古巴華人談當(dāng)?shù)厝A教現(xiàn)狀:“漢語(yǔ)缺失”現(xiàn)象普遍

　　古巴中華總會(huì)館西文書(shū)記周卓明日前就古巴華僑華人后代的華文教育接受記者采訪時(shí)，對(duì)諸多“僑二代、三代不會(huì)中文”和當(dāng)?shù)厝A文教學(xué)現(xiàn)狀表達(dá)了憂慮。他說(shuō)，基于古巴的特殊情況，推進(jìn)華文教育需要循序漸進(jìn)，不能操之過(guò)急。

　　“大家都是中國(guó)人，卻沒(méi)有辦法用漢語(yǔ)交流，我都感覺(jué)很慚愧，”談到目前古巴華僑后代華文教育的缺失，周卓明連說(shuō)了多聲“慚愧”。

　　早已過(guò)了古稀之年的周卓明告訴記者，跟他同輩的華僑后代會(huì)說(shuō)中文的都已寥寥無(wú)幾，更不用說(shuō)年青一代。目前在哈瓦那華人區(qū)，會(huì)講中文的華僑后代幾乎沒(méi)有，這也是特定歷史原因造成的。最早一批移民古巴的華僑們，每天都要早出晚歸辛勤創(chuàng)業(yè)，大部分時(shí)間都在為生計(jì)打拼，回到家后早已筋疲力盡，沒(méi)有時(shí)間和精力顧及子女的中文教育。所以，很多華僑從小只接受當(dāng)?shù)貙W(xué)校的西班牙語(yǔ)教育，久而久之就造成了目前華僑后代“漢語(yǔ)缺失”的現(xiàn)狀。

　　當(dāng)記者問(wèn)到為何他能說(shuō)一口流利中文時(shí)，周卓明笑著說(shuō)，這都源于他的特殊童年。周卓明的父母屬于第一批移民，和大多數(shù)華僑一樣，忙于工作，無(wú)暇顧及他的中文學(xué)習(xí)，兒時(shí)的周卓明每日跟隨母親去當(dāng)?shù)氐娜A僑電影院上班，在華語(yǔ)電影的陪伴中度過(guò)了大部分童年時(shí)光，長(zhǎng)期耳濡目染，也就慢慢學(xué)會(huì)了漢語(yǔ)。

　　周卓明告訴記者，目前哈瓦那華人區(qū)并沒(méi)有一家正規(guī)的教授華文的機(jī)構(gòu)或?qū)W校，古巴中華總會(huì)館也只有一些零散的針對(duì)華僑華人后代和當(dāng)?shù)孛癖姷氖谡n活動(dòng)，授課老師多是在古巴學(xué)習(xí)的中國(guó)留學(xué)生，規(guī)模很小且不成體系，不是專職也并非專業(yè)，所以教學(xué)效果不佳。

　　他說(shuō)，雖然大家都迫切希望能讓華文在華僑后代中傳承下去，但受限于古巴的特殊情況，也沒(méi)辦法操之過(guò)急。首先因?yàn)楣虐吞厥獾恼苇h(huán)境和經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平，一直沒(méi)有新華人移民登陸古巴，目前的華僑群體基本都是第一批移民的后代，早已融入當(dāng)?shù)厣鐣?huì)，很多人與當(dāng)?shù)厝讼啾瘸讼嗝膊町愅?，生活?xí)慣、語(yǔ)言文化等都已趨于一致。其次是很難找到合適的漢語(yǔ)教師。古巴現(xiàn)有的漢語(yǔ)教學(xué)師資力量都集中在哈瓦那大學(xué)孔子學(xué)院，像中華總會(huì)館這樣的民間團(tuán)體很難聘請(qǐng)到專業(yè)教師。所以，推廣移民后代的華文教育，只有一步一個(gè)腳印，循序漸進(jìn)。

　　但周卓明并沒(méi)有放棄。他說(shuō)，目前古巴中華總會(huì)館正計(jì)劃籌備一個(gè)漢語(yǔ)教學(xué)班，聘請(qǐng)專業(yè)漢語(yǔ)教師、購(gòu)買(mǎi)教材、定期授課，爭(zhēng)取在哈瓦那華人區(qū)對(duì)華僑子女普及華文教育。

　　采訪臨結(jié)束時(shí)，他告訴記者，令他感到欣慰的是，目前有很多華僑子女都對(duì)學(xué)習(xí)華文表現(xiàn)了強(qiáng)烈興趣，中華總會(huì)館也計(jì)劃組織一些夏令營(yíng)活動(dòng)，把這些華僑子女帶回中國(guó)去看一看，“讓他們親眼看一看中國(guó)的魅力和發(fā)展變化，一定更能激發(fā)他們對(duì)華文學(xué)習(xí)的熱情”。(錢(qián)泳文)