英國華聞周刊：部分英國大學“大課”變“網(wǎng)課”

　　中國僑網(wǎng)5月21日電 據(jù)英國《華聞周刊》微信公眾號“華聞派”消息，外媒報道，2020-2021學年，劍橋大學所有的大課課程(指很多人一起上的課)將采用線上教學的模式。

　　有傳言稱，劍橋大學新學年所有課程都將采用網(wǎng)絡授課。這一消息在網(wǎng)上引起了各種討論。劍橋大學已就此事向劍橋學生發(fā)送一份澄清郵件。郵件指出，劍橋大學目前只是計劃把很多人同時參與的“大課”，采用提前錄制或者是云直播的方式進行線上教學，其他小規(guī)模課程、小組教學、研討會和導師一對一輔導等授課方式，在保證社交距離的情況下照常面對面進行。

　　劍橋同時在郵件中強調，并不是所有學科都有大課。

　　劍橋大學還在郵件中詳細列舉了在保證社交距離的情況下，正常開展的教學方式，其中包括：小規(guī)模課程(Small Scale Lectures)、小組教學(Small Group Teaching)、研討會(Seminars)、實踐(Practicals)、實驗課程(Lab Sessions)、學院監(jiān)管(College Supervisions)等等。

　　隨后，劍橋大學在一個官方聲明中也證實：“小組教學、研討會或個別輔導將成為下個學年劍橋大學開展教學的核心，并將盡可能地面對面進行?！?/p>

　　聲明還表示：“下一學年將暫停現(xiàn)場大課教學，大課將在網(wǎng)上進行教學。大課只是劍橋大學提供的多元教育的一部分，開放的大課教室將使我們能夠集中進行小組教學、實驗和實踐?！?/p>

　　所以，下學期劍橋大學的教學并不是如網(wǎng)上傳言的全部變成網(wǎng)上教學，劍橋大學也并沒有變“網(wǎng)?！?。而是出于保障師生健康安全的考慮，在線下更多采取小班授課、分組討論和導師督導的方式，并將容易帶來疫情聚集傳播風險的大課暫時放到網(wǎng)上。

　　自疫情暴發(fā)以來，英國已有多所大學陸續(xù)調整為線上授課或選擇提前放假。

　　近日，英國20所大學也公布了2020-2021學年的秋季開學時間及授課方式，一些大學表示，具體授課形式(線下授課、線上授課還是混合授課)會根據(jù)科學建議和政府政策進行調整。

　　據(jù)英媒報道，謝菲爾德大學和曼徹斯特大學也計劃將大課改為線上進行教學的模式。

　　英國大學的教學方式除了大課，還有討論、個別輔導(Tutorials)等多種方式。一些實踐課程還會有專題討論會(Workshops)、田野調查(Field Trips)和實驗等。往往一門課程的教學會穿插多種方式，不僅僅采用大課一種教學方式。

　　而英國大學的大課一般由一名或多名老師為大家講解專業(yè)知識、理論和學科前沿成果等，幫助學生搭建專業(yè)理論框架。這種大課往往是幾十人甚至上百人一起在大課室進行，時長1-3小時，信息量比較大，學生需要集中注意力才能跟上老師的進度。

　　其實，也不難理解劍橋大學進行這樣的安排，畢竟大課將可能帶來新冠病毒傳播的巨大風險。

　　中國學生對劍橋大學網(wǎng)課質量反應不一

　　雖然劍橋大學只是把上大課改為線上教學，但消息一出，還是引起了該校在讀學生和即將入學學生的激烈討論。

　　一位今年即將入讀劍橋大學數(shù)學系本科的中國學生Miranda表示，她對于大課開展網(wǎng)絡教學后的教學質量有一定的擔憂，同時她也擔心會影響自己的學習狀態(tài)，“怕沒有大家一起上課的氛圍，也擔心會讓自己形成懶惰習慣。想著反正可以回放，晚一點看網(wǎng)課課件也行。”

　　此外，她還對自己有可能因為疫情錯過一些充滿儀式感的劍橋傳統(tǒng)活動，比如吃不上為新生特別準備的開學Formal Dinner(正式晚宴)而感到遺憾。

　　那么，劍橋大學目前已經(jīng)開展的網(wǎng)課效果又如何呢？

　　劍橋大學經(jīng)濟學研究生預科生郭同學表示，疫情暴發(fā)后，他們原本一周4節(jié)的復習課程(總計約8個學時)已變成了在Zoom上的每周一小時在線答疑。

　　“期末應該是以考試的形式進行考核，但是現(xiàn)在改成了寫三篇論文。原來這學期的復習課應該是針對所學知識點以及歷年的考題，展開復習鞏固。但因為考試形式改變，我們這學期課程全部簡化了?！惫瑢W說。

　　“雖然感覺課程變少了，但考試難度卻提高了。” 郭同學接著補充道，整體來說，劍橋大學開展網(wǎng)上教學的質量如何，還得看專業(yè)?！敖?jīng)濟專業(yè)大家普遍覺得受到了影響，因為相比從前，復習時間被大大縮短了。有一些理科專業(yè)的同學例如光電學，就覺得差別不大?！?/p>

