美國(guó)“漢語(yǔ)熱”引發(fā)師資荒 非華裔漸成教學(xué)主力軍

　　中新網(wǎng)5月5日電 據(jù)美國(guó)《世界日?qǐng)?bào)》報(bào)道，紐約大學(xué)中文教師發(fā)展中心日前舉辦“第12屆紐約中文教學(xué)國(guó)際研討會(huì)”，上百位來自中美等國(guó)的專家和教師展開討論，分享教學(xué)心得。與會(huì)者一致認(rèn)為，漢語(yǔ)熱在美國(guó)已經(jīng)導(dǎo)致中文專業(yè)教師供不應(yīng)求，甚至非華裔教師也加入了教中文的行列。

　　紐約大學(xué)中文教師發(fā)展中心教授兼博導(dǎo)唐力行說，隨著中國(guó)在世界影響力越來越大，美國(guó)已廣泛掀起漢語(yǔ)熱，每年從紐約大學(xué)畢業(yè)的中文教師，都被美國(guó)各地學(xué)校搶聘。2000至2008年，紐約大學(xué)中文教學(xué)畢業(yè)研究生只有17位，全部受聘于紐約地區(qū)學(xué)校；2008年至2013年，畢業(yè)生已達(dá)87位，被加州、華盛頓州、賓州、俄亥俄州等地區(qū)學(xué)校搶聘。

　　研討會(huì)負(fù)責(zé)人、紐約大學(xué)中文教學(xué)專業(yè)研究生導(dǎo)師何柔彬(Robin Harvey)表示，她是美國(guó)白人，自幼用非常傳統(tǒng)的方法學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，會(huì)看不會(huì)說，第一次下飛機(jī)到臺(tái)北機(jī)場(chǎng)，竟連簡(jiǎn)單的“過馬路”都不會(huì)說，只能寫下來請(qǐng)別人幫忙，從此她學(xué)會(huì)了把漢語(yǔ)融入生活中。她特別理解非華人學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的困難，所以她愛上了教漢語(yǔ)，從私教學(xué)生開始，到開辦漢語(yǔ)學(xué)校，再到紐約大學(xué)做研究生導(dǎo)師。

　　本屆研討會(huì)的主題是“全球語(yǔ)境中的漢語(yǔ)教學(xué)：發(fā)展新時(shí)代的交際能力”，何柔彬表示，她看到兩國(guó)需要掌握多語(yǔ)人才的趨勢(shì)，現(xiàn)在來美國(guó)的華人有很好的教育背景、有激情，非常適合搭建兩國(guó)文化橋梁。在美國(guó)出生的華裔也意識(shí)到漢語(yǔ)的重要性，不少已經(jīng)工作了的專業(yè)人士也投身到學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的行列中。

　　漢語(yǔ)教學(xué)與實(shí)踐密不可分，迷戀漢語(yǔ)的韓國(guó)女孩鄭玉京，正在紐約大學(xué)讀中文教學(xué)研究生專業(yè)，但她已經(jīng)是資深中文教師了，她說自己是非華人，學(xué)習(xí)中文很不容易，反而在教學(xué)生中文時(shí)，特別好溝通，因?yàn)槔斫鈱W(xué)生面對(duì)的困難，能有的放矢，對(duì)癥下藥。

　　在紐約Little Red School House教中文的王昭老師，學(xué)生里多數(shù)是美國(guó)人，她喜歡以文化引導(dǎo)學(xué)生，譬如她在課上借用書寫最復(fù)雜、筆畫最多的漢字之一“Biang”字，邊教邊念口訣，介紹中國(guó)歷史上的科舉制度，還組織學(xué)生到法拉盛一日游，親自到Biang餐廳吃面；結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日，如教師節(jié)，介紹孔子學(xué)說等；讓美國(guó)學(xué)生暢所欲言，談?wù)撝忻罆r(shí)事，如霧霾、三峽工程等，吸引他們自主關(guān)注中國(guó)文化。

　　在俄亥俄州中學(xué)教中文的楊蠢鮮Ρ硎荊約荷貿(mào)び每礎(chǔ)⑽擰⒊⒌確絞劍醚ü兄笤偎伎跡閻泄幕憂幣饈獨(dú)錟諢縟醚災(zāi)浦泄澄锏暮１ǎ殉⒌降氖澄鎘胂胂籩械氖攣锪燈鵠矗饈橢泄八孜幕熱纈忻攔穩(wěn)萁茸酉裰泄Γ乇鵂欏(李h)