大馬關(guān)丹獨(dú)中統(tǒng)考再引爭議 方天興嘆華教融入難

　　中國僑網(wǎng)8月18日電 據(jù)馬來西亞《光華日報(bào)》報(bào)道，馬來西亞華總會(huì)長丹斯里方天興表示，董總不能持有雙重標(biāo)準(zhǔn)，在華教事業(yè)和一些重要課題上，一方面抱持著大無畏的敢擔(dān)當(dāng)態(tài)度，引領(lǐng)華社和華教團(tuán)體抗拒打壓。

　　他說，在糾眾打壓關(guān)中“囚禁統(tǒng)考”的課題上，卻把修改批文工作，甚至爭取政府承認(rèn)統(tǒng)考工作交由關(guān)中董事部，并表明“關(guān)中做到后再給統(tǒng)考”的袖手旁觀、不想擔(dān)當(dāng)姿態(tài)，這是讓人納悶且不能茍同的。

　　華社期待了20年

　　他表示，關(guān)中是關(guān)丹和彭亨華社期待了20年的一所獨(dú)中，盡管批文上有不完整之處，但這一切---包括這張批文本身，都得來不易。我們是經(jīng)過不斷的爭取，非常慎重的研究、商討與考量之后，才毅然決定拿上來，并決心把關(guān)中辦起來！

　　“我們必須承認(rèn)的是，關(guān)中批文并不完整，但同樣要承認(rèn)的是，關(guān)中批文畢竟有提供了讓我們發(fā)展獨(dú)中母語教育的空間。有人說，批文是其他獨(dú)中或統(tǒng)考的缺口，但也有人認(rèn)為，批文有一個(gè)讓學(xué)生享有中學(xué)母語教育和參與統(tǒng)考的空間和契機(jī)。”

　　“中肯來講，之所以會(huì)出現(xiàn)上述不同的詮釋、不同的說詞和不同的堅(jiān)持，追根究底最主要的原因是馬來西亞的華文教育發(fā)展，尤其是中學(xué)母語教育并不處在國家教育體系的主流內(nèi)。”