　　但開展網(wǎng)上教學給學生帶來的影響也不全是負面的，郭同學就表示，她個人其實挺喜歡“云教學”的?！耙驗椴挥冒褧r間浪費在去學校的路上，而且很多時候可以把網(wǎng)課的內容直接錄屏回播，以防錯過知識點。我們聯(lián)名寫信給學校，建議把經(jīng)濟課錄下來放網(wǎng)上?！?/p>

　　她還說：“另一個好處是，疫情暴發(fā)后，學校開放了更多資源。之前我們需要到學校指定電腦上才能查閱資料，現(xiàn)在都可以在家遠程連接，很方便。”

　　改成網(wǎng)絡教學后，能退回部分學費嗎？

　　5月初，英國分管大學事務的國務大臣米歇爾·多蘭(Michelle Donelan)表示，即使學校目前課程是在線提供的，學生仍需要每年繳納全額學費。

　　她認為，只有在課程沒有達到教學目標的情況下，學生才有權獲得退款。

　　米歇爾說道：“對于下一學年是開展線上還是線下教學，一些大學尚未做出正式?jīng)Q定，不過如果是提供在線課程，并且確實學生們獲得了與線下教學相同的授課質量，完成了既定課程目標，學生們的學費就不會減免。因為各個大學在這段時間內，其日常開銷和各項開支仍在產生，何況被迫選擇在線授課并不是學校的過錯。”

　　對此，全英學聯(lián)主席扎姆扎姆·易卜拉欣就呼吁保護學生權益，他說：“在疫情期間，學生群體被遺忘了。他們是未來的勞動力，將在未來幾年內幫助重建經(jīng)濟?！?/p>

　　英國各大學的學生還在網(wǎng)上聯(lián)合發(fā)起了要求大學退還學費的請愿，已經(jīng)收集了超過33萬個簽名，請愿者希望該議題最終能在議會中得到討論。

　　前兩天，英國高等教育監(jiān)管機構“ 學生辦公室 ”(Office for Students，OfS)針對退學費問題進行了最新表態(tài)，該機構將根據(jù)2020年4月公布的年度全國學生調查問卷、學生成績和畢業(yè)生就業(yè)情況，來綜合判斷學校進行的在線教育是否成功。

　　OfS首席執(zhí)行官尼古拉·丹德里奇(Nicola Dandridge)表示：“如果學生發(fā)現(xiàn)在線學習不是他們所期望的，不是他們想要的，也沒有帶來他們想要的成果，他們會告訴我們，我們會干預。同樣地，如果我們發(fā)現(xiàn)進行網(wǎng)上學習的學生，沒有獲得畢業(yè)成績，也沒有找到工作，我們也會介入?！?/p>

　　丹德里奇還表示，學生們必須等到完成線上線下課程后，根據(jù)大學提供的服務是否達到標準、是否構成違約來決定是否要求學校退款。

　　另外，她還提醒，大學不得用模糊的承諾誘導新生入學，大學必須要提前告知申請人，其申請的課程是否為網(wǎng)課，好讓學生在了解這一信息后做出判斷。

　　BBC也證實，英國教育部在一份聲明中表示，如果大學“無法提供足夠的在線教學資源，那么對學生收取任何額外費用都是不可接受的”。

　　如果學生要申請退款，學生首先需要直接向學校投訴。如果投訴不成功的，那么英格蘭或威爾士的學生可以向獨立審判官辦公室(OIA)提出上訴，蘇格蘭和北愛爾蘭的學生則需要分別向其他機構提出上訴。

　　英國大學和學院聯(lián)盟工會呼吁政府為大學秋季開學給予更嚴格的指導建議，以防止為了留住學生而急于重新開放校園。

　　“云教學”或成為主流？

　　一時難以消退的新冠肺炎疫情不可避免地會影響英國各大學開展正常的教學工作，但這同時也為各大學推動“云教學”、實現(xiàn)教育去中心化提供了一個良好契機。

　　疫情期間，不少英國大學紛紛開發(fā)了各種線上課程和分享各種線上資源，伊頓公學也向公立學校免費開放網(wǎng)上課程EtonX，這些都推動了“云教學”的發(fā)展。

　　英國高等教育質量保證署——QAA(Quality Assurance Agency in Higher Education)從3月就一直關注疫情對學校的影響，陸續(xù)出臺了一系列指引政策，指導學校開展線上教學，組織了多場的研討，分享教學經(jīng)驗，以應對疫情對教育產業(yè)的沖擊，保證學生的權益。

　　此外，英國政府已經(jīng)推出限招本土學生、擴招國際生，提供至少20億英鎊的疫情緊急援助資金、增加對貧困學生的資助等方式，幫助大學度過疫情的困難時期，甚至細致到對學生使用IT設施及網(wǎng)絡方面進行幫助。

　　但是疫情下如何提高教師在線授課的水平，如何讓學生使用校園設施，如何加強師生聯(lián)系，如何幫助弱勢學生，如何組織實驗實踐課等，仍然需要英國大學不斷改進和細化。

　　正如OfS主席邁克爾·巴伯在聽證會上所說：“我們應該抱著一種非常積極的心態(tài)來看待這件事，那就是大學會盡其所能來對每一位學生負責?！?Leo Liu、彭琳)