同是學(xué)商科 中國和澳大利亞學(xué)生發(fā)展就業(yè)大不同

　　中新網(wǎng)8月20日電 據(jù)澳洲網(wǎng)報道，澳大利亞悉尼大學(xué)的一份最新研究發(fā)現(xiàn)，澳大利亞本土學(xué)生和中國留學(xué)生正在從包含實習(xí)和行業(yè)伙伴關(guān)系等內(nèi)容的商業(yè)課程中發(fā)展出不同的就業(yè)技能。

　　在對300名學(xué)生進(jìn)行研究后，悉尼大學(xué)商學(xué)院發(fā)現(xiàn)，與中國留學(xué)生相比，澳大利亞學(xué)生在課程中獲得了更多的網(wǎng)絡(luò)技巧，而中國的留學(xué)生則更可能開發(fā)出在溝通和團(tuán)隊合作方面的能力。

　　會計、財務(wù)、市場營銷和商業(yè)等課程包括了學(xué)生在企業(yè)實習(xí)6周并解決行業(yè)問題的內(nèi)容。這是為了增加學(xué)生畢業(yè)后找到工作的機(jī)會。澳大利亞學(xué)生會在一系列市場營銷、會計、零售以及財務(wù)公司進(jìn)行實習(xí)。中國留學(xué)生也會在中國參加類似6周的實習(xí)。

　　對此，悉尼大學(xué)商學(xué)院“結(jié)合工作學(xué)習(xí)”主管海斯韋森(Hains-Wesson)稱，無薪實習(xí)和行業(yè)合作關(guān)系是為了反映學(xué)生畢業(yè)后會做的工作。她參與的研究包括調(diào)查澳本土學(xué)生以及中國留學(xué)生在實習(xí)中獲得的技能，從而幫助他們找到一份工作。

　　“我們的中國學(xué)生更有可能從工作綜合學(xué)習(xí)中獲得溝通和團(tuán)隊合作技能，而澳生更有可能獲得演講和網(wǎng)絡(luò)技能?！彼鬼f森稱，“我們還發(fā)現(xiàn)，這兩種技能的隊列價值之間存在顯著差異，這可能與他們所居住的不同文化和教育系統(tǒng)有很大關(guān)系?！?/p>

　　研究的聯(lián)合作者還包括悉尼大學(xué)的Kaiying Ji以及前西交利物浦大學(xué)國際商學(xué)院副教授Bing Wu。他們發(fā)現(xiàn)，中國畢業(yè)生的就業(yè)競爭越來越激烈。

　　這份名為《為澳大利亞和中國的就業(yè)能力專業(yè)人員撰寫的白皮書》報告還建議，與工作結(jié)合的學(xué)習(xí)項目可以幫助學(xué)生比其他畢業(yè)生有優(yōu)勢。

　　斯韋森指出：“自疫情暴發(fā)以來，全球畢業(yè)生就業(yè)市場變得更加不穩(wěn)定和不確定。有了這份報告，我們現(xiàn)在可以證明結(jié)合工作的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和全職就業(yè)之間的明確聯(lián)系；完成項目的學(xué)生從事全職工作的比例比沒有完成項目的學(xué)生高出5%?！?/p>

　　此外，研究人員還指出，澳大利亞雇主經(jīng)常在畢業(yè)生身上尋找批判性思維和分析技能。而在中國，領(lǐng)導(dǎo)力和社會影響力受到了重視。這些差異反映在畢業(yè)生在結(jié)合工作的學(xué)習(xí)機(jī)會中重視和想要發(fā)展的技能類型上。

　　葉海倫(Helen Ye，音譯)于2018年在悉尼大學(xué)獲得了商學(xué)士一等榮譽(yù)學(xué)位。她曾在全球會計公司畢馬威(KPMG)工作，現(xiàn)作為一名基礎(chǔ)設(shè)施顧問就職于悉尼工程公司Aurecon。她曾參與了兩次行業(yè)實習(xí)項目，一個在悉尼，另一個在中國。

　　“在悉尼和中國的實習(xí)期間，我遇到了可愛的導(dǎo)師和偉大的同事，他們樂于指導(dǎo)。”她稱，“有了他們的建議，我的職業(yè)道路就更加清晰了。即使是現(xiàn)在，我的導(dǎo)師們?nèi)匀粫槲业穆殬I(yè)發(fā)展和未來發(fā)展提供建議?！?div class="hdvpvjplphdn" id="function_code_page">