(guān)的問題，最后一節(jié)課時再把這些問題拿出來對照，自己一個學(xué)期的成長一目了然。每當(dāng)學(xué)生的思路得到拓寬，能夠以更廣闊的視角看待不同文化時，我就覺得自己的課至少在某個方面已經(jīng)成功了?！?/p>
和學(xué)生建立起平等互信的關(guān)系，也給薇妮帶來了不少暖心時刻。學(xué)生知道她懷孕以后，特意準(zhǔn)備了給寶寶的小睡衣和許多祝福賀卡送給她。有時，她還會收到3年前教過的學(xué)生發(fā)來的郵件與賀卡。“作為一個新手媽媽，做助教讓我能夠更有耐心地去理解自己的孩子。我意識到，不管孩子的外形有多么成熟，心智上總還是要比我稚嫩些。我作為一個比他們年長的老師，就要盡可能地去理解他們、愛護他們。當(dāng)然也要堅守原則。”薇妮笑著說。(芮鈺雅)
