澳洲華校校長孫浩良：從事華文教育讓人生滿足

　　中新社北京7月10日電 題：澳大利亞華校校長孫浩良：從事華文教育讓人生“滿足”

　　作者 陶煌蟒

　　“干這項事業(yè)我從沒想過退休，只要還有精力，就要把海外華文教育傳承下去，為華裔孩子留住這條‘根’?！爆F(xiàn)已63歲的澳大利亞新金山中文學(xué)校校長孫浩良10日在接受中新社記者專訪時，對“退休”一說發(fā)此感慨。

　　就在幾天前，世界首支由海外中文學(xué)校創(chuàng)辦、以華裔青少年為主體的交響樂團(tuán)來京舉行了慰問演出，受到北京各界青少年和家長的普遍贊譽(yù)。而這個澳大利亞新金山交響樂團(tuán)就是來自孫浩良創(chuàng)辦的澳大利亞新金山中文學(xué)校。

　　“我從小的理想有很多，想過當(dāng)科學(xué)家、政治家、哲學(xué)家、思想家，但千算萬算都沒算到自己日后會從事華文教育?！睂O浩良對記者感慨說，世事轉(zhuǎn)折皆不受個人控制，但不曾想，到頭來華文教育竟給自己的一生帶來無限滿足。

　　出生于江蘇無錫的孫浩良，早年畢業(yè)于上海復(fù)旦大學(xué)，在1978年成為中國社會科學(xué)院哲學(xué)系的第一屆研究生。1991年出國前，他已是中央美術(shù)學(xué)院的副教授。當(dāng)時，這位青年才俊本想利用出國深造的機(jī)會，在哲學(xué)領(lǐng)域闖出更大的一片天地，沒想到一出國門，理想便落地為現(xiàn)實。

　　“原本我是想在蒙納士大學(xué)讀博士(PHD)的，亞洲系的系主任一看我的簡歷就開始勸我放棄讀博，留下來教漢語。”孫浩良說，從那時起，自己便開始擔(dān)任澳大利亞蒙納士大學(xué)的高級漢語的教學(xué)工作。

　　在頻繁接觸當(dāng)?shù)厝A人圈子后，孫浩良看到了華裔子女中文教育的緊迫性，不少大陸新移民子女的中文水平嚴(yán)重退化。由于文化背景和家庭環(huán)境的差異，他們很難結(jié)識新朋友，性格也變得孤僻。

　　于是，孫浩良便開始利用周末的時間，開設(shè)中文學(xué)習(xí)班，把自己與朋友的子女接入班中學(xué)習(xí)漢語。至今，孫浩良還清楚地記得，中文學(xué)習(xí)班在開班之初一共只來了6人。

　　“要做就要做得規(guī)范，都是教中文，老華校有的用粵語，有的用閩南語，教的還是繁體字，這就很不規(guī)范?！彼嬖V記者，中文班始終堅持自己既定的原則，一是普通話教學(xué)，二是教簡體漢字，三是使用漢語拼音。

　　1995年，孫浩良創(chuàng)辦的新金山中文學(xué)校得到澳大利亞政府的大力支持，確立為當(dāng)?shù)氐纳鐓^(qū)民族語言學(xué)校。一時間在校學(xué)生突破500人，而一直在蒙納士大學(xué)承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的孫浩良也不得不面臨抉擇――辭去工作，專心辦學(xué)。

　　“辦學(xué)有辦學(xué)的難，沒有合適的教材曾讓我輾轉(zhuǎn)難眠?！睂O浩良說，原來用中國內(nèi)地小學(xué)的語文教材還可以應(yīng)付，久而久之就水土不服了。隨后，他找來新加坡等國的華文教材合并中國國務(wù)院僑辦的華文教材，再讓老師進(jìn)行加工，以適應(yīng)澳大利亞的教學(xué)實際。

　　除此之外，他還計劃了一個“校辦工程”，開設(shè)了一間印刷廠，一來為了刊印教材、校報的需要，二來也可以商用以解決學(xué)校的經(jīng)費問題。現(xiàn)如今，新金山中文學(xué)校在印刷廠的基礎(chǔ)上還增設(shè)了出版公司和書店。

　　“辦教育就不能一心想著賺錢，只要你誠心辦學(xué)，路就會越走越寬。”孫浩良興奮地說，借著“尋根之旅”活動，現(xiàn)在自己每年都會帶一大批華裔學(xué)生來中國，親身感受祖(籍)國的歷史文化和經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

　　他還說，來過中國的學(xué)生會更加主動地學(xué)習(xí)中文，對培養(yǎng)他們的民族自信心與自豪感也有很大的幫助?！八麄儾粫侔炎约寒?dāng)作黃頭發(fā)、藍(lán)眼睛之外的異類，而是從此抬起頭坦蕩做人?！?/p>

　　在提到辦學(xué)22年來的收獲時，孫浩良直言，盡管身處異國，但看到華裔子弟因?qū)W習(xí)中文在日后的工作生活中深受其益，自己在精神上得到了極大的滿足。

　　“早年的畢業(yè)生已為人父母，卻還不忘把自己的子女托付于我，這種感受，你不做老師是體會不來的。”孫浩良對記者高興地說。(完)