華媒：荷蘭重視兒童理財教育 樹立正確金錢消費觀

　　中國僑網(wǎng)3月13日電 荷蘭《華僑新天地》日前刊文稱，荷蘭人十分重視對孩子從小理財意識和金錢觀念的培養(yǎng)！家長們很早就給孩子開了自己的銀行賬戶，并引導(dǎo)他們?nèi)绾握_獲得、管理和使用金錢。

　　理財教育的核心內(nèi)容是“零用錢教育”和“前途規(guī)劃”。零用錢是孩子收入的最重要的途徑，也是開始學(xué)理財?shù)牡谰?，由此看來零用錢教育顯得格外重要。另外，前途規(guī)劃能使孩子對自己未來所從事的職業(yè)懷有夢想，也是教他們?nèi)绾钨嶅X不可缺少的主題。

　　“賺錢”之后就是增值，即“存錢、投資”教育。重要的是讓孩子平時養(yǎng)成儲蓄的習(xí)慣，而不是在特別的日子或是賺大錢時才有的行為。在這個低利率時代，對孩子灌輸“投資”的概念也是非常重要的。

　　越來越難培養(yǎng)孩子金錢概念

　　隨著無現(xiàn)金支付越來越普及，荷蘭人也不再以現(xiàn)金形式給零花錢了，現(xiàn)在有34%的孩子直接在銀行賬戶里接收轉(zhuǎn)賬，而2016年，這一數(shù)據(jù)還是27%。

　　在我們印象當(dāng)中，西方小孩在電影里總是抱著個小豬撲滿，用小胖手把硬幣塞進去，存滿了把它砸開，去買一件非常“珍貴”的東西。但是現(xiàn)在，這種現(xiàn)象越來越見到了。

　　根據(jù)相關(guān)組織Wijzer in geldzaken調(diào)查表示，荷蘭7-8年級的孩子最經(jīng)常收到現(xiàn)金。

　　但隨著年紀越來越大，他們大部分的零用錢都存進銀行里。這是好事，但對于涉世未深的孩童來說，具體能抓在手里的錢比起app里的虛擬數(shù)字，更有利于他們明白錢是咋回事！對于多少錢能買到多少東西，也更有概念。

　　接下來，引導(dǎo)他們使用虛擬錢幣也很重要。父母可以設(shè)置銀行卡的額度，避免他們亂消費。他們漸漸長大以后，也可以教他們在網(wǎng)店購物，怎么在不同網(wǎng)店比較價格等等。

　　孩子年紀越大，零花錢越多

　　根據(jù)調(diào)查，荷蘭1-2年級的小孩，一個月大概能拿到2歐的零花錢，5年級的孩子平均每個月能拿到6.8歐元的零花錢，而8年級的孩子則為11.1歐元。在荷蘭，孩子從小就懂得賺錢，而不是等著父母給錢。做家務(wù)是他們賺錢的常見方式：比如遛狗、購物以及洗車。五分之一的孩子至少一周做一次家務(wù)。

　　甚至還有孩子出門練攤兒，每逢節(jié)日節(jié)慶，在荷蘭大街小巷轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，都有跳蚤市場。有孩子在門口或指定地點擺攤，出售私人物品。

　　但是，也別覺得這么早給荷蘭孩子灌輸金錢概念，他們就會拜金！一項調(diào)查顯示，問他們要1000歐元還是3個好朋友！大部分小孩都表示，要3個好朋友！

　　五點小建議

　　怎么教孩子管理金錢？專家這樣建議：

　　① 給孩子零花錢，先從現(xiàn)金開始。后來慢慢可以幫他轉(zhuǎn)賬到銀行。對于孩子來說，提前接觸銀行賬單也是一件好事情。父母還可以為孩子選擇銀行專門設(shè)計的手機app。

　?、?“只能花一次錢”

　　這條建議能夠幫助抑制消費沖動，告訴孩子，你存的錢要想好了，只能花一次。買完了東西然后接著存。在大的節(jié)日，也可以給孩子一些預(yù)算，讓他們感受一下自己的消費欲望以及由此帶來的后果。

　?、?自己做預(yù)算

　　專家表示，明白如何花錢的孩子更加有責(zé)任感。家長可以根據(jù)情況調(diào)整零花錢，比如說，讓孩子自己去購買一次東西，可能是給自己買衣服或者給小伙伴買生日禮物。由此，他們就對固定消費有概念，也知道該如何存錢。

　?、?玩“虛擬店鋪”游戲

　　培養(yǎng)孩子的金錢意識，不需要真的和現(xiàn)金打交道，許多孩子也在學(xué)校玩過類似的“角色扮演”游戲，可以自己畫錢幣或者紙幣，甚至是使用外幣。

　?、?存錢！存錢！存錢！

　　專家表示，學(xué)會存錢是一件必備技能。越快地知道怎么和錢打交道，長大之后面臨的問題越少。從父母處學(xué)會存錢的孩子，84%在長大后依舊保持著金錢管理的良好習(xí)慣。

　　歐洲中央銀行對于這種存錢文化的“消失”非常關(guān)注，因為儲蓄率連年降低，很多人可能不再指望存錢能獲得什么收益。但是這項技能非常重要，可以將儲蓄作為起點，慢慢地讓孩子學(xué)會投資